НОД Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром с детьми младшей группы Форма работы – познавательно - исследовательская Тема. «Деревянный брусочек»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Этапы работы

Действия педагога

(методы и приёмы)

Материалы и оборудования

Мотивация детей к деятельности

Сегодня в группе работает необычное радио. (Диктором может быть взрослый или кто-либо из детей.) Послушаем важное сообщение. Диктор. Внимание, внимание! Сегодня во время перевозки потерялись разные предметы рукотворного и природного мира. Того, кто их найдет, просим отнести предметы в специально отведенное место: предметы рукотворного мира – к карточке с человеком, а предметы природного мира – к карточке с деревом.

Простановка цели детьми

- Вы готовы помочь?

-Попробуем справиться с заданием? Поищем у нас в группе. Если найдете какие-нибудь картинки, несите сюда.

Совместная работа с детьми по нахождению средств деятельности

Когда дети найдут все картинки, снова «включается» радио.

Диктор. Внимание, внимание! Кто нашел предмет из меха, у которого есть воротник, рукава, пуговицы, спинка, необходимый для прогулок в холодную погоду?

Ребенок, который нашел картинку с шубой, отвечает и показывает картинку. Воспитатель просит ребенка повторить название предмета. (Это шуба, это одежда.)

Диктор. Отнесите одежду в нужное место.

Воспитатель. Куда ты отнесешь одежду? (Карточке, на которой нарисован человек.) Почему? (Это предмет рукотворного мира.) 

Почему ты думаешь, что это предмет рукотворного мира?

Аналогично проводится работа со всеми детьми и со всеми картинками.

Самостоятельная работа детей по апробации способов деятельности

Подведение итога

Диктор. Все предметы найдены.   Благодарю всех, кто это сделал, (перечисляет всех детей).

Наша радиопередача закончена.