Конспект итогового открытого занятия для родителей по проекту «Одежда». Передача «Доброе утро, малыши!»
учебно-методический материал по окружающему миру (средняя группа) на тему

Конспект итогового открытого занятия для родителей

по проекту  «Одежда».

Передача «Доброе утро, малыши!»

Задачи:

образовательные задачи:

- закрепить в речи существительное с обобщающим значением – одежда;

-   расширять и конкретизировать представления об одежде, её назначении, деталях, из которых она состоит;

-формировать у детей познавательный интерес к истории появления одежды, процессу её создания;

-активизировать речевую деятельность детей.

развивающие задачи:

- развивать фразовую речь;

-слуховое внимание, память на основе устойчивости и переключения;

 -развитие мелкой моторики через зрительно-двигательную координацию.

воспитательные задачи:

-воспитывать у детей познавательный интерес;

-воспитывать в детях эстетический вкус и умение самостоятельно моделировать одежду.

Ход занятия.

Организационный момент:

В: - Присаживайтесь ребята, у нас сегодня необычное занятие, сегодня мы с вами участники передачи «Доброе утро, малыши!». Разговаривать мы сегодня будем о том, как одеваемся мы, во что одеваются окружающие нас люди, какая бывает одежда, и нужна ли она нам?

Вводная часть.

Ребята, к нам на передачу пришла  кукла Катя. Посмотрите  на неё пожалуйста, вам не кажется, что она как-то странно одета  для того , чтобы находиться в зале. (Кукла в шубке, теплой шапке, шортах, туфлях.)

Ответы детей.

В: Катя, послушай, наши ребята всё знают об одежде, они расскажут, как нужно одеваться в помещении и на улице.

Интервью:

- (воспитатель с микрофоном подходит к каждому ребёнку)

- Скажи в чём ты пришел на передачу? (ответы детей)

-А в чём ты шёл по улице?

- Шорты, рубашка, футболка, платье, юбка – как это одним словом можно назвать? (ответы детей)

- Для чего нужна одежда? (ответы детей)

- Из чего шьют одежду? (ответы детей)

- Как называют одежду для женщин? Мужчин? Детей?

- Как называют одежду, которую носят зимой? (ответы детей)

- Одежда, которую носят летом? (ответы детей)

- А кто знает, как называют одежду, которую носят и весной и осенью? (ответы детей)

- Вы справились с этим заданием. Молодцы!

В: Ребята, скажите, пожалуйста, что нужно делать чтобы одежда была чистая? Правильно стирать.

 Давайте и мы постираем одежду вместе с гномиками-прачками.

Пальчиковая гимнастика «Гномики-прачки»

В: Ребята, а сейчас я предлагаю вам посмотреть презентацию о том, как появилась одежда.

Презентация « История одежды»

Текст по презентации

Мы с вами попали в то время, когда люди жили в лесу, в пещерах, ели сырое мясо и не было у них никакой одежды. Нечем было прикрыться от ветра и дождя. А вокруг росли деревья с большими и маленькими листьями, высокая трава.  Слайд 1.

Но ведь растениями можно не только любоваться. Можно нарвать листочки, собрать на гибкую веточку - и прикрыться от дождя и ветра. И тогда человек сделал одежду из листьев, травы, соломы, веток.

- А как вы думаете, прочной ли была одежда из травы, листьев?

- Правильно, непрочной. Она засыхала, рвалась.

В.: А можно ли в такой одежде ходить зимой?

- Почему?

Д.:  Потому что зимой холодно, можно замёрзнуть, заболеть.

В.: В этих же лесах рядом с людьми жили разные животные. Животным  не страшны ни ветер, ни холод. И тогда человек подумал: «Вот если бы у меня была такая же тёплая шкура, как у животных, мне бы не было холодно».

В.: Ниток и, значит, тканей тогда еще не было, шить древние люди не умели. Слайд 2. Поэтому они просто оборачивали вокруг тела кусок шкуры убитого ими на охоте зверя. И так делали все  - и мужчины и женщины.

В.: Со временем люди умнели и развивались.  Люди научились с помощью тонких костей и волос, которые заменяли им иголку и нитку, сшивать куски шерсти.   Слайд 3.

В.: Позже люди стали задумываться о более удобной одежде. А так как они были очень наблюдательные, то заметили: растет в поле трава – лён bи хлопок. Слайд 4.

 Если ее стебли помять, то из них можно спрясть пряжу, а из пряжи сделать полотно. Слайд 5

А из ткани и получились вот такие рубахи. Слайд 6

В.: Позже люди стали делать шерстяные ткани из шерсти овец. Появились веретено, прялки, специальные станки, на которых ткали ткань. Слайд 7

В.: Постепенно одежда постоянно менялась, усложнялась.

Люди стали дополнять одежду различными аксессуарами, украшали её тесьмой, мехом, стразами. Появилось разделение на мужскую и женскую одежду. И теперь мы с вами можем надевать любую одежду, которая нам нравится, так , чтобы было и красиво и удобно!

Ребята, я предлагаю вам поиграть.

Игра «Четвертый лишний»

В: а мы переходим к следующей страничке нашей передачи. Наши ребята вместе со своими родителями постарались и сделали костюмы из бросового материала. Предлагаем посмотреть и оценить новую коллекцию одежды группы Непоседы.

Дефиле  с костюмами.

Дети садятся на стулья.

В: Но ребята трудились не только дома, мы вместе с ребятами работали над проектом в детском саду. Давайте посмотрим, что из этого получилось.

Презентация  проекта

В: Ребята, я думаю, кукла Катя уже поняла, как нужно одеваться в детском саду и на улице.  А вам я предлагаю смастерить кукле Кате подарок –комплект одежды для детского сада: футболку и шорты. Согласны?

Коллективная аппликация на листе А-3 шорты и футболка.

Заключение: Молодцы, ребята! Я думаю, что теперь и вы, и кукла Катя и наши гости знают, как нужно одеваться, чтобы было удобно и комфортно!

А завершить нашу передачу «Доброе утро, малыши!» я предлагаю весёлым танцем. Приглашайте на танец родителей.

Танец «Вперед четыре шага»