Конспект занятия по окружающему миру в младшей группе «Дикие животные»

Цель: расширить знания детей о диких животных.

Задачи:

Образовательные:

- обогащать представления детей о диких животных;

- учить выделять характерные признаки представителей диких животных;

- учить различать диких и домашних животных;

Развивающие:

- обогащать словарный запас;

- развивать двигательную активность;

Воспитательные:

- формировать интерес к живой природе, эмоциональную отзывчивость.

Материал :. картинки с изображением диких животных.

Предварительная работа: беседа о диких и домашних животных,

Воспитатель:

- Ребята, сегодня мы с вами совершим путешествие в лес. В лесу живут много животных. В лесу зимой холодно, еды мало, поэтому мы с собой возьмем угощения животным.

 Что бы улететь закроем глаза и посчитаем до трех.

Воспитатель:

-Ребята, вот мы и в лесу. Посмотрите вокруг себя.

-Ребята, какое сейчас время года? (зима)

-В лесу снега много или мало? (много)

Деревьев много в лесу. Деревья бывают высокие и низкие. Снега очень много. Кругом белым бело. Ель зимой и летом зеленная. Листьев зимой на деревьях не бывает. На небе птицы летают.

Воспитатель:

Все в дупле её успехи-

ягоды, грибы, орехи!

В холод зимний, летнем зное

так мелькает в пышной хвое!

Что за рыжая там "стрелка"?

Ну, конечно, это.(ответы детей) (Белка).

(Слайд № 1)

Воспитатель: Белка, зверёк, конечно, лесной. Но нередко можно встретить её и в городском парке. Размеров белка небольших, она – обладательница красивого, пушистого хвоста. Белка – это грызун она питается растительной пищей — грибочки, ягодки, плоды деревьев, орехи, жёлуди.

Воспитатель:

Это что за зверь лесной

Встал, как столбик, под сосной?

И стоит среди травы -

Уши больше головы.

(Ответы детей) (Заяц)

(Слайд № 2)

Воспитатель: У него длинные уши, большие задние лапы и маленький хвостик-комочек. Ему совсем не холодно, теплая шерстка согревает его в холоднее зимние дни. Заяц любят чистоту и порядок, что каждый день умываются языком и причесывают шерстку лапами. У Зайчика есть враги, которых он боится - это лиса, рысь, волки, собаки, орлы, большие вороны. Он не умеет защищаться от врагов, поэтому ему приходится убегать. И это у него очень хорошо получается! Заяц быстро бегает и очень ловко прыгает.

Воспитатель:

Он в лесу ночами рыщет,
Пропитанье себе ищет?
Страшно слышать пасти щелк...
Кто в лесу зубастый?  

(ответы детей)(Волк) 

(Слайд № 3)

Воспитатель:

 Волк - крупный зверь, внешне похожий на собаку. Морда у волка шире, чем у собаки, лоб выпуклее, а хвост обычно опущен. Летом ходит волк сытый. Дичи много. Придёт зимнее время, птицы улетят. Звери спрячутся, нечего есть волку. Злые, голодные ходят волки, ищут добычу. Ночью, неслышно подкрадываются волки к деревне. Если набредут на стадо овец – загрызут всех. В лесу добыча волков – лоси, кабаны, олени. Могут съесть зайца, птицу, птичье яйцо.

Физкультминутка

Зайка серенький сидит и ушами шевелит (руки нади головой) вот так, вот так и ушами шевелит

Зайке холодно сидеть надо надо лапоньки погреть (поглаживание рук)  вот так, вот так надо лапоньке погреть

Зайке холодно стоять надо зайке поскакать (прыжки) вот так, вот так зайке надо поскакать.

Воспитатель:

Хозяин лесной просыпается весной, 
А зимой под вьюжный вой 
Спит в избушке снеговой

(Ответы детей)(Медведь)

(Слайд № 4)

Воспитатель: Медведь – крупное хищное млекопитающее, хорошо плавает и лазит по деревьям. Один удар – и мишка способен погубить другое животное. Ноги у медведя толстые, голова массивная с небольшими ушами и глазами, цвет шерсти – коричневый. Хотя медведь – это типичный хищник, он отдаёт должное и растительному десерту: ягодам, плодам, зёрнам, траве, корешкам растений.

 Воспитатель:

Эта рыжая плутовка,
Кур ворует очень ловко.
Волку серому сестричка,
А зовут её(ответы детей) (лисичка).

(Слайд № 5)

Воспитатель: Лиса очень красивое животное. У неё мягкая и пушистая шёрстка, которая может быть от серо-желтого до огненно-рыжего цвета. Лапы черные, а грудь белая. Зимой шерсть животного становится гуще и теплее. Лисы питаются мышами, кроликами, зайцами, после дождя выкапывают червяков. Еще они ловят в реке рыбу или раков.

Воспитатель: 

Между сосен, между ёлок
Пробежали сто иголок.
Сто иголок не простых,
Едут яблоки на них.
(Ответы детей) (Еж)

(Слайд № 6)

Воспитатель:

Ёжик — один из самых известных лесных жителей. Любимое место обитания ежа – лиственные и смешанные леса. Всё тело ежа покрыто иголками (кроме брюшка, мохнатой мордочки и пушистых лапок). Глаза у колючего – словно две черные блестящие бусинки. Видит он плохо. Нос у ежа всегда влажный. Рацион «колючего и сердитого жителя», как его нередко называют – насекомые, ужи, жабы, лягушки, улитки, мыши, змейки, земляника, малина.

Воспитатель:

Ребята, а давайте поиграем в игру!!

«Кто что ест?»

Воспитатель: Ребята, посмотрите чем можно угостить наших гостей (на тарелочке лежат макеты овощей, фруктов, ягод и т.д). Перечислите что лежит на тарелочке?

Дети рассказывают, какой животный, чем питается. И расставляют продукты возле каждого из животных.

Воспитатель:

Ребята наше путешествие подошло к концу. Нам пора возвращаться в детский сад. Закрываем глазки и считаем до трёх. Молодцы ребята!!

Итог занятия:

Понравилось вам в лесу? (Ответы детей)

Кого мы там повстречали?(Ответы детей)

Почему этих животных называют дикими?(Ответы детей)

Ребята лесные жители, передали вам подарки орешки от белки.