Конспект Организованной образовательной деятельности на тему: «Мяч» Образовательная область: «Познавательное развитие».Ознакомление с окружающим миром.
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образование учреждение «Детский сад №9» города Канаш Чувашской Республики

Конспект

Организованной образовательной деятельности на тему: «Мяч»

Образовательная область: «Познавательное развитие».Ознакомление с окружающим миром.

Вторая группа раннего возраста

Интеграция с образовательными областями:

1. «Физическое развитие»
2. «Речевое развитие»
3. «Художественно эстетическое развитие»

Воспитатель:

Алексеева Светлана Сергеевна

Канаш2017

Программное содержание:

Образовательная область: Побуждать называть детей свойства предмета твердый -легкий, большой -маленький на примере мяча. Способствовать реализации потребности ребенка во владении действиями с предметами.

Развивающие: Развивать умения определять количество предметов с помощью слов "один", "много". Развивать внимание, познавательный интерес к окружающим предметам.

Воспитательные: воспитывать элементарные навыки вежливого обращения: здороваться , доброжелательно относится к окружающим.

Интеграция

Образовательная область: «Речевое развитие». Развитие речи

Приучать слушать стихи. Развивать умение детей по словесному указанию педагога, находить предметы по размеру.

Образовательная область: «Физическое развитие»

Формировать умение разнообразно действовать с мячом: (брать , держать, бросать, катать, класть).

Материалы и оборудование:

Раздаточный материал:

Предварительная работа:

.

Ход занятия         

Воспитатель: Ребята посмотрите кто у нас сегодня в гостях

Дети: мячик

Воспитатель: Это мячик не простой, а волшебный. (заносится большой гимнастический мяч) Давайте мы с ним поздороваемся.

Воспитатель -Дети:  Здравствуй тетушка мяч

В-ль от имени мяча: Здравствуйте ребята , а вы любите играть с мячами?

Дети:да

В-ль от имени мяча: Я пришла к вам не одна , а с моими маленькими мячами.

Воспитатель: Много мячей в гостях у нас. Сколько мячей пришли к нам в гости?

Дети:  ("много").

Воспитатель: Воспитатель берет один мяч и показывает его детям. Затем предлагает каждому взять по мячу. (все взяли по одному)

Воспитатель: Сколько мячей у тебя в руках? (спросить каждого)

Дети: (один).

2. Упражнение на ознакомление со свойствами предмета.

Воспитатель:  ребятки  потрогайте мячик. Какой мячик твердый или мягкий? 

Дети:(твердый)

Воспитатель: его можно побить и он не поменяет форму. А вот этот мяч твердый или мягкий?

Дети:мягкий

Воспитатель:  правильно молодцы ребятки

А теперь немного поиграем. Встаем около своих стульчиков.

3. Физминутка "Веселый мяч".

Ну-ка мячик поскачи, поскачи,

Звонко мячик постучи, постучи.

Ты на травку упади, упади.

Полежи и отдохни, отдохни.

Отдохнул, теперь вставай,

Прыгать снова начинай!

4. Чтение стихотворения "Мячик" А. Барто. (иллюстрция)

А у вас дома есть мячик? Вы любите с ним играть? Девочка Таня тоже любит свой мяч. И вот однажды она гуляла около реки и играла с мячиком, а потом уронила его в речку. Давайте послушаем стихотворение:

Наша Таня громко плачет:

Уронила в речку мячик,

- Тише Танечка не плачь:

Не утонет в речке мяч.

Воспитатель читает стихотворение еще раз, побуждает детей проговаривать строки вместе, сопровождая речь жестами и мимикой.

6. Подведение итогов.

С какой игрушкой мы сегодня играли?

Сколько у нас было мячиков?

О чём было стихотворение?

Воспитатель хвалит детей, говорит, что они молодцы, отвечали на вопросы дружно и весело сегодня играли. Давайте поблагодарим наших гостей мячиков , что пришли к нам в гости волшебным словом  спасибо.

Стихотворение

Мой веселый звонкий мяч

Ты куда помчался вскачь,

Желтый ,красный, голубой ,

Не угнаться за тобой.

А теперь сами можете поиграть с мячами.