открытое занятие "Зимние забавы"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Государственное  бюджетное  дошкольное  образовательное  учреждение

детский  сад  №86  Приморского  района  Санкт – Петербурга

Конспект непрерывной образовательной деятельности

По образовательной области «Познавательное развитие»

на  тему: «Зимние забавы»

с  использованием  технологии: ТРИЗ

( для  детей  среднего возраста )

                                                                                                                                      Автор:

                                                                               Шмыткина Любовь Константиновна

                                                                                                 Воспитатель  ГБДОУ  №86

                                                                                                         Приморского  района

Санкт - Петербург

2017

Цель: закрепить знание детей о зимних забавах.

Задачи по  образовательным  областям:

«Познавательное развитие» - расширить у детей представление о зимних забавах, познакомить с их разнообразием; воспитывать интерес к познавательной деятельности; развивать любознательность.

«Социально – коммуникативное развитие» - учить детей согласовывать свои действия с действиями друзей, соблюдать ролевые взаимодействия и взаимоотношения; воспитывать культуру честного соперничества в играх – соревнованиях; насыщать и обогащать словарь детей за счет определений; развивать монологическую речь.

«Художественно-эстетическое развитие» - развивать у детей желание воспроизвести увиденное; формировать и расширять навыки рисования; учить самостоятельно выбирать материалы для рисования; доводить замысел до конца.

«Речевое развитие» -  насыщать и обогащать словарь детей за счет новых для них слов  и определений, прилагательных. Развивать фонематический слух и мышление, внимание.

«Физическое развитие» - формировать у детей правильную осанку; совершенствовать двигательные умения и навыки

Материалы и оборудование: СD записи детских зимних песен «Зимушка-зима», «Снежок, снежок…»; картотека стихов о зиме; индивидуальные карты с изображением одежды, обуви, головных уборов; демонстрационный дидактический материал; разрезные картинки с изображением зимних забав; плоскостные изображения лесной опушки, замершего пруда, Зайченка и Лисенка; мнемотаблица «Зимние забавы»; материалы для изодеятельности.

Предварительная работа: тематические беседы ситуативные разговоры; рассматривание иллюстрационного и дидактического материала на зимнюю тематику; чтение художественной и обучающей литературы; просмотр мультфильмов «На катке», «Зимние забавы»; отгадывание загадок на  зимнюю тематику

Под звучание песни  «ЗИМУШКА - ЗИМА» дети входят в группу и  выполняют движения по тексту песни. Группа украшена серебристыми снежинками и демонстрационным материалом, с изображением заснеженной зимы.

Воспитатель: - Здравствуйте, ребята! Как же мы с вами здорово согрелись в этот зимний морозный день!!! На улице падает снег! Скажите, какой он?

Предполагаемые ответы детей

                               Покрыты поляны пушистым снежком

                               Стучит Дед Мороз ледяным посошком

                               И ветки деревьев блестят, как хрусталь,

                               И тают снежинки – в ладонях пожар!

                               Серебристые снежинки надо мной кружат,

                               Серебристые снежинки – новогодний снегопад,

                               Серебристые снежинки, словно добрые друзья,

                               Только жаль снег в доме тает и ему в тепло нельзя!

- Но нам так хочется поиграть со снегом!  Ведь правда, ребята?

Предполагаемые ответы детей

- А давайте отправимся в лес к нашим старым друзьям Зайченку и Лисенку. И посмотрим, чем они заняты. Но так как на улице холодно мы с вами должны одеться по теплее. Посмотрите, сколько вещей! Но все ли вещи мы с вами сможем сейчас одеть?

Дидактическая игра «Найди необходимое»

Дети подходят к столу, на котором лежат индивидуальные карты с изображение разнообразной одежды, обуви, головных уборов. Каждый ребенок самостоятельно выбирает себе карту и рассказывает, какая картинка подходит для зимнего периода, называя ее. Изображение ответа выставляется на магнитную доску. Когда появляется « цепочка » из ответов, игра заканчивается.

- Молодцы, ребята! Вот мы и готовы к нашему путешествию. Ну что, отправляемся в путь??

Звучит зимняя песенка «Снежок, снежок…»

Дети перемещаются к ковралину, на котором изображена заснеженная лесная поляна и удивленный и изумленный зайчишка.

- Ребята, посмотрите, а вот и наш первый друг Зайчишка. Но он от чего то удивленный. Утром он вышел на улицу погулять, а все вокруг замело снегом и он не знает, чем же ему заняться. А вы знаете, во что можно поиграть со снегом?

Предполагаемые ответы детей

- Тогда давайте покажем и расскажем об этом нашему Зайчику.

Дидактическая игра «Снежные забавы»

На столе перед детьми разложены наборы разрезных картинок с изображением зимних забав «Катание на санках с горки», «Игры в снежки», «Лепка снеговика», «Строительство снежной крепости». Дети самостоятельно делятся на пары и собирают картины. При выполнении задания все вместе рассматривают полученные изображения и называют их.

- Вот мы и помогли нашему Зайчику. Теперь он не станет грустить и выберет себе игру по душе!!! А мы с вами отправимся дальше.

Под песенку «Снежок, снежок…» дети перемещаются до «замершего» пруда, на берегу которого сидит печальный Лисенок.

- Ой, ребятки! Смотрите аккуратнее, здесь почему то очень сколько..

Предполагаемые ответы детей

- Ах, какая я не внимательная…ведь это и правда,  замерший пруд. А вон и наш друг Лисенок сидит на берегу, но что, то он совсем невеселый. Наверное,  он как всегда решил порыбачить, а пруд замерз и покрылся льдом. Теперь Лисенок и не знает, чем же ему заняться. Надо ему помочь

Давайте присядем за столы и нарисуем Лисенку замечательные картины, на которые он посмотрит и поймет, чем можно заниматься на льду со своими друзьями.

Рисование «Катание на льду»

Перед детьми лежат фоновые заготовки ледяного пруда и различные материалы для изобразительной деятельности (цветные карандаши и фломастеры, восковые мелки)

- Какие прекрасные работы у вас получились, просто загляденье! Теперь давайте повесим ваши работы на выставку, пусть все ими любуются. А наш Лисенок теперь позовет своих друзей и пойдет играть. А мы с вами вспомним, чем же можно заниматься на улице зимой.

Перед детьми выставляется мнемотаблица «Зимние забавы».

Совместное обсуждение вместе с детьми

- А теперь мы все вместе вернемся в садик и пойдем гулять на улицу.

                                           Раз, два, три, четыре, пять

                                           Мы идем во двор гулять

                                           Бабу снежную лепить

                                           Птичек крошками кормить

                                           С горки мы потом катались

                                           А потом в снегу валялись

                                          А потом мы в сад пришли

                                          Суп поели, спать легли.