исследовательский информационно-творческий проект «Фермерское хозяйство».
проект по окружающему миру (младшая группа) на тему

МБДОУ БГО ЦРР-детский сад №11

Исследовательский

информационно-творческий проект «Фермерское хозяйство»

в Iмладшей группе.

Цель проекта

ОЗНАКОМЛЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ С СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫМИ ПРОФЕССИЯМИ ЧЕРЕЗ СОЗДАНИЕ МАКЕТА ФЕРМЕРСКОГО ХОЗЯЙСТВА.

Актуальность:

В ходе реализации информационно-творческого проекта дошкольники расширят свой кругозор, представления о мире сельскохозяйственных профессий, а также смогут исследовать свои способности применительно к рассматриваемым профессиям. Во время работы над проектом у детей появится возможность тренировать различные виды своих способностей. Игровая мотивация превалирует, перерастает в образовательную. Ребенок становится заинтересованным субъектом в развитии своих способностей.

Задачи проекта

*ДАТЬ ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ ЗНАНИЯ ДЕТЕЙ О СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ПРОФЕССИЯХ

*УТОЧНЯТЬ И РАСШИРЯТЬ ЗНАНИЯ О ТРУДЕ ФЕРМЕРА, ДОЯРКИ, ТРАКТОРИСТА, ВЕТЕРИНАРА

*ПОДВЕСТИ ДЕТЕЙ К ПОНИМАНИЮ ВАЖНОСТИ ЛЮБОГО ТРУДА, ВЗАИМОСВЯЗИ И ВЗАИМОПОМОЩИ МЕЖДУ ЛЮДЬМИ РАЗНЫХ ПРОФЕССИЙ

*РАЗВИВАТЬ НАВЫКИ КОЛЛЕКТИВНОГО ТРУДА И ОБЩЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБЩЕГО ПРОЕКТА

*ФОРМИРОВАТЬ НРАВСТВЕННЫЕ КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА: САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ, УВАЖЕНИЕ К ТРУДУ, ПАТРИОТИЗМ, ЛЮБОВЬ К СВОЕЙ РОДИНЕ

*ОБОГАТИТЬ И СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ ИГРОВОЙ ОПЫТ ДОШКОЛЬНИКОВ

*ИСПОЛЬЗОВАТЬ РАЗЛИЧНЫЕ НЕТРАДИЦИОННЫЕ ТЕХНИКИ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ПОДЕЛОК

*РАЗВИВАТЬ ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ ДЕТЕЙ В КОНСТРУИРОВАНИИ ИЗ БРОСОВОГО МАТЕРИАЛА

*СОЗДАТЬ МАКСИМАЛЬНУЮ СВОБОДУ ДЛЯ ПРОЯВЛЕНИЯ ИНИЦИАТИВЫ, ТВОРЧЕСТВА, ФАНТАЗИИ В СРЕДЕ ДЕТЕЙ

*ВОСПИТЫВАТЬ ИНТЕРЕС К КОЛЛЕКТИВНОЙ РАБОТЕ В ПРОЦЕССЕ СОЗДАНИЯ «ФЕРМЕРСКОГО ХОЗЯЙСТВА»

План реализации проекта        

Подготовительный этап:

1. Беседа с детьми на тему «Сельскохозяйственные профессии»

2. Подбор художественной литературы по теме

3. Рассматривание картин и иллюстративного материала

4. Разучивание стихотворений и песен по теме

5. Сбор и систематизация бросового материала для изготовления макета «ФЕРМЕРСКОЕ ХОЗЯЙСТВО»

6. Создание картотеки дидактических, сюжетно-ролевых, настольных игр данной направленности.

Основной этап:

1. Систематизация знаний детей о сельскохозяйственных профессиях.

2. Побуждение детей к самостоятельному поиску информации о профессиях и сбору практического материала.

3. Изготовление макета «ФЕРМЕРСКОЕ ХОЗЯЙСТВО»

Заключительный этап:

1. Оформление макета «ФЕРМЕРСКОЕ ХОЗЯЙСТВО»

2. Презентация данного проекта .