Конспект интегрированного занятия в средней группе "Снеговик"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Конспект интегрированного занятия в средней группе.

Цель: закрепление знаний о зимних изменениях в природе.

Задачи:

Обучающие:расширять и уточнять представления о сезонных изменениях в природе.

Развивающие: обогащать речь детей прилагательными, характеризующими снег

Воспитывающие: воспитывать любовь к природе.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие,  художественно-эстетическое развитие.

Оборудование: снежинки из бумаги, ватные комочки (снежки), вата, клей, глаза и нос из цветной бумаги, проектор, экран.

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Давайте с ними поздороваемся!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель:Ой, ребята, что это? (падают снежинки).

Дети: Это снежинки!!!

Воспитатель: А когда бывает снег? Сейчас какое время года?

Дети: Зима.

Воспитатель:Расскажите мне как вы определили, что сейчас зима?

Дети: На улице холодно, мороз.Идёт (лежит) снег. Дни стали короткие. Люди одеваются тепло, когда выходят на улицу.

Воспитатель: молодцы правильно.Зимой конечно же идёт снег. А какой он снег?   Ответы.

Воспитатель:А что будет, если подуть на снежинку? Ответы.Давайте попробуем подуть на снежинку.Как будь то ветер дует на снежинку.Что же произошло?Ответы.

Так какой же снег? Ответы.

Воспитатель:На что похож снег? Он такой белый, лёгкий, воздушный.Ответы.

Воспитатель:Мы с вами выяснили, что снег похож на вату. Не зря снег сравнивают с ватой. Снег, как и вата, очень легкий. Молодцы, ребята. Все правильно. Аещё,когда на улице не сильный мороз, из снега можно лепить. Что можно сделать из снега? Правильно.Ответы.

Воспитатель:Ой, ребята, посмотрите. Что это? Это же снежки! Ой, сколько их много. Посмотрите они лежат дорожкой, как будто указывают нам путь. Куда же они ведут? А вы хотите узнать куда они ведут? Тогда в путь!

Дети и воспитатель идут «по снежкам» в музыкальный зал.

В муз.зале:Воспитатель:По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке

Шагают наши ножки, шагают наши ножки

Через кочку скок, через ямку прыг

Шли мы шли - вот и в лес пришли.

Воспитатель: Ой, ребята, мы попали в лес. Посмотрите, как красив зимний лес? Что вы видите?  Какого цвета небо? Правильно, молодцы. Ребята, слышите, какой-то стук?

Заходит снеговик.

Снеговик: Здравствуйте, ребята. Я снеговик. Меня слепили ребята и отправили в этот сказочный лес. Но я здесь совсем один. Мне очень грустно.

Воспитатель: Что же нам делать? Как помочь снеговику? Что нужно снеговику чтобы, ему не было так одиноко?

Ответы.

Воспитатель:Конечно, давайте сделаем снеговику друга!  Ответы.

Воспитатель:Вот у нас и материал есть. Посмотрите. Здесь у нас клей вата и кружки из чёрной бумаги и треугольник из оранжевой.  Я предлагаю вам сделать снеговика из ваты. Согласны? Тогда нам нужно подготовить наши руки к работе.

Проводится пальчиковая гимнастика.

Лепим, лепим, мнем, мнем,                              жмут пальцами

И круги катаемделают вид, что катают ком

А теперь мы с вами их

Вместе сосчитаем.

Один, два, три, четыре, пять                                      загибают пальцы

Снеговик готов гулять.                       Раскрывают пальцы, разводят их широко

Воспитатель:Теперь наши руки готовы. Посмотрите, у нас на столе лежат 4 круга: 1 большой, ещё 1 поменьше и 2 ещё меньше. Мы с вами заполним круги клеем и наклеим туда вату. Она же очень похожа на снег. Здесь у нас с вами еще есть черные кружочки. Как вы думаете, что же можно сделать из них? Ответы. Конечно глаза. А вот этот оранжевый треугольник мы используем как нос. Перед началом работы, давайте вспомним о правилах. Нельзя брать клей в рот, нельзя толкаться и драться, нельзя тыкать кисточками друг в друга. Приступим. Берите кисточки. Набирайте на них в клей и аккуратно заполняйте круг клеем. Молодцы. Теперь берем вату и приклеиваем ее на клей. Молодцы все правильно. Теперь сделаем снеговику лицо. Берем черные кружочки, намазываем их клеем и приклеиваем снеговику глаза. А оставшиеся – вместо пуговиц.Что же не хватает у нашего снеговика? Конечно же рта. Вот у нас есть полоска коричневого цвета. Мы можем сделать рот из нее. Давайте приклеим. Молодцы ребята. Теперь нужно его собрать. Большой круг внизу, сверху голова, по бокам руки. Вот у нас и сапожки есть и шляпа. Все прикрепляем. А теперь возьмите каждый по одной салфетке и хорошо вытрите свои руки. Посмотрите какой у нас получился замечательный друг для нашего Снеговика. Снеговик, мы дарим тебе друга. Теперь тебе не будет так грустно!

Снеговик: Спасибо вам, ребята, за помощь. Теперь мне не будет так одиноко. Ну вам пора возвращаться в детский сад. Там вас ждет угощение от меня. До свидания, ребята.

Дети: До свидания, снеговик.

Воспитатель: Вам понравилось наше путешествие? О чем же мы с вами беседовали сегодня? Куда же мы попали? Какой лес был? (Зимний, заснеженный). Кого мы встретили в сказочном лесу?Ой, смотрите ребята, что это?  Это корзина. А в ней угощение от снеговика. Что это? Правильно зефир. Нам пора возвращаться в детский сад.

По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке

Шагают наши ножки, шагают наши ножки

Через кочку скок, через ямку прыг

Шли мы шли – в детский сад пришли.

Воспитатель:Ну вот мы и в детском саду. Теперь давайте пойдём мыть руки и кушать наше угощение. Дети и воспитатель возвращаются в группу.

Конспект интегрированного занятия в средней группе.

Цель: закрепление знаний о зимних изменениях в природе.

Задачи:

Обучающие:расширять и уточнять представления о сезонных изменениях в природе.

Развивающие: обогащать речь детей прилагательными, характеризующими снег

Воспитывающие: воспитывать любовь к природе.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие,  художественно-эстетическое развитие.

Оборудование: снежинки из бумаги, ватные комочки (снежки), вата, клей, глаза и нос из цветной бумаги, проектор, экран.

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Давайте с ними поздороваемся!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель:Ой, ребята, что это? (падают снежинки).

Дети: Это снежинки!!!

Воспитатель: А когда бывает снег? Сейчас какое время года?

Дети: Зима.

Воспитатель:Расскажите мне как вы определили, что сейчас зима?

Дети: На улице холодно, мороз.Идёт (лежит) снег. Дни стали короткие. Люди одеваются тепло, когда выходят на улицу.

Воспитатель: молодцы правильно.Зимой конечно же идёт снег. А какой он снег?   Ответы.

Воспитатель:А что будет, если подуть на снежинку? Ответы.Давайте попробуем подуть на снежинку.Как будь то ветер дует на снежинку.Что же произошло?Ответы.

Так какой же снег? Ответы.

Воспитатель:На что похож снег? Он такой белый, лёгкий, воздушный.Ответы.

Воспитатель:Мы с вами выяснили, что снег похож на вату. Не зря снег сравнивают с ватой. Снег, как и вата, очень легкий. Молодцы, ребята. Все правильно. Аещё,когда на улице не сильный мороз, из снега можно лепить. Что можно сделать из снега? Правильно.Ответы.

Воспитатель:Ой, ребята, посмотрите. Что это? Это же снежки! Ой, сколько их много. Посмотрите они лежат дорожкой, как будто указывают нам путь. Куда же они ведут? А вы хотите узнать куда они ведут? Тогда в путь!

Дети и воспитатель идут «по снежкам» в музыкальный зал.

В муз.зале:Воспитатель:По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке

Шагают наши ножки, шагают наши ножки

Через кочку скок, через ямку прыг

Шли мы шли - вот и в лес пришли.

Воспитатель: Ой, ребята, мы попали в лес. Посмотрите, как красив зимний лес? Что вы видите?  Какого цвета небо? Правильно, молодцы. Ребята, слышите, какой-то стук?

Заходит снеговик.

Снеговик: Здравствуйте, ребята. Я снеговик. Меня слепили ребята и отправили в этот сказочный лес. Но я здесь совсем один. Мне очень грустно.

Воспитатель: Что же нам делать? Как помочь снеговику? Что нужно снеговику чтобы, ему не было так одиноко?

Ответы.

Воспитатель:Конечно, давайте сделаем снеговику друга!  Ответы.

Воспитатель:Вот у нас и материал есть. Посмотрите. Здесь у нас клей вата и кружки из чёрной бумаги и треугольник из оранжевой.  Я предлагаю вам сделать снеговика из ваты. Согласны? Тогда нам нужно подготовить наши руки к работе.

Проводится пальчиковая гимнастика.

Лепим, лепим, мнем, мнем,                              жмут пальцами

И круги катаемделают вид, что катают ком

А теперь мы с вами их

Вместе сосчитаем.

Один, два, три, четыре, пять                                      загибают пальцы

Снеговик готов гулять.                       Раскрывают пальцы, разводят их широко

Воспитатель:Теперь наши руки готовы. Посмотрите, у нас на столе лежат 4 круга: 1 большой, ещё 1 поменьше и 2 ещё меньше. Мы с вами заполним круги клеем и наклеим туда вату. Она же очень похожа на снег. Здесь у нас с вами еще есть черные кружочки. Как вы думаете, что же можно сделать из них? Ответы. Конечно глаза. А вот этот оранжевый треугольник мы используем как нос. Перед началом работы, давайте вспомним о правилах. Нельзя брать клей в рот, нельзя толкаться и драться, нельзя тыкать кисточками друг в друга. Приступим. Берите кисточки. Набирайте на них в клей и аккуратно заполняйте круг клеем. Молодцы. Теперь берем вату и приклеиваем ее на клей. Молодцы все правильно. Теперь сделаем снеговику лицо. Берем черные кружочки, намазываем их клеем и приклеиваем снеговику глаза. А оставшиеся – вместо пуговиц.Что же не хватает у нашего снеговика? Конечно же рта. Вот у нас есть полоска коричневого цвета. Мы можем сделать рот из нее. Давайте приклеим. Молодцы ребята. Теперь нужно его собрать. Большой круг внизу, сверху голова, по бокам руки. Вот у нас и сапожки есть и шляпа. Все прикрепляем. А теперь возьмите каждый по одной салфетке и хорошо вытрите свои руки. Посмотрите какой у нас получился замечательный друг для нашего Снеговика. Снеговик, мы дарим тебе друга. Теперь тебе не будет так грустно!

Снеговик: Спасибо вам, ребята, за помощь. Теперь мне не будет так одиноко. Ну вам пора возвращаться в детский сад. Там вас ждет угощение от меня. До свидания, ребята.

Дети: До свидания, снеговик.

Воспитатель: Вам понравилось наше путешествие? О чем же мы с вами беседовали сегодня? Куда же мы попали? Какой лес был? (Зимний, заснеженный). Кого мы встретили в сказочном лесу?Ой, смотрите ребята, что это?  Это корзина. А в ней угощение от снеговика. Что это? Правильно зефир. Нам пора возвращаться в детский сад.

По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке

Шагают наши ножки, шагают наши ножки

Через кочку скок, через ямку прыг

Шли мы шли – в детский сад пришли.

Воспитатель:Ну вот мы и в детском саду. Теперь давайте пойдём мыть руки и кушать наше угощение. Дети и воспитатель возвращаются в группу.