Конспект итогового открытого занятия для родителей по проекту «Одежда». Передача «Доброе утро, малыши!»
учебно-методический материал по окружающему миру (средняя группа) на тему
Материал направлен на закрепление знаний по теме "Одежда".
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 19.43 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект итогового открытого занятия для родителей
по проекту «Одежда».
Передача «Доброе утро, малыши!»
Задачи:
образовательные задачи:
- закрепить в речи существительное с обобщающим значением – одежда;
- расширять и конкретизировать представления об одежде, её назначении, деталях, из которых она состоит;
-формировать у детей познавательный интерес к истории появления одежды, процессу её создания;
-активизировать речевую деятельность детей.
развивающие задачи:
- развивать фразовую речь;
-слуховое внимание, память на основе устойчивости и переключения;
-развитие мелкой моторики через зрительно-двигательную координацию.
воспитательные задачи:
-воспитывать у детей познавательный интерес;
-воспитывать в детях эстетический вкус и умение самостоятельно моделировать одежду.
Ход занятия.
Организационный момент:
В: - Присаживайтесь ребята, у нас сегодня необычное занятие, сегодня мы с вами участники передачи «Доброе утро, малыши!». Разговаривать мы сегодня будем о том, как одеваемся мы, во что одеваются окружающие нас люди, какая бывает одежда, и нужна ли она нам?
Вводная часть.
Ребята, к нам на передачу пришла кукла Катя. Посмотрите на неё пожалуйста, вам не кажется, что она как-то странно одета для того , чтобы находиться в зале. (Кукла в шубке, теплой шапке, шортах, туфлях.)
Ответы детей.
В: Катя, послушай, наши ребята всё знают об одежде, они расскажут, как нужно одеваться в помещении и на улице.
Интервью:
- (воспитатель с микрофоном подходит к каждому ребёнку)
- Скажи в чём ты пришел на передачу? (ответы детей)
-А в чём ты шёл по улице?
- Шорты, рубашка, футболка, платье, юбка – как это одним словом можно назвать? (ответы детей)
- Для чего нужна одежда? (ответы детей)
- Из чего шьют одежду? (ответы детей)
- Как называют одежду для женщин? Мужчин? Детей?
- Как называют одежду, которую носят зимой? (ответы детей)
- Одежда, которую носят летом? (ответы детей)
- А кто знает, как называют одежду, которую носят и весной и осенью? (ответы детей)
- Вы справились с этим заданием. Молодцы!
В: Ребята, скажите, пожалуйста, что нужно делать чтобы одежда была чистая? Правильно стирать.
Давайте и мы постираем одежду вместе с гномиками-прачками.
Пальчиковая гимнастика «Гномики-прачки»
В: Ребята, а сейчас я предлагаю вам посмотреть презентацию о том, как появилась одежда.
Презентация « История одежды»
Текст по презентации
Мы с вами попали в то время, когда люди жили в лесу, в пещерах, ели сырое мясо и не было у них никакой одежды. Нечем было прикрыться от ветра и дождя. А вокруг росли деревья с большими и маленькими листьями, высокая трава. Слайд 1.
Но ведь растениями можно не только любоваться. Можно нарвать листочки, собрать на гибкую веточку - и прикрыться от дождя и ветра. И тогда человек сделал одежду из листьев, травы, соломы, веток.
- А как вы думаете, прочной ли была одежда из травы, листьев?
- Правильно, непрочной. Она засыхала, рвалась.
В.: А можно ли в такой одежде ходить зимой?
- Почему?
Д.: Потому что зимой холодно, можно замёрзнуть, заболеть.
В.: В этих же лесах рядом с людьми жили разные животные. Животным не страшны ни ветер, ни холод. И тогда человек подумал: «Вот если бы у меня была такая же тёплая шкура, как у животных, мне бы не было холодно».
В.: Ниток и, значит, тканей тогда еще не было, шить древние люди не умели. Слайд 2. Поэтому они просто оборачивали вокруг тела кусок шкуры убитого ими на охоте зверя. И так делали все - и мужчины и женщины.
В.: Со временем люди умнели и развивались. Люди научились с помощью тонких костей и волос, которые заменяли им иголку и нитку, сшивать куски шерсти. Слайд 3.
В.: Позже люди стали задумываться о более удобной одежде. А так как они были очень наблюдательные, то заметили: растет в поле трава – лён bи хлопок. Слайд 4.
Если ее стебли помять, то из них можно спрясть пряжу, а из пряжи сделать полотно. Слайд 5
А из ткани и получились вот такие рубахи. Слайд 6
В.: Позже люди стали делать шерстяные ткани из шерсти овец. Появились веретено, прялки, специальные станки, на которых ткали ткань. Слайд 7
В.: Постепенно одежда постоянно менялась, усложнялась.
Люди стали дополнять одежду различными аксессуарами, украшали её тесьмой, мехом, стразами. Появилось разделение на мужскую и женскую одежду. И теперь мы с вами можем надевать любую одежду, которая нам нравится, так , чтобы было и красиво и удобно!
Ребята, я предлагаю вам поиграть.
Игра «Четвертый лишний»
В: а мы переходим к следующей страничке нашей передачи. Наши ребята вместе со своими родителями постарались и сделали костюмы из бросового материала. Предлагаем посмотреть и оценить новую коллекцию одежды группы Непоседы.
Дефиле с костюмами.
Дети садятся на стулья.
В: Но ребята трудились не только дома, мы вместе с ребятами работали над проектом в детском саду. Давайте посмотрим, что из этого получилось.
Презентация проекта
В: Ребята, я думаю, кукла Катя уже поняла, как нужно одеваться в детском саду и на улице. А вам я предлагаю смастерить кукле Кате подарок –комплект одежды для детского сада: футболку и шорты. Согласны?
Коллективная аппликация на листе А-3 шорты и футболка.
Заключение: Молодцы, ребята! Я думаю, что теперь и вы, и кукла Катя и наши гости знают, как нужно одеваться, чтобы было удобно и комфортно!
А завершить нашу передачу «Доброе утро, малыши!» я предлагаю весёлым танцем. Приглашайте на танец родителей.
Танец «Вперед четыре шага»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/26/picture-142760-1488059307.jpg)
Конспект итогового открытого занятия для детей и родителей во второй младшей группе.
Цель: закрепление знаний детей младшего дошкольного возраста о диких и домашних животных, их детёнышах, о месте проживания; а также о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоуго...
![](/sites/default/files/pictures/2014/09/13/picture-449141-1410599283.jpg)
Конспект итогового открытого занятия для родителей по кружковой работе «Развивающие игры» с использованием авторских игр в средней группе. Тема: « Путешествие в необычный городок»
Итоговое занятие по кружковой работе с использованием авторских игр: блоки Дьенеша, полочки Кьюизнера. Цель: показать родителям возможности предложенных игр, как сними играть, что можно развивать....
![](/sites/default/files/pictures/2013/06/28/picture-271053-1372436979.jpg)
Конспект итогового открытого занятия для родителей
Занятие для первой младшей группы по итогам года....
![](/sites/default/files/pictures/2020/05/21/picture-906120-1590084451.jpg)
Конспект итогового открытого занятия для родителей в подготовительной группе «В стране знаний»
Когда учебный год в детском саду подходит к концу, приходит время подвести итоги. У детей свои итоги, у педагогов свои, но главным завершающим учебный процесс элементом является итоговое занятие в дет...
Итоговое открытое занятие в группе раннего возраста "Ёжик в гостях у малышей"
Итоговое занятие по теме "Осень" в группе раннего возраста. Возраст детей 1,5-2 года. Занятие проводилось совместно с родителями в период адаптации детей раннего возраста....
![](/sites/default/files/pictures/2020/04/24/picture-1244129-1587725587.jpg)
Конспект итогового открытого занятия для родителей в подготовительной группе
Конспектитогового открытого занятия для родителейв подготовительной группе...
![](/sites/default/files/pictures/2024/08/12/picture-1528679-1723486053.jpg)
Конспект итогового открытого занятия для родителей по математике в подготовительной группе .
Открытое итоговое занятие для родителей ....