Перспективное планирование непрерывной образовательной деятельности Образовательная область «Познавательное развитие» / Познавательно-исследовательская деятельность Подготовительная группа
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

№ п/п

месяц

Тема недели

Тема занятия

Задачи психолого-педагогической работы (по образовательным областям)

Источник

1.

сентябрь

1-8

Детский сад. День знаний.

8.09.

Тема №1. «Наоборот»

Познавательное развитие: 

-Знакомство со словами «наоборот», «противоположно» и усвоение их значений.

Физическое развитие: воспитывать умение сохранять правильную осанку, осознанно выполнять движения согласно тексту физминутки

Социально-коммуникативное развитие:

развитие умения находить к каждому слову (действию) противоположное слово

Веракса  Н.Е., Галимов О.Р. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. Для занятий с детьми 4-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014г. – 80с. (стр. 9)

  2.

сентябрь

11-15

Правила дорожного движения

15.09.

Тема №2. «Большой –маленький»

Познавательное развитие: 

-Развивать умение находить и различать противоположности. Формировать действие «превращение»

Физическое развитие: воспитывать умение сохранять правильную осанку, осознанно выполнять движения согласно тексту,  развивать координацию движений и ориентировку в пространстве.

Социально-коммуникативное развитие:

Развивать волевые качества: выполнять установленные нормы поведения, умение ограничивать свои желания

Веракса  Н.Е., Галимов О.Р. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. Для занятий с детьми 4-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014г. – 80с. (стр. 12)

3.

октябрь

2-6

Золотая осень

6.10.

Тема№3. «Превращение»

Познавательное развитие: 

- Знакомство со словом «превращается», поиск превращений. Формирование действия превращения на основе практических действий с пластилином, резиной.

Физическое развитие: воспитывать умение сохранять правильную осанку, осознанно выполнять движения согласно тексту,  развивать координацию движений.

Социально-коммуникативное развитие: Развитие умения фиксировать действие превращения на основе употребления пар слов был - будет, был-стал.

Веракса  Н.Е., Галимов О.Р. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. Для занятий с детьми 4-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014г. – 80с. (стр.14)

4.

октябрь

9-13

Золотая осень

13.10

Тема№ 4.

«Схема превращения»

Познавательное развитие: 

- Освоение схемы «превращения». Формирование действия «превращения»

Физическое развитие: воспитывать умение сохранять правильную осанку, осознанно выполнять движения согласно тексту,  развивать координацию движений.

Социально-коммуникативное развитие:

Развивать волевые качества: выполнять установленные нормы поведения, умение ограничивать свои желания

Веракса  Н.Е., Галимов О.Р. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. Для занятий с детьми 4-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014г. – 80с. (стр.17)

5.

октябрь

16-20

Транспорт

20.10.

Тема №5.

«Лед – Вода»

Познавательное развитие: 

-Развитие представлений о плавлении льда, о превращении льда в воду, о зиме и лете. Формирование действия «превращения»

Физическое развитие: воспитывать умение сохранять правильную осанку, осознанно выполнять движения согласно тексту,  развивать координацию движений.

Социально-коммуникативное развитие:

Развивать волевые качества: выполнять установленные нормы поведения, умение ограничивать свои желания.

Веракса  Н.Е., Галимов О.Р. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. Для занятий с детьми 4-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014г. – 80с. (стр.18)

6.

октябрь

23-27

Детям об огне и пожаре

27.10.

Тема №6.

«Морозко»

Познавательное развитие: 

- Формирование представлений об агрегатных превращениях воды и сезонных изменениях в природе. Формирование действия «превращения»

Физическое развитие: воспитывать умение сохранять правильную осанку, осознанно выполнять движения согласно тексту,  развивать координацию движений.

Социально-коммуникативное развитие:

Развивать волевые качества: выполнять установленные нормы поведения, умение ограничивать свои желания.

Веракса  Н.Е., Галимов О.Р. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. Для занятий с детьми 4-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014г. – 80с. (стр.20)

7.

ноябрь

30-3

День народного единства. Моя страна. Мое село.

3-11.

Тема №7.

«Твердое – жидкое»

Познавательное развитие: 

- Формирование представлений о твердых веществах и жидких. Развитие умения наблюдать, сравнивать различные вещества. Формирование действий превращения.

Физическое развитие: воспитывать умение сохранять правильную осанку, осознанно выполнять движения согласно тексту,  развивать координацию движений.

Социально-коммуникативное развитие:

Развивать волевые качества: выполнять установленные нормы поведения, умение ограничивать свои желания.

Веракса  Н.Е., Галимов О.Р. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. Для занятий с детьми 4-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014г. – 80с. (стр.22)

8.

ноябрь

6-10

Я в мире человек. Я вырасту здоровым.

10.11.

Тема №8.

«Снегурочка»

Познавательное развитие: 

- Формирование представлений об агрегатных превращениях воды. Развитие способностей к преобразованию. Формирование действий превращения

Физическое развитие: воспитывать умение сохранять правильную осанку, осознанно выполнять движения согласно тексту,  развивать координацию движений.

Социально-коммуникативное развитие:

Развивать волевые качества: выполнять установленные нормы поведения, умение ограничивать свои желания.

Веракса  Н.Е., Галимов О.Р. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. Для занятий с детьми 4-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014г. – 80с. (стр.24)

9.

ноябрь

13-17

Я в мире человек. Я вырасту здоровым.

17.11.

Тема №9.

«Жидкое – твердое»

Познавательное развитие: 

- Формирование представлений о плавлении и отвердевании веществ. Развитие способностей к преобразованию. Формирование действия превращения

Физическое развитие: воспитывать умение сохранять правильную осанку, осознанно выполнять движения согласно тексту,  развивать координацию движений.

 Социально-коммуникативное развитие:

Развивать волевые качества: выполнять установленные нормы поведения, умение ограничивать свои желания.

Веракса  Н.Е., Галимов О.Р. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. Для занятий с детьми 4-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014г. – 80с. (стр.26)

10.

ноябрь

20-24

Знакомство с народной культурой и традициями          24.11.

Тема №10.

«Нагревание – охлаждение»

Познавательное развитие: 

- Формирование представлений о нагревании, охлаждении, плавлении и отвердевании. Развитие способностей к преобразованию. Формирование действия превращения

 Физическое развитие: воспитывать умение сохранять правильную осанку, осознанно выполнять движения согласно тексту,  развивать координацию движений.

Социально-коммуникативное развитие: Развивать волевые качества: выполнять установленные нормы поведения, умение ограничивать свои желания.

Веракса  Н.Е., Галимов О.Р. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. Для занятий с детьми 4-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014г. – 80с. (стр.29)

11.

ноябрь

27-1

Знакомство с народной культурой и традициями

1.12.

Тема №11.

«Испарение»

Познавательное развитие: 

- Формирование представлений об испарении воды в пар при нагревании. Формирование целостного представления об агрегатных состояниях воды: лед-вода-пар. Развитие представлений об источниках тепла (теплые руки, горячая плита, солнце). Развитие способностей к преобразованию

Физическое развитие: воспитывать умение сохранять правильную осанку, осознанно выполнять движения согласно тексту,  развивать координацию движений.

Социально-коммуникативное развитие:

Развивать волевые качества: выполнять установленные нормы поведения, умение ограничивать свои желания.

Веракса  Н.Е., Галимов О.Р. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. Для занятий с детьми 4-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014г. – 80с. (стр.31)

12.

декабрь

4-8

Предметный мир ребенка

8.12.

Тема №12.

«Золушка»

Познавательное развитие: 

-Закрепление знаний об агрегатных состояниях воды. Формирование представлений об испарении жидкостей. Развитие способностей к преобразованию

Физическое развитие: воспитывать умение сохранять правильную осанку, осознанно выполнять движения согласно тексту,  развивать координацию движений.

Социально-коммуникативное развитие:

Развивать волевые качества: выполнять установленные нормы поведения, умение ограничивать свои желания.

Веракса  Н.Е., Галимов О.Р. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. Для занятий с детьми 4-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014г. – 80с. (стр.34)

13.

декабрь

11-15

Предметный мир ребенка

15.12

Тема №13.

Выпаривание соли

Познавательное развитие: 

-Формирование представлений об испарении воды. Развитие способностей к преобразованию

Физическое развитие: сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье

Социально-коммуникативное развитие: приобщать к правилам безопасного для человека поведения

приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимодействия со сверстниками и взрослыми в процессе непосредственно образовательной деятельности

Веракса  Н.Е., Галимов О.Р. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. Для занятий с детьми 4-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014г. – 80с. (стр.37)

14.

декабрь

18-22

Новогодняя карусель

22.12.

Тема №14.

Стирка и глажение белья

Познавательное развитие: 

-Формирование представлений об испарении воды. Развитие способностей к преобразованию

Физическое развитие: сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье

Социально-коммуникативное развитие: приобщать к правилам безопасного для человека поведения

приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимодействия со сверстниками и взрослыми в процессе непосредственно образовательной деятельности

Веракса  Н.Е., Галимов О.Р. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. Для занятий с детьми 4-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014г. – 80с. (стр.39)

15.

декабрь

25-29

Новогодняя карусель

29.12.

Тема №15.

Конденсация

Познавательное развитие: 

-Формирование представлений о конденсации  воды – превращении пара в воду при охлаждении пара. Развитие способностей к преобразованию

Физическое развитие: сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье

Социально-коммуникативное развитие: приобщать к правилам безопасного для человека поведения

приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимодействия со сверстниками и взрослыми в процессе непосредственно образовательной деятельности

Веракса  Н.Е., Галимов О.Р. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. Для занятий с детьми 4-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014г. – 80с. (стр.41)

16.

январь

9 - 12

Зимушка-зима

12.01

Тема №16.

Змей Горыныч о трех головах

Познавательное развитие: 

-Развитие представлений о единстве агрегатных состояний воды – лед, вода, пар. Развитие способностей к преобразованию

Физическое развитие: сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье

Социально-коммуникативное развитие: приобщать к правилам безопасного для человека поведения

приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимодействия со сверстниками и взрослыми в процессе непосредственно образовательной деятельности

Веракса  Н.Е., Галимов О.Р. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. Для занятий с детьми 4-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014г. – 80с. (стр.43)

17.

январь

15 - 19

Зимушка-зима

19.01

Тема №1.

Лед – вода - пар.

Познавательное развитие: 

-Формирование представлений об  агрегатных состояниях воды. Развитие представлений о сериационном изменении воды.

Физическое развитие: сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье

Социально-коммуникативное развитие: приобщать к правилам безопасного для человека поведения

приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимодействия со сверстниками и взрослыми в процессе непосредственно образовательной деятельности

Веракса  Н.Е., Галимов О.Р. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. Для занятий с детьми 4-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014г. – 80с. (стр.45)

18.

январь

22 - 26

Зимушка - зима

26.01

Тема №18.

Игра в школу

 Познавательное развитие: 

-Формирование представлений об  агрегатных состояниях воды. Усвоение значений символов льда, пара, воды, нагревания и охлаждения. Построение сериационного ряда изменений агрегатных состояний воды.

 Физическое развитие: сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье

Социально-коммуникативное развитие: приобщать к правилам безопасного для человека поведения

приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимодействия со сверстниками и взрослыми в процессе непосредственно образовательной деятельности

Веракса  Н.Е., Галимов О.Р. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. Для занятий с детьми 4-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014г. – 80с. (стр.48)

19.

январь -февраль

29 - 2

Профессии

2.02

Тема №19.

Царство льда, воды и пара

Познавательное развитие: 

- Формирование представлений об  агрегатных состояниях воды. Развитие представлений о знаках и символах

Физическое развитие: сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье

Социально-коммуникативное развитие: приобщать к правилам безопасного для человека поведения

приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимодействия со сверстниками и взрослыми в процессе непосредственно образовательной деятельности

Веракса  Н.Е., Галимов О.Р. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. Для занятий с детьми 4-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014г. – 80с. (стр.51)

20.

февраль

5 - 9

Наше любимое увлечение

9.02

Тема № 20. Свойства веществ

Познавательное развитие: 

- Формирование представлений о свойствах твердых и жидких веществ.

Физическое развитие: сохранять и

 укреплять физическое и психическое здоровье

Социально-коммуникативное развитие: приобщать к правилам безопасного для человека поведения

приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимодействия со сверстниками и взрослыми в процессе непосредственно образовательной деятельности

Веракса  Н.Е., Галимов О.Р. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. Для занятий с детьми 4-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014г. – 80с. (стр.53)

21.

февраль

12 - 16

Мое Отечество Россия

16.02

Тема №21.

Строение веществ

Познавательное развитие: 

- Расширение представлений о строении знакомых веществ  в  процессе изучения их с помощью лупы. Развитие способностей к преобразованию

Физическое развитие: сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье

Социально-коммуникативное развитие: приобщать к правилам безопасного для человека поведения

приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимодействия со сверстниками и взрослыми в процессе непосредственно образовательной деятельности.

Веракса  Н.Е., Галимов О.Р. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. Для занятий с детьми 4-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014г. – 80с. (стр.56)

22.

февраль

март

26 - 7

Международный женский день

2.03

Тема №22.

Сказка об Илье Муромце и Василисе Прекрасной

Познавательное развитие: 

- Закрепление представлений об испарении и конденсации. Формирование представлений о воздухе. Развитие способностей к преобразованию

Физическое развитие: снятие напряжения с мышц, вызванное неподвижным состоянием посредством физминутки

Социально-коммуникативное развитие: формировать умение слушать собеседника

Веракса  Н.Е., Галимов О.Р. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. Для занятий с детьми 4-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014г. – 80с. (стр.58)

23.

март

12 - 16

Весняночка

16.03

Тема №23. Воздух и его свойства.

Познавательное развитие: 

- Формирование представлений о воздухе и его свойствах. Развитие способностей к преобразованию

Физическое развитие: развивать правильное речевое дыхание у детей

Социально-коммуникативное развитие:

выполнять установленные нормы поведения

Веракса  Н.Е., Галимов О.Р. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. Для занятий с детьми 4-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014г. – 80с. (стр.61)

24.

март

19 - 23

Весняночка

23.03

Тема № 24. Воздух вокруг нас

Познавательное развитие: 

- Закрепление представлений о воздухе и его свойствах. Формирование представлений о значении воздуха для практических целей человека

Физическое развитие: способствовать тренировке дыхательной мускулатуры через дыхательные упражнения

Социально-коммуникативное развитие: формировать умение высказывать оценочные суждения, обосновывать свое мнение

Веракса  Н.Е., Галимов О.Р. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. Для занятий с детьми 4-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014г. – 80с. (стр.63)

25.

март

26 - 30

Воспитываем добротой

30.03

Тема №25.

Водолаз Декарта

Познавательное развитие: 

- Формирование о плавании тел, о давлении воздуха и жидкостей

Физическое развитие: предупреждение утомления через организацию физминутки

Социально-коммуникативное развитие: формировать умение слушать собеседника, не перебивать без надобности

Веракса  Н.Е., Галимов О.Р. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. Для занятий с детьми 4-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014г. – 80с. (стр.64)

26.

апрель

2 - 6

Здоровье

6.04

Тема №26.

Плавание тел. Изготовление корабля

Познавательное развитие: 

- Развитие практических действий в процессе экспериментирования и опытов. Развитие способностей к преобразованию

Физическое развитие: воспитывать умение сохранять правильную осанку

Социально-коммуникативное развитие:

развивать умение детей объединяться для совместной игры и труда, заниматься самостоятельно выбранным делом

Веракса  Н.Е., Галимов О.Р. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. Для занятий с детьми 4-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014г. – 80с. (стр.66)

27.

апрель

9 - 13

Планета Земля. Космос.

13.04

Тема №27.

Термометр  

Познавательное развитие: 

- Знакомство с термометром. Формирование представлений о теплопередаче, нагревании и охлаждении. Развитие способностей к преобразованию

Физическое развитие: развивать правильное речевое дыхание у детей Социально-коммуникативное развитие:

Развивать умения ограничивать свои желания, выполняя установленные нормы поведения

Веракса  Н.Е., Галимов О.Р. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. Для занятий с детьми 4-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014г. – 80с. (стр.68)

28.

апрель

16 - 20

Ребенок и книги

20.04

     Тема №28.

Нагревание проволоки

Познавательное развитие: 

- Формирование представлений о теплопередаче, о способах изменения температурного состояния тела. Развитие способностей к преобразованию

Физическое развитие: переключение внимания с одной деятельности на другую через организацию физминутки Социально-коммуникативное развитие:

Развивать умения ограничивать свои желания, выполняя установленные нормы поведения

Веракса  Н.Е., Галимов О.Р. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. Для занятий с детьми 4-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014г. – 80с. (стр.70)

29.

Апрель

23 - 27

Никто не забыт, ничто не забыто

27.04

Тема №29.

Иванушка и молодильные яблочки

Познавательное развитие: 

- Формирование представлений об испарении воды, паре. Развитие способностей к преобразованию

Физическое развитие: закаливать организм детей, используя игровой массаж

Социально-коммуникативное развитие:

Развивать умение самостоятельно заниматься выбранным делом, договариваться, помогать друг другу

Веракса  Н.Е., Галимов О.Р. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. Для занятий с детьми 4-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014г. – 80с. (стр.72)

30.

май

30 - 4

Никто не забыт, ничто не забыто

4.05

Тема №30. Письмо к дракону

Познавательное развитие: 

- Формирование представлений о теплопередаче. Развитие способностей к преобразованию

Физическое развитие: развивать правильное речевое дыхание у детей Социально-коммуникативное развитие:

Воспитывать организованность, коллективизм, уважение к старшим.

Веракса  Н.Е., Галимов О.Р. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. Для занятий с детьми 4-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014г. – 80с. (стр.74)

31.

май

25 - 30

лето

Тема №31. Незнайка и мороженое

Познавательное развитие: 

- Закрепление знаний детей о тепловых явлениях и теплопередаче. Закрепление знаний о сезонных изменениях. Развитие способностей к преобразованию

Физическое развитие: переключение внимания с одной деятельности на другую через организацию физминутки

Социально-коммуникативное развитие: развивать умение детей объединяться для совместной игры и труда

Веракса  Н.Е., Галимов О.Р. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. Для занятий с детьми 4-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014г. – 80с. (стр.75)