Непосредственно образовательной деятельности По ознакомлению с окружающим миром «Фрукты»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Ход занятия:

Воспитатель привлекает внимание детей, держа в руках мягкую игрушку – белочку.

Ребята, посмотрите, кто  пришел к нам в гости.

А где живет белочка?

Вот что мне рассказала белочка. Она со своими подружками играла в лесу, прыгала с ветки на ветку, и оказалась среди незнакомых деревьев.  На них растут какие-то плоды. Она собрала их в корзинку, и принесла нам, а как они называются, белочка не знает. ( Корзинка накрыта салфеткой).

Поможем белочке узнать, что за плоды она  собрала?

приоткрывает салфетку, заглядывает под нее. Ребята, как вы думаете, что в корзинке?

А где растут фрукты?

Какие фрукты вы знаете?

А как называются деревья, на которых растут фрукты?

Садись, белочка, на стульчик и слушай. А ребята наши не только знают фрукты, но и умеют отгадывать загадки про них.

Дети садятся на стульчики полукругом. Рядом с воспитателем на стульчике сидит белочка.

Воспитатель достает из корзины  яблоко и  показывает детям.

 Какого цвета яблоко?

Какой оно  формы?

На каком дереве растут  яблоки?

Слышала, белочка, что ребята рассказали про яблоко, что оно  красного цвета, круглой формы, и растет  оно  на яблоне.

Давайте посмотрим на яблоню.  

Вот на таком дереве наша белочка сорвала яблоко.

Ребятки, а что это за фрукт? Какой формы груша? Какого она  цвета? На каком дереве растет?

 Вот, белочка, видела, что груши бывают круглой и вытянутой формы, по цвету бывают зеленые, желтые, красные. Растут груши на дереве, которое тоже называется груша.

У меня в корзинке есть еще фрукты. Отгадайте, что это?

Вот она, слива. Посмотрите на нее, она состоит  как будто из двух половинок. Если их разделить, то мы увидим большую косточку внутри.

Что было у меня в корзинке? Как назвать их одним словом?

Воспитатель показывает картинки с изображением фруктов, дети называют их, воспитатель называет те, которые не смогли назвать дети (апельсин, персик,  лимон ).

Мы увидели с вами, как много фруктов бывает. Они все одинаковые или разные?

Какой  формы бывают фрукты?

А какие бывают по цвету?

Фрукты отличаются по цвету и форме.

белочка, фрукты можно не только есть сырыми, из них можно приготовить компот, сок, варенье, пирог.

Ребята, вот мы и рассказали белочке  о  фруктах. А чтобы она не забыла, как они называются, мы подарим ей картинки фруктов.

Воспитатель от имени белочки благодарит детей за работу, белочка прощается с детьми и уходит.

-белка

-да

- предположения детей

-на дереве

-яблоко, груша, банан

- красное

- круглое

-яблоне

- груша

- круглая

-желтая

- фрукты

- разные

Красные, желтые, зеленые