Конспект НОД в средней группе на тему «Снеговичок» с элементами экспериментирования
опыты и эксперименты по окружающему миру (средняя группа) на тему

             Конспект НОД в средней группе на тему «Снеговичок»

с элементами экспериментирования

Программное содержание: Развивать связную речь, обогащать, активизировать словарный запас. Уточнять и расширять представления детей о свойствах снега, учить проводить элементарные причинно - следственные связи, развивать мышление, память, наблюдательность, внимательность, воображение. Воспитывать интерес к явлениям неживой природы.

Оборудование: Снеговик из снега, формочки для песка, совочки, подносы, салфетки, чистый снег в тазу, ведёрки с тёплой водой, бумажные снежинки

Предварительная работа: опытническая работа со снегом, словесные игры, рассматривание картин о зиме, беседы о зиме и весне.

Ход НОД:

                                   Организационный момент.

            Игра психологической  направленности «Приветствие»

Собрались  все  дети в круг    

Я твой  друг, и ты  мой  друг.                                     

Вместе  за  руки  возьмемся                        

И друг другу  улыбнемся.

                 Игра «Что  бывает  летом,  что  бывает  зимой».

- Ребята, кто мне назовет все времена года? Скажите, какое сейчас время года? Несмотря на то, что уже наступила весна, у нас на севере еще продолжается зима. А вы сможете ответить, чем  зима  отличается  от  лета?

Сейчас мы  поиграем с вами.  Я  буду  говорить, что  бывает  летом, а вы ребята, что  бывает  зимой.

В: Летом -  жарко, а зимой  

Д:  - холодно.

В: Летом  на  деревьях  листья,  а   зимой  –

Д: листьев нет (или  лежит снег) 

В: Летом  день  длинный, а  зимой –

Д: короткий.

В: Летом  солнце  высоко, а  летом  - Д: низко.

В: Летом  гуляют на  улице много,  а  зимой - Д:  мало.

В: Летом  рябина  кислая,  а  зимой –

Д: сладкая.

В: Летом  птицам  сытно,  а  зимой –

Д:  голодно.

В: Летом  земля  покрыта  песком и травой,  а зимой  - Д: снегом

- Ребята, сегодня к нам в гости, кто-то пришёл. Если вы отгадаете загадку, то узнаете, как зовут нашего гостя.

                 Что за нелепый человек,

                  пробрался в 21 век?

                 Морковкой нос, в руке метла,

                 Боится солнца и тепла! (снеговик)

- Правильно, молодцы, быстро отгадали! Это действительно Снеговик! А по каким словам вы об этом догадались? (морковкой нос, боится солнца и тепла)

 - Мы с вами очень любим солнышко, когда оно светит, у нас становится радостное настроение, а почему Снеговик боится солнца и тепла? (ответы детей)

- Правильно, потому что солнышко светит и греет, а снежок от тепла тает.

 Вспомните, к нам с вами  в гости приходил снежный колобок, и что потом с ним случилось? (Он растаял от тепла, превратился в воду). А снеговик тоже из снега и он может растаять как наш снежный колобок.

- Пойду, открою дверь нашему гостю. (Заношу Снеговика в группу).

- Здравствуйте, ребятки! Я хочу с каждым из вас поздороваться!

Ребята рассматривают, трогают снеговика и говорят какой Снеговик (холодный, скользкий, ледяной, белый, снежный) .

Снеговик:

- Снеговик я не простой

Любопытный, озорной.

 Хочу вас проверить, догадливые ли вы ребята. И загадать вам загадки, а загадки будут про то, что я люблю больше всего, слушайте внимательно:

                      Снег на полях, лёд на реках,

                      Вьюга гуляет, когда это бывает? (зимой) .

- Правильно, ещё одна загадка.

                         Мягкий он, а не подушка,

                         Липнет он, а не пушок,

                         Он холодный как лягушка,

                         А согреешь ручеек? (снег)

Снеговик: «Молодцы!  Да, я очень люблю зиму и снег, а как вы думаете почему?»  (Ответы детей)

- Когда наступает зима, выпадает снег, ребята из снега лепят меня. Так как же мне не любить зиму и снег, ведь у меня же зимой день рожденье.

- Ребятки, а вы хотите со мной поиграть? Давайте превратимся с вами в снежинки и полетаем, покружимся. (Ставлю Снеговика на тряпочку на стул. Дети встают в хоровод вокруг Снеговика.)

   Закружились, завертелись белые снежинки (покружиться на месте).

   Вверх взлетели белой стаей легкие пушинки (поднять руки вверх).

   Чуть затихла злая вьюга – улеглись повсюду (опустить руки, встать  прямо).

   Заблистали, словно жемчуг (руки вперед)

   Все дивятся чуду (руки в стороны)

   Заискрились, засверкали белые подружки (потрясти руками)

   Заспешили на прогулку дети и зверушки (шаги на месте).

- Ребята, Снеговичок пришёл к нам в гости, значит он кто? – гость. А гостей чем нужно встречать? (Угощением). Чем ваши мамы угощают гостей? (горячим чаем, горячими пирожками). Ребята, как вы думаете, можно ли угостить Снеговичка, горячим чаем? (горячими пирожками). Рассуждения, ответы детей.

- Чем же нам можно угостить Снеговика? Какое должно быть для него угощение? Холодное и конечно вкусное. Я вам предлагаю сделать пирожные из снега. Вы хотите угостить Снеговика?

           ( Приглашаю детей к столам, где заранее приготовлен таз со снегом, совочки, формочки, (формочки до начала занятия лежат в ведёрках с горячей водой, подносы)

- Ребята, посмотрите, что у нас в тазу? (снег).

- Снег, какой? (белый, холодный, липкий) Почему снег стал липкий? Потому что он постоял в тепле, подтаял и стал липкий. И из него можно слепить пирожное. Можно ли снег раскладывать руками? Нет, снег холодный и руки замёрзнут.

(Демонстрация, как надо набирать снег в формочки при помощи совка. Напоминаю детям, что снег холодный, руками его брать не надо. Дети делают пирожные, раскладывают их на подносе).

- Снеговик: «Ой, как много пирожных получилось, большое вам, ребята, спасибо! Но мне надо уже уходить, я начинаю таять».

- В: «Ребята, мы можем оставить пирожные в группе? (нет, они снежные, растают и превратятся в воду). Значит, их нужно вынести на улицу, и Снеговика тоже.

- Ребятки, Снеговику очень понравилось у нас в гостях! Вы столько много рассказали о снеге, сделали такие красивые пирожные, но и Снеговик к нам пришёл с угощением».

(Снеговик угощает детей, дети прощаются со Снеговиком и усаживаются за столы кушать).

- Ребята, скажите, о чем мы сегодня говорили? Что вам больше всего понравилось? Скоро зима закончится, вы будете ждать снова прихода зимы? Почему?

Молодцы, ребята! Вы сегодня хорошо встретили гостя, и я думаю, что он к вам придет еще в следующем году.