Перспективное планирование непосредственно образовательной деятельности с детьми 4-5 лет (средняя группа) «ОО Познавательное развитие». Ознакомление с социальным миром.
календарно-тематическое планирование по окружающему миру (средняя группа) на тему

Месяц

Непосредственно организованная образовательная деятельность (НООД)

Литература

Сентябрь

Экскурсия в музей ДОО «Горница»: «Приглашаем в гости к нам».

Цель: продолжать знакомить детей с избой-жилищем крестьянской семьи, с предметами русского быта (печь, прялка, и т.д.); познакомить с «бабьим» кутом и кухонными принадлежностями, которые там находились: ухват, чугунок, горшок, сито, самовар; обогатить словарь детей народными пословицами, поговорками, загадками, новыми словами; воспитывать любознательность, интерес к истории и традициям своего народа, расширять кругозор детей;

1.Просмотр презентации «Русская изба»

2. Беседа об устройстве русской избы, о необходимой в хозяйстве старинной утвари.

3. Загадывание загадок о предметах обихода. Рассматривание атрибутов избы .

4.Игра «Гори-гори ясно»

Авторский конспект

Октябрь

3.Тема: «Дружный хоровод».

Цель: введение в мир ребенка элементов национальной культуры русского, татарского народов. Развивать интерес к особенностям русского и татарского народного костюма. Развивать способность индентифицировать себя с представителями своей этнической группы. Формировать представление о людях разных национальностей , проживающих в нашем поселке.

1.Письмо для Маши и Айгуль.

2.Рассматривание экспозиции кукол в национальных костюмах. Знакомство с татарским и русским костюмом.

3. Игры «Назови ласково», «Кто позвал?» С использованием слов на татарском и русском языках

«Мир в котором  живу». Л.М.Захарова., И.Р. Сайфутдинова.

МДОУ Центр развития ребенка, детский сад №20 «Искринка» г.Ульяновск, 2014г.г.Ульяновск, с.20

Ноябрь

Тема: «Золотое веретено» 

Цель: продолжать знакомить  детей с предметами обихода в старину: веретено, прялка, ремеслом пряхи. Воспитывать у детей любовь к Родине, к ее традициям и народной культуре. Развивать интерес к сказкам. Расширять знания детей о предметах старины, их назначении. Знакомить с играми родного края.

1.Знакомство с предметами обихода веретеном.

2.Знакомство со сказкой «Золотое веретено».

3.Симбирская игра «Челнок»

конспект

Декабрь

Тема: «Знакомство с гончарным искусством»

Цель: познакомить с гончарным искусством родного края, профессией гончара, спецификой его труда; развивать желание трудиться вместе с взрослым; познакомить детей с процессом изготовления посуды из глины. Воспитательная: воспитывать уважение к труду взрослых, бережное отношение к результатам их труда, продолжать воспитывать любовь к народным промыслам и традициям родного края.

1.Беседа о профессии «Гончар», материале, орудиях труда.

2.Посмотр видеофильма «Работа гончара».

3. Рассматривание изделий из глины.

4.Дидактическая игра «Кому, что нужно для работы»

конспект

Январь

Тема: «Во что играли прабабки и прадеды, когда были детьми?»

Цель: Знакомить детей с русской и чувашской народной игрушкой, в которые играли прадедушки, прабабушки. Дать детям представление о глиняной, деревянной и соломенной игрушке, воспитывать желание играть в игрушки прошлого,
воспитывать любовь к Родному краю и бережное отношение к национальному достоянию.

1.Рассматривание игрушек: соломенная кукла, тряпичная кукла, глиняные игрушки, игрушки из дерева, люльки (зыбки).

2.Презентация «Старинные игры и игрушки».

3.Сказка о Ванечке и Манечке, с показом старинных игрушек русского и чувашского народов.

4.Рассказ воспитателя об игрушках нашего региона. 

«Мир в котором  живу». Л.М.Захарова., И.Р. Сайфутдинова.

МДОУ Центр развития ребенка, детский сад №20 «Искринка» г.Ульяновск, 2014г.г.Ульяновск,

Февраль

Тема: «Масленица семь дней гуляет»

Цель: знакомить детей с русскими традициями, гостеприимством, праздником Масленицей; объяснить смысл поклона, значение сов и выражений: спасибо, мир вашему  дому;   Воспитывать уважение и интерес к традициям русского народа.

1.Рассказ воспитателя о празднике Масленица в сопровождении слайдов презентации «Широкая масленица»

2. Беседа- разъяснение  русской народной поговорки: «Блин не клин, брюхо не расколет»

3.Игра «Звонарь».( Дети встают в круг, считалкой выбирают водящего. Он идет по кругу и приговаривает: Дили-дон, дили-дон,  Отгадай, откуда звон. Остальные игроки приплясывают на месте. На слово «звон» водящий поворачивается к игроку, стоящему возле него и, хлопнув в ладоши три раза, кланяется. Игрок тоже хлопает три раза в ладоши, кланяется и встает за водящим. Теперь они вдвоем идут по кругу,приговаривая: Дили-дон, дили-дон, Отгадай, откуда звон.

На слово «звон» водящий опять хлопками и поклоном приглашает следующего игрока включиться в игру. Так игра продолжается до тех пор, пока сзади водящего не окажется 4-6 человек. После этого дети, оставшиеся в кругу, хлопают, а водящий, и выбранные им играющие, приплясывают. С окончанием музыки водящий и играющие должны встать парами. Кому пары не хватило – тот становится водящим)

Конспект

Март

Тема: «Путешествие по сказкам» .Занятие в музее «Комната сказок»

 Цель: Познакомить детей с волшебным сундучком сказок. Активизировать знания детей о русских народных сказках, желание слушать и узнавать по отрывкам, рисункам, куклам, предметам обихода.

1. Сюрпризный момент – поиск по загадкам «Сказочницы» сундучка с куклами волшебными вещами из сказок в «Горнице».

(рукавичка, бобовое зернышко, платочек)

2.Игра- Презентация «Отгадай сказку»

3.Изготовление куклы для «Комнаты сказок» из цветного теста

конспект

Апрель

9.Тема:«Родной край в поэзии Е.Ю. Ухваровой» Встреча с поэтом р.п.Цильна

Цель: знакомить детей со знаменитыми людьми р.п Цильна Ухваровой Е.Ю., их творчеством. Формировать интерес к поэзии.

Экскурсия в музей ДОО «Горница»:

Просмотр презентации Цильнинской земли просторы.

1.Рассказ  воспитателя об автобиографии поэтессы и рассматривание альбома Ухварова Е.Ю.

2.Чтение стихотворений поэтессы под музыкальное сопровождение.

3. Игра «Скажи в рифму»

Авторский конспект

Мещерякова Л.А

Май

Тема: «Художники родного края»

Цель:. вызвать у воспитанников интерес к живописи через знакомство с творчеством Цильнинских художников; формировать у воспитанников умение создавать графическое изображение;

1.Рассматривание репродукций картин И.А Щегольковой.

2.Беседа с детьми по картинам .

3.Рассказ воспитателя о художнице и ее творчестве.

4.Коллективный коллаж «Портреты моих друзей».

Котлякова Т.А., Абдрахимова Э.Ф.»Формирование интереса к культурно-историческим ценностям родного края» Методическое пособие по реализации регионального компонента о.о. «Художественно-творческое развитие дошкольников». / Т.А. Котлякова, Э.Ф.Абдрахимова. – Ульяновск: 2014.-73 стр.