Долгосрочный проект "Мой любимый Нижний Новгород"
проект по окружающему миру (средняя группа) на тему

Слайд 1

Слайд 2

ПАСПОРТ ПРОЕКТА Вид проекта: информационный практико - ориентированный Продолжительность – долгосрочный Срок реализации: с сентября по май Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели МБДОУ, музыкальный работник, родители воспитанников

Слайд 3

АКТУАЛЬНОСТЬ Одной из основных задач воспитания, стоящих на современном этапе, является воспитание у детей любви к Родине, родному краю. Представление о Родине начинается у детей с картинки, слышимой ребенком музыки, окружающей его природы, жизни знакомых улиц. Год от года оно расширяется, обогащается, совершенствуется. Одним из ведущих факторов формирования исторического и патриотического сознания дошкольников является их ознакомление с историей родного края. Чем полнее, глубже, содержательнее будут знания детей о родном крае и его лучших людях, тем более действенными окажутся они в воспитании любви к нашей Родине. Важно выделить все лучшее и передовое в историческом прошлом края и использовать эти знания при анализе сегодняшних реалий. В каждом городе есть свои особенности исторического развития, составляющие тот феномен, который формирует в каждом человеке интерес и привязанность к родному краю, его патриотические чувства.

Слайд 4

Цель проекта: расширение и уточнение знаний детей о родном городе, воспитание любви к родине, культуре, традициям, воспитание патриотических чувств. Задачи проекта: Обучающие: — формировать умение детей работать в коллективе, распределять обязанности и доводить дело до конца; — вовлечь в процесс работы над проектом родителей; — формировать и систематизировать знания о героическом прошлом родного города; — формировать умение работать детей в коллективе, распределять обязанности Развивающие: — развивать умение наблюдать, запоминать, анализировать, сравнивать, выделять характерные признаки; — развивать интерес к познанию родного города; Воспитательные: — воспитывать гуманное и бережное отношение к культуре и традициям родного края; — укреплять дружеские отношения в детском коллективе; — вовлечь в работу над проектом родителей.

Слайд 5

ЭТАПЫ ПРОЕКТА I этап – подготовительный - Изучение методической и специальной литературы по теме проекта. - Подбор наглядного, литературного и демонстрационного материала, стихов. - Подбор видеофильмов о Нижнем Новгороде. - Оснащение развивающей среды II этап – основной - Занятия - Совместная деятельность взрослых и детей в ходе режимных моментов - Самостоятельная деятельность детей в уголках развития - Работа с родителями III этап — заключительный Обработка и оформление материалов проекта: фотоотчетов, презентаций, создание лэпбука и фотоальбома

Слайд 6

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СЕНТЯБРЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ: - РОД «Нижний Новгород в картинках» - Беседа «Россия – Родина моя» - Дидактическая игра «Найди свой домик» - Посещение «Горьковского музея паровозов» РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ: - Чтение книги И.В.Сидорова и О.И.Наумова «Наш Нижний Новгород» - Чтение и заучивание пословиц о силе, смелости и отваге русских людей СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ: - Сюжетно – ролевая игра «Поезд» ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ: - Слушание музыкальных произведений и песен Г.Комракова - Рисование «Окно моего дома» - Лепка «Мой дом» - Аппликация «Улица» - Конструирование из ЛЕГО «Здания моего города» ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ: - Подвижная игра «Не попадись» РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ: - Предложить родителям принести книги в книжный уголок по теме «Нижний Новгород», книги нижегородских писателей

Слайд 7

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОКТЯБРЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ: - РОД «Растительный мир родного края» - Беседа «Откуда мы родом» (из детской энциклопедии «В гостях у истории») - Дидактическая игра «Найди цветок» - Посещение музея – квартиры А.М.Горького РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ: - Чтение книги О.Чалкова «Нижний Новгород: маршруты из прошлого в будущее» - Составление рассказа «Как мы с родителями были в лесу» СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ: - Сюжетно – ролевая игра «Цветочный магазин» ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ: - Слушание музыкального произведения П.И.Чайковского «Вальс цветов» - Рисование «Лес» - Аппликация «Клумба» - Лепка «Ромашки» - Конструирование из модулей «Автобус» ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ: - Подвижная игра «Садовник» РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ: - Предложить родителям собрать материал для выставки на тему «Красота природы нашего края»

Слайд 8

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НОЯБРЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ: - РОД «Как появился Нижний Новгород» - Беседа «Как жили славяне» (из детской энциклопедии «В гостях у истории») - Дидактическая игра «Что лишнее?» - Посещение «Музея истории» РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ: - Чтение книги «Нижний Новгород. Историко – культурный портрет» - Слушание и заучивание поговорок о силе, смелости и отваге русских людей СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ: - Сюжетно – ролевая игра «Гости» ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ: - Слушание музыкальных произведений и песен Б.Гецелева - Рисование «Старинный предмет» - Аппликация «Старинное платье» - Конструирование из модулей «Башня» ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ: - Подвижная игра «Портной» РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ: - Предложить родителям сделать фото-коллаж «Как мы с семьей посетили исторические места Нижнего Новгорода

Слайд 9

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ДЕКАБРЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ: - РОД «Две великих реки – Волга и Ока» -Беседа «Растительный и животный мир Волги и Оки» - Дидактическая игра «Почини картинку» - Посещение музея речного флота Волжской государственной Академии водного транспорта РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ: - Чтение сказки Л.Н.Толстого «Волга и Вазуза » - Чтение стихов: Д.Степанов «На Волге - реке», Е.Евтушенко «Волга» СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ: - Сюжетно – ролевая игра «Речники» ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ: - Слушание музыкальных произведений: В.Аксенова «Песня о Волге» и И.Дунаевского «Песня о Волге» - Рисование «Речной транспорт» - Аппликация «Кувшинки» - Конструирование из природного материала «Пароход» ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ: - Подвижная игра «Удержись на плоту» РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ: - Памятка для родителей «Читаем детям о любимой Волге» - Предложить родителям изготовить атрибуты и пособия для лэпбука «Волга, Волга…»

Слайд 10

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ЯНВАРЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ: - РОД «Нижегородский Кремль» - Беседа «Главная улица нашего города» - Экскурсия по Нижегородскому Кремлю РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ: - Чтение книги Л.С.Агафонова «Нижегородский Кремль» - Чтение книги Е.Рувинской «Прогулки с бабушкой» СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ: - Сюжетно – ролевая игра «Крепость» ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ: - Слушание музыкальных произведений и песен С.Стразова - Рисование «Вечный огонь» - Аппликация «Кремль» - Конструирование из ЛЕГО «Крепость» ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ: - Подвижная игра «Стрелок» РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ: - Предложить родителям изготовить атрибуты к сюжетно-ролевым играм

Слайд 11

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ФЕВРАЛЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ: - Рассматривание фотографий в книге «Нижний Новгород в фотографиях» - Презентация «Музеи Нижнего Новгорода» - Посещение музея – усадьбы Рукавишниковых РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ: - Чтение книги «Нижегородские дома – памятники» - Чтение книги И.Кузнецова и О.Наумова «Неизвестный Нижний Новгород» СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ: - Сюжетно – ролевая игра «Музей» ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ: - Слушание музыкальных произведений и песен В.Кожухина - Рисование «Улицы Нижнего Новгорода» - Аппликация «Детский сад» - Лепка «Жаворонок» ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ: - Подвижная игра «Фотограф» РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ: - Предложить родителям нарисовать совместно с детьми «Прогулка по родному городу»

Слайд 12

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ МАРТ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ: - РОД «Достопримечательности Нижнего Новгорода» - Презентация «Валерий Чкалов» - Дидактическая игра «Угадай, о ком говорю?» - Посещение музея деревянного зодчества «Щелковский хутор» РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ: - Чтение книги «Нижний Новгород. 795 вопросов и ответов» - Чтение книги Г.Абаевой и О.Наумовой «Наш Кулибин» СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ: - Сюжетно – ролевая игра «Путешествие» ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ: - Слушание музыкальных произведений и песни С.Смирнова «Мой город» - Рисование «Старинные усадьбы» - Аппликация «Деревянные дома» - Лепка «Подарок для мамы» - Конструирование из модулей «Застава» ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ: - Подвижная игра «Кто самый меткий?» РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ: - Привлечь родителей к созданию картотеки пословиц, поговорок и крылатых выражений о Нижнем Новгороде и Нижегородском крае

Слайд 13

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ АПРЕЛЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ: - РОД «Нижегородская ярмарка» - Виртуальная экскурсия по Нижнему Новгороду РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ: - Чтение книги С.М.Шумилкина «Нижегородская ярмарка» - Чтение книги И.В.Сидоровой и И.О.Наумовой «Наш Нижний Новгород. Книга для семейного чтения» СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ: - Сюжетно – ролевая игра «Магазин» ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ: - Слушание песен о Нижнем Новгороде и «Гимна Нижнего Новгорода» - Рисование «Герб» - Аппликация «Олень» - Лепка «Оберег» ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ: - Подвижная игра «Сбей всадника с коня» РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ: - Предложить родителям совместно с детьми сделать поделку, аппликацию или рисунок для выставки «Герб моей семьи»

Слайд 14

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ МАЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ: - РОД «Нижегородские промыслы» - Экскурсия в Нижегородский историко-краеведческий музей - Экскурсия в «Музей истории художественных промыслов Нижегородской области» РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ: - Чтение книги Ю.Адрианова «Про коня и про жар-птицу» - Чтение книги А.Е.Костриной «Малиновое чудо» - Чтение книги И.В.Дружаевой «Дивный сад» СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ: - Сюжетно-ролевая игра «Художники» ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ: - Слушание музыкального отрывка - звучание колоколов - Аппликация «Городецкая дощечка» - Рисование «Матрешка» - Конструирование из ЛЕГО «Крепость» ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ: - Подвижная игра «Защити крепость» РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ: - Предложить родителям совместно с детьми изготовить фотоальбом «Любимые места Нижнего Новгорода»

Слайд 15

Ожидаемые результаты проектной деятельности — знания детей обогащены новой информацией об истории, природе родного края, пополнился словарный запас; — коллектив детей сплачивается, объединённый работой над проектом; — родители вовлечены в работу, больше общаются с детьми и между собой, взаимодействуют с воспитателями; — как продукт проекта совместными усилиями детей, воспитателей и родителей создание альбома «Любимые места в Нижнем Новгороде», лэпбуков «Нижний Новгород» и «Волга, Волга…»

Слайд 16

продукты проектной деятельности Выставка творческих работ детей и родителей: «Герб моей семьи», «Красота природы нашего края», «Прогулка по родному городу» Фото-коллаж «Как мы с семьей посетили исторические места Нижнего Новгорода» Фотоальбом «Любимые места Нижнего Новгорода» Картотека поговорок, пословиц и крылатых выражений о Нижнем Новгороде и Нижегородской области Презентация «Музеи Нижнего Новгорода» Виртуальная экскурсия «Нижний Новгород» Лэпбуки «Нижний Новгород», «Волга, Волга…»