Конспект фронтального занятия для детей старшей группы с задержкой психического развития. Тема: «Путешествие за ценными находками»
методическая разработка по развитию речи (старшая группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

I.  Организационный момент

Воспитатель детям предлагает отправиться в увлекательное путешествие , на отров сокровищ.

                                         II.  Основная часть.

Воспитатель.  Ребята а вы знаете кто закапывает на острове сокровища? А как выглядят пираты?

Воспитатель. Давайте превратимся в пиратов и поплывем на остров сокровищ.

Дети. Дети садятся за столы собирают бусы ( из заранее подготовленных макаронных изделий , надевают заранее подготовленные усы , вооружаются.

Воспитатель. Для чего пиратом нужно оружие?

Воспитатель. На каком средстве передвижения(транспорте) пираты добираются до острова?По чему корабль наш поплывет?

Воспитатель. Предлагает детям построить пиратский корабль и оправиться на поиски сокровищ.

Воспитатель. Предлагает построить пиратский корабль из стульев. После строительства- вот теперь мы готовы отправиться на поиски сокровищ . Что мы для этого сделали?

Плывут на корабле.

Физкультминутка.(подобрать музыку)

Посмотрите  на право,( что мы видим)

Посмотрите  на лево,

Чтобы наш корабль плыл нужно

Правой рукой погрести,

Левой рукой погрести,

Ногами мы потопаем, ручками похлопаем.

Воспитатель. Я вижу остров пора причаливать.

Корабль причалил , пираты сходят на берег.

Воспитатель. У меня есть большой сундук но он пуст его надо наполнить сокровищами. Я буду давать вам задание какие сокровища нужно найти а вы будете их искать.

1.Нужно найти сокровища из дерева и сложить их в сундук.

2.Найти сокровища из металла.

3.Найти сокровища из пластмассы

4.Найти сокровища из стекла

Воспитатель. Замечательно наш сундук с сокровищами полон.А теперь нужно вернуться в нашу группу и разложить наши сокровища на столе. Свистать всех на борт и сундук надо не забыть.

Дети возвращаются в группу.

Раскладывают сокровища на столе.

Воспитатель. Вы очень умные пираты, я вам задам задачку потруднее.

Подумайте, нельзя ли назвать одним словом разные предметы, если они сделаны из одного материала.

Не торопитесь думайте.

Воспитатель. Мы с вами замечательно провели время, узнали много нового. Вам понравилось наше путешествие?

Мы будем с вами еще отправляться в такие путешествия?

Воспитатель. Я знаю что все пираты любят сладкое, а вы ?

Воспитатель раздает вкусные конфеты.

Воспитатель. До свидания ребята , до новых встреч.

                                                                              Пираты  , У них есть усы , они себя украшают . У них есть оружие.

Давайте

Защищаться

На корабле

По воде

Ура

Дети занимаются конструированием.

Смастерили корабль и переоделись в пиратов.

Плывут акулы

Проплывают рыбы

Дети ищут и складывают.

Игрушки и предметы из дерева- деревянные,

Из стекла - стеклянные,

Из металла - металлические,

Из пластмассы- пластмассовые.

Да

Да

Очень

До свидания.