Конспект НОД по познанию. Тема "Земля - наш общий дом" (старшая группа)
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) по теме

Конспект НОД по познанию.

Тема «Земля – наш общий дом»

 (Старшая группа)

Цель: формировать познавательные интересы детей о нашей планете.

Задачи:

- познакомить детей с планетой Земля, используя глобус;

- дать конкретные представления о существовании живых организмов на Земле и их разнообразии: деревьях, кустах, травянистых растениях, зверях, животных, птицах, рыбах, насекомых и людях;

- расширять и закреплять знания детей о жизни, деятельности и появлении живых существ (как появляются птицы, лягушки, бабочки и цветы). Формировать у детей умение об этом рассказывать;

- учить устанавливать причинно – следственные связи, высказывания собственных суждений, умения доказывать мысль;

- способствовать воспитанию интереса к живым существам, желания узнавать, как они себя чувствуют, и помогать соответствующим образом.

Материал: глобус, игрушки: лягушка, цветок, бабочка; картины леса, луга, озера; лесные птицы, луговые цветы, насекомые; книги с иллюстрациями: «Как появляется лягушка», «Как появляется цветок», «Как появляется бабочка», «Как появляется птица», автор книг Ирина Гурина; ящик с землей, семена цветов.

Ход занятия:

(В группе появляется клубок ниток, за ним вбегает Старичок – Лесовичок)

Старичок: Ой, спасибо вам, ребята. Сегодня я целый день гоняюсь за клубочком и никак не могу его догнать.

- Здравствуйте, ребята. Я и поздороваться забыл. Ребята, а вы меня узнали?

- Правильно, я Старичок – Лесовичок, хозяин леса. А что тут у вас?

- Да, это же глобус.

- Ребята, а вы знаете, как называется наша планета, на которой мы живем?

- Правильно, Земля.

- Наша планета очень большая и круглая. Чтобы ее вам показать придумали игрушку – глобус. На глобусе показано все, что находится на нашей Земле: синим цветом обозначены, моря и океаны, реки и озера; зеленым цветом – леса, поля и луга; коричневым цветом – горы; оранжевым – пустыни.

- Ребята, кроме нас, людей, еще какие живые существа обитают на Земле?

- Правильно, звери, животные, насекомые, птицы, рыбы и растения.

- Ребята, а вы не хотите побывать у меня в гостях? Вы знаете, где я живу?

- Тогда давайте отправимся в путешествие. А вот и лес. Кто же вас встречает в лесу?

- Правильно, птицы.

- Что вы знаете о птицах? Что общего у всех птиц? Чем они похожи? Чем отличаются? Вы знаете, как появляются птицы? (Рассказы детей по картинкам).

- Ребята, а вы любите играть?

Физминутка – игра «Летает – не летает»

Тогда давайте поиграем в игру «Летает – не летает».

- Ну, а теперь можно и дальше отправляться. Ребята, посмотрите, куда мы с вами пришли?

- Правильно, к озеру. Кто же живет в озере? Ребята, смотрите, вас встречает лягушка. Она хочет, чтобы вы рассказали о них. Какие они? Где они живут? Чем питаются? Как появляются лягушки? (Рассказы детей по картинкам)

- Вы, ребята, просто молодцы, все знаете. А теперь пойдем дальше. Вот мы оказались на лужайке. Что же вы здесь видите, ребята? А каких насекомых вы видите? Что они делают? Почему летают с цветка на цветок? А какие самые красивые насекомые? Как они появляются на свет? (Рассказы детей по картинкам).

- Ребята, а что относится к растениям? Правильно, деревья, кусты, трава, цветы. А что есть у всех растений? Чем они похожи? Чем отличаются? Вы, хотите, узнать, как появляется цветок?

Тогда рассаживайтесь поудобнее и слушайте мой рассказ. (Чтение рассказа по книге).

- Ребята, вы сами хотите вырастить цветок? Я хочу вам подарить семена цветов. Вместе с воспитателем посейте эти семена и у вас появятся ростки. Эти ростки летом посадите на клумбы. И у вас на участке будет так же красиво, как у меня в лесу.

- Ну, а теперь вам пора возвращаться в детский сад. Ребята, любите и берегите эту красоту!

До свидания. До следующей встречи.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось путешествие? Что нового вы узнали?