Организация непрерывной непосредственно образовательной деятельности детей в средней группе По теме: «Книга - лучший друг»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Содержание НОД

Образовательная

Область ,вид деятельности

( п.2.6; 2.7ФГОС ДО)

Формы реализации Программы

( п. 2.11.2ФГОС ДО )

Средства

Реализации ООП

(п.2.11.2 ФГОС ДО).

Образовательные

Задачи

(п.2.6 ФГОС ДО)

Целевые ориентиры

(4.6ФГОС ДО)

- Ребята я сегодня нашла волшебный мешочек. А что в нем давайте проверим. (Книги)

- Для чего же нам нужны книги? (читать, рассматривать иллюстрации, узнавать что-то новое).

- Я вам предлагаю посетить маленькую библиотеку.

Социально-коммуникативное развитие, познавательное

развитие.

Диалог с детьми,

Волшебный мешочек, книги

Развитие умения общаться в коллективе сверстников.

Развитие умений детей высказывать свои предположения.

Эмоционально вовлечение в происходящее.

- А вы знаете, что такое библиотека? Как себя вести?

Просмотр детьми выставки книг.

- Вы видите перед собой много книг они одинаковые? Почему?

- Вы правы каждая книга выглядит по своему.

- Взгляните на эти книги. Они сделаны для самых маленьких. Для детей, которые еще сами не умеют читать. Поэтому в таких книгах много ярких картинок-иллюстраций. А как вы думаете, почему страницы этих книг такие толстые и мягкие? пальчики у малышей непослушные и они могут случайно порвать тонкую страничку. Они называются книжка-игрушка, и книжка-картинка к ним относятся и музыкальные книги

- Обратите свое внимание на эту книгу, какой она формы? На что похожа? Такие книги называются книга –вырубка.

- А эта книга на что похожа? Я вам подскажу ее, называют книга-гармошка или книга-раскладушка. Есть книги с объемными картинками, как эта их называют книга-панорама. Есть книги – шутки. Есть книги научные их называют энциклопедиями.

- Посмотрите, есть книга коробка. Существуют книги - раскраски. Есть книги называются элерманы, они делаются из толстого картона. Книги – стикерсы с наклейками. Есть видеокниги.

- А еще бывают книжки-малышки. (Показ книги) Почему же они «малышки», если сказка совсем не для малышей?, ее нужно читать, а маленькие дети как вы читать еще не умеют.  (Ответы детей.) Правильно, сами книжки маленькие. Их иногда называют книга маленького размера. А мы их называем «книжки – малышки»

Из чего  состоит  книга? ( Книга состоит из листов бумаги, страниц, которые расположены в определённом порядке, на них буквы и картинки).

- Ребята, а можно определить, о чем книга, не читая ее, смотря только на обложку

- А кто изготавливает книги? На любой книге можно прочитать, кто написал ее и как она называется.

- Ребята, страницы книги какие они? Возьмите в руки книгу, посмотрите, что ещё есть в ней. Конечно, спереди и сзади книгу закрывает обложка.

- Что мы можем найти в книге? О чем она нам может рассказать?

Практический: изготовление книжек малышек

- Сейчас каждый из вас изготовит свою книжку малышку, о чем хочет.

Социально-коммуникативное развитие.

Речевое развитие.

Познавательное развитие ФЭМП.

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие.

Беседа с детьми.

Продуктивный этап: «Изготовление книжки-малышки»

 детские книги разных форматов и жанров

Развитие умения эмоционально воспринимать последовательность событий, развитие умения общаться в коллективе сверстников

Стимулировать познавательную и коммуникативную активность.

Способствовать развитию логического мышления, внимания, памяти, мелкой моторики.

- Какие замечательные книжки – малышки у вас получились. Ребята трудно ли создавать книгу? Придумывать ей название? Рисовать иллюстрации?

- И где мы можем найти место где храниться много интересных книг как оно называется?

Познавательное развитие.

Беседа

Развитие умений детей рассуждать, выделяя в них наиболее интересные

моменты.

Развитие умения детей проявлять интерес к книгам; выражать свои  эмоции.