Организованная образовательная деятельность в группе раннего возраста
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Организованная образовательная деятельность

в группе раннего возраста

                  Цель: Способствовать формированию представления детей о снеге

Развивающая задача:

Развивать крупную и мелкую моторику

Развитие речи и звукоподражание

Воспитательная задача:  Воспитывать любознательность, обогащать детей разнообразными сенсорными впечатлениями

Образовательная задача:

Расширять знания детей о признаках зимы 

Основная образовательная область: Познавательное развитие

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие»

Методы и приемы: 

Словесный: показ,  пояснения.

Игровой:  Игра «Снежинки большие и маленькие»

Практический: постановка конкретной задачи и его выполнение по указанию.

Наглядные средства обучения:  Снежинки большие и маленькие;   посуда, наполненная манной крупой, пустые тарелочки с ложками каждому ребёнку; презентация, в которой подобраны картинки для  звукоподражания.

Предварительная работа: беседа о зиме, разучивание музыкальной игры «Снежок»

Структура:

1. Игра «Снежинки большие и маленькие»
2. Звукоподражание
3. Музыкальная игра «Снежок»
4. Упражнение  «Пересыпаем снег»

Ход организованной образовательной деятельности

1. Игра «Снежинки большие и маленькие»

Воспитатель на глазах детей легким движением подбрасывает снежинки в воздух так, чтобы они красиво кружась, опустились на пол, привлекая деток внимание голосом: «Ой! Снежинки летят! Какие они красивые!» Вместе рассматривают снежинки, обращая внимание на то, что одни снежинки «вот такие большие!», а другие – «вот такие маленькие!»

Затем в заранее приготовленные «домики» для снежинок – один большой и один маленький (поднос)   малыши раскладывают снежинки.

2. Звукоподражание

Воспитатель предлагает детям посмотреть презентацию, в которой подобраны картинки к каждому звукоподражанию. При просмотре каждой картинки воспитатель озвучивает звукоподражание, а потом просит малыша повторить этот звук

 «У-у-у!» - воет волк

«Бам!» - упал мальчик в сугроб

«А-а-а!» - кричит малыш, когда катится с горки на саночках

«Дай! На!» - общаются дети на улице

«Топ-топ!» - бегают дети

3. Музыкальная игра «Снежок»

Воспитатель раздаёт детям снежки, рассматривают их вместе. Затем под слова  песни «Снежок» выполняют движения.  В конце дети дружно играют в снежки.

Мы снежочки в руки взяли, по дорожке побежали.

Побежали малыши, все нарядны хороши!

Мы снежочек поднимаем и над головой качаем.

Покачайся надо мной мой снежочек озорной.

Мы танцуем со снежками, посмотрите-ка на нас,

Посмотрите-ка на нас, вот какой веселый пляс.

Мы положим все снежок, отдохни-ка ты дружок,

А потом не зевай и снежок скорей бросай!

4. Упражнение  «Пересыпаем снег»

Детям  предлагают посуду, наполненную «снежком» - манной крупой, и пустые тарелочки с ложками каждому. Воспитатель показывает, как можно пересыпать крупу ложкой и просит малышей сделать то же самое.