Конспект занятия на тему «Прогулка в зимний лес»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Тема: «Прогулка в зимний лес»

Развивающие задачи:

1. Развивать мелкую моторику;
2. Развивать внимание, память, мышление;
3. Развивать ловкость, аккуратность;

Образовательные задачи:

1. Закрепить знание о времени года – зима;
2. Учить понимать обобщающие слова (дикие животные, зимний лес);
3. Продолжать учить называть диких животных и их детенышей, называть деревья, называть цвета (зеленый, белый, рыжая);
4. Вовлекать детей в разговор во время рассматривания животных;
5. Обогащение и активизация словаря детей за счет прилагательных (пушистый, маленький, трусливый, хитрая, большой, косолапый, голодный, злой);
6. Закреплять умение ловить снежок двумя руками одновременно.

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать правила хорошего тона: здороваться, прощаться;
2. Воспитывать любовь к животным;
3. Формировать потребность делиться своими впечатлениями с воспитателем;
4. Воспитывать у детей умение соблюдать элементарные правила в игре.

Интеграция образовательных областей: «Социально – коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Познавательное развитие».

Материал:

Зимний лес; игрушки: заяц, лиса, ежик, медведь, волк, белка; снежки; иголочки для ежика, кукла Маша, музыкальное сопровождение.

Ход занятия.

• Ребята, к нам в гости пришла кукла Маша. Поздоровайтесь с ней.
• Кукла Маша ни разу не была в зимнем лесу. Давайте подскажем, какое сейчас время года? (зима).
• Почему вы так думаете? Какие признаки зимы вы знаете? (снег идет, холодно, морозно, нет листьев на деревьях).
• Что мы одеваем зимой? (шапки, куртки, варежки, ботинки, штаны теплые…).
• Ребята, Маша, не знает кто живет в лесу. Давайте отправимся в зимний лес на прогулку на поезде и все Маше расскажем.
• Правила поведения в лесу: разговаривать не громко, не шуметь, не кричать, не бегать, не пугать животных, и далеко от меня не отходить.
• Я буду – паровозом, а вы – вагончиками.

• Как поезд останавливается? Ш-ш-ш.
• Вот мы с Машей приехали в зимний лес.
• Ребята, расскажите какие деревья растут в лесу?

• Теперь кукла Маша ты узнала какие деревья растут в лесу? (Да, говорит Маша)
• Но в лесу есть не только деревья, но и животные.
• Какие животные живут в лесу? (дикие)
• Почему они дикие? (добывают еду себе сами, боятся человека, живут в лесу)
• Ребята, послушайте про кого я вам загадаю загадку:

• Какая лиса? (рыжая, пушистая, хитрая)
• А как детенышей у лисы зовут? (лисята)
• Ребята, а я знаю еще одну загадку, послушайте:

• Какой заяц? (белый, пушистый, маленький, трусливый)
• Как детенышей у зайца зовут? (зайчата)

Физкультминутка.

• Кукле Маше очень нравится, как вы умеете играть.
• Ой, ребята, посмотрите, здесь что-то насыпано. Что это, как вы думаете? (иголочки)
• А кто мог в лесу потерять иголочки? (ежик)
• Ребята, поиграем в игру «Собери иголочки». А Маша будет наблюдать.

Правило игры:

Как только я сосчитаю до трех, вы аккуратно начнете собирать иголочки. А мы с Машей посмотрим, кто соберет больше.

«1-2-3 иголочки собери».

• Ребята, посмотрите, ежик проснулся. Он наверное расстроился, что потерял иголочки. Вставьте иголочки ему в спинку.
• Что ежик зимой делает? (спит) Ежик, тебе ребята помогли собрать иголочки, а теперь ложись спать.
• Ребята, а кто еще спит зимой в лесу? (медведь)
• Медведь спит у себя в домике. Знаете как называется его домик? (берлога). Посмотрите, как он спит, только не разбудите.
• Какой медведь? (большой, злой, косолапый)
• Как зовут детенышей у медведя? (медвежата)
• Кира, расскажи стих про медведя. (Мишка косолапый по лесу идет…)
• Ребята, а кто голодный рыщет по лесу? (волк)
• Какой волк? (голодный, злой, серый)
• Как детенышей у волка зовут? (волчата)
• Маша, ребята, посмотрите, кто это на дереве сидит? (белка)
• Белочка нам что-то хочет сказать (слушаем стих)
• Какая белочка? (рыжая, пушистая, маленькая)
• Как детенышей у белки зовут? (бельчата)
• Ребята, животных мы с вами увидели, деревья рассмотрели, а не хотите ли вы поиграть.
• А кукла Маша, будет смотреть, как вы умеете играть.

Игра «Доскажи словечко»

Правило Игры:

Я каждому буду бросать снежок и называть животное, а вы мне должны называть его детенышей.

• У лисы кто детеныши? (лисята)
• У зайца кто детеныши? (зайчата)
• У ежика кто детеныши? (ежата)
• У медведя кто детеныши? (медвежата)
• У волка кто детеныши? (волчата)
• У белки кто детеныши? (бельчата) У каждого есть снежок, поиграем в снежки.
• Какие вы молодцы. Маша, тебе понравилось, как ребята играли? (да)
• Но осталось мало времени и мы должны отправляться обратно в детский сад. Садитесь на поезд – я с Машей паровоз, а вы – вагончики (под музыку едем).

Рефлексия.

• Наша кукла Маша улыбается, ей очень понравилась прогулка в зимний лес.
• А вам, ребята, понравилась? (да)
• Что мы видели в лесу? (деревья)
• Кто живет в лесу? (животные)
• Какие это животные? (дикие)

Ребята, кукла Маша прощается с вами (до свидания)

В следующий раз она еще придет в гости. Вы будете ее ждать? (да)