Конспект занятия по познавательному развитию во второй младшей группе
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

 КОНСПЕКТ

НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ "ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ "

ТЕМА: "ПЛАВАЕТ-ТОНЕТ"

ВТОРАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА

                                            Воспитатель:   Дигалова Марина Сергеевна

                                                   высшая квалификационная категория

Интеграция образовательных областей:  "Речевое развитие, "Социально-коммуникативное развитие"

Виды детской деятельности: познавательно-исследовательская, игровая, коммуникативная.

Цель:

• Формироватть первичные представления о свойствах предметов  о том, что деревянные предметы плавают в воде, а металлические тонут; дать знания о том, что предметы, наполненные воздухом, плавают в воде.
• Развитие интереса, любознательности и познавательной мотивации.
• Активизировать речь, обогащать словарный запас.
• Воспитывать инициативу, сообразительность..

Планируемые результаты: дети  умеют исследовать предметы, проводят прстейшие наблюдения, знакомятся с различными материалами, различают их по весу.

Материал к занятию: 

• емкости в водой на каждого ребенка;
• баночки из под кофе на каждого ребенка;
• деревянные предметы;
• железные предметы;
• мяч;
• воздушный шарик;
• банка с крышкой.

Ход занятия

Дети сидят за рабочими столами с воспитателем. Раздается плач, в группу входит девочка Таня.

Воспитатель: Танечка, отчего ты так горько плачешь?

Таня: Я играла на улице, и уронила в речку мячик. Теперь он утонет (плачет).

Воспитатель:

Наша Таня громко плачет
Уронила в речку мячик.
Тише, Танечка, не плачь,
Не утонет в речке мяч.

        А как вы думаете, ребята, какие предметы тонут в воде? (тяжелые, железные). А какие плавают? (легкие, деревянные, резиновые, пластмассовые). Давайте, ребята, мы с вами это еще раз проверим. Вот здесь на столе есть металлические и деревянные предметы. Ребята, а как можно отличить металлические предметы от деревянных? Железные предметы - холодные, тяжелее деревянных и блестят. А деревянные легкие. Выберите из всех этих предметов металлические и опустите их в воду. Что с ними произойдет?

Дети: Они утонули.

Воспитатель: Почему они утонули?

Дети: Потому что они тяжелые.

Воспитатель: А теперь опустите в ванночки с водой деревянные предметы. Утонули ли они? Почему?

Дети: Они не утонули, потому что легкие.

Таня: Ой, а у меня в корзиночке есть баночка. А она какая, железная или деревянная? Почему вы думаете, что она железная?

Дети: Потому что она блестит, холодная.

Воспитатель: Попробуй, Таня, опусти баночку в воду и мы посмотрим, что с ней произойдет (Таня опускает).

Таня: Ой, почему же она не тонет?

Воспитатель: А вот это я вам сейчас объясню. Сейчас я надую шарик. Чем он наполнен? Потрогайте его, какой он. Да, он упругий, потому что наполнен воздухом, поэтому его называют воздушным шариком. А как вы думаете, он утонет в воде? Почему? Посмотрите, шарик плавает, потому что он наполнен воздухом. А теперь я выпущу весь воздух из шарика. Слышите, с каким шумом он выходит? Подставьте ладошки, и вы его почувствуете. Вот теперь весь воздух из шарика вышел. Давайте посмотрим, будет ли он теперь плавать (опускаем). Шарик утонул. Почему же?

Дети: Потому что весь воздух вышел. Правильно. Тоже самое происходит и с баночкой. В банке тоже есть воздух. Только мы его не видим, ведь банка закрыта крышкой. Банка, наполненная воздухом, не тонет. Попробуйте, опустите ее в ванночку с водой. Что с ней произойдет?

Дети: Она плавает.

Воспитатель: Откройте крышку и снова опустите. Плавает она?

Дети: Нет, она тонет.

Воспитатель: Почему?

Дети: Потому что весь воздух вышел.

Воспитатель: Теперь вы знаете ребята, почему не утонет Танин мяч в речке.

Дети: Да, знаем, он наполнен воздухом.

Таня: У меня в корзиночке есть много разных предметов. Сейчас я вам буду показывать какой-либо предмет, а вы будете отвечать, тонет он в воде или нет. Молодцы, мне понравилось, как вы ребята занимались на занятии. А теперь мне пора идти. Я пойду и быстро достану мячик из речки.