Конспект интегрированного занятия в младшей группе "Зимующие птицы" с использованием интерактивного комплекса
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Конспект интегрированного занятия в младшей группе

"Зимующие птицы"

с использованием интерактивного комплекса

Задачи:

• Познакомить детей с зимующими птицами (воробей, синица, голубь, снегирь, дятел).
• Закрепить представление о жизни зимних птиц.
• Сформировать активный и пассивный словарь детей.
• Закрепить понятия: зимующие птицы, перелётные птицы
• Воспитывать доброжелательное отношение к птицам, желание им помогать.

Оборудование:

• Интерактивный комплекс  для демонстрации изображений птиц (презентация).
• Для коллективного рисования: картинка-заготовка с изображением снегиря на ветке (А-3), красная краска, ватные палочки.
• Для подвижной игры: шапочки синицы, воробья, снегиря и др.

Ход занятия:

Воспитатель: Наступила зима, стало холодно, запорошило снегом землю, заморозило реки и озёра. Наступило самое трудное время в жизни птиц. Ребята, а всех ли птиц мы можем встретить на улице зимой? (Нет, некоторые птицы улетают в тёплые края) Правильно, этих птиц называют перелётными. А птицы, которым не страшна зима и они остаются зимовать у нас в городе, называются - зимующие. Ребята, а давайте мы с вами вспомним птичек, которые зимуют у нас в городе. Посмотрите на птичек, которые к нам прилетели воспитатель показывает картинку на доске, на которой изображены зимующие птицы). Посмотрите на них внимательно. Я загадаю вам загадки, а вы отгадайте.

1. Непоседа, невеличка, жёлтая почти вся птичка

  Любит сало и пшеничку. Кто узнал её? (Синичка)

Ребята, посмотрите, как она выглядит: на голове чёрная шапочка, спинка жёлто-зелёная, брюшко жёлтое, крылья и хвост - серые.

Ребята, а о какой птице так говорят?

2.   Я по дереву стучу,

     Червячка добыть хочу,

     Хоть и скрылся под корой -

     Всё равно он будет мой.   (Дятел)                                                      

3.   Красногрудый, чернокрылый,

     Любит зёрнышки клевать,

     С первым снегом на рябине

     Он появится опять (Снегирь)

У снегиря на голове чёрная шапочка, серая спинка, а грудка - красная.

4.   Я весь день ловлю жучков,

     Уплетаю червячков.

     В тёплый край я не летаю,

     Здесь под крышей обитаю. (Воробей)

5.  Непоседа пёстрая,

     Птица длиннохвостая,

     Птица говорливая,

     Самая болтливая. (Сорока)

6.  Он живёт на площадях,

     На деревьях и ветвях.

     Он воркует, не поёт,

     Бодро семечки клюёт. (Голубь)

Молодцы, ребята, вы все загадки отгадали про птиц. А как одним словом можно назвать их? Правильно! Зимующие!

Ребята, а теперь давайте вспомним с вами, кто как голос подаёт,

Воробей -  что делает? - чирикает, - как? - чик-чирик!

Ворона каркает - кар-кар!

Сорока стрекочет - ча-ча-ча!

Синица щебечет - синь-синь-синь!

Снегирь посвистывет - рюм-рюм-рюм!

Голубь воркует - гру-гру-гру!

 А сейчас посмотрите внимательно на птицу (на доске картинка с изображением птицы и её части тела). И скажите, что есть у всех птиц? (Туловище, голова, крылья, лапки, клюв).

А что делает птица клювом?  - Клюёт.

А что делает крыльями? – Машет.

Для чего птице нужны лапки? - Чтобы ходить.

(Для закрепления дети повторяют хором.)

Подвижная игра:    

А сейчас, ребята, давайте поиграем.

     Раз, два, три (хлопают в ладоши)

     На одной ножке повернись,

     И быстро в птичку превратись.

Дети надевают шапочки снегирей, воробьёв, синиц. Становятся в круг. По команде воспитателя: "Раз, два, три! Синички, в гнёздышко летите! Раз, два,  три! Воробьи, в гнёздышко летите! Раз, два, три! Снегири, в гнёздышко летите!"

   Ребята, как вы думаете, а мы зимой сможем помочь маленьким птичкам? А как мы поможем? Да, правильно, их нужно кормить. Люди должны помогать птицам. Для этого нужно развешивать на деревьях кормушки с хлебными крошками, салом, зёрнышками.

Вот и к нам прилетела птичка снегирь за помощью. Посмотрите на рисунок. Птичка села на веточку, но ягодок на рябине нет. Давайте поможем снегирю, покормим его, и дорисуем ватной палочкой ягодки для птички.

Воспитатель располагает перед детьми рисунок, на котором изображён снегирь на ветке, а ребята с помощью ватных палочек дорисовывают ягоды красной краской.