Конспект прогулки в подготовительной группе . На тему «Чудеса ветра».
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Этапы занятия

Деятельность воспитателя:

Деятельность детей:

Организационный:

Основной:

-Если вы отгадаете загадку, то узнаете, о чем мы с вами будем беседовать.

Я березу качну

Я тебя подтолкну

Налечу, насвищу,

Даже шапку утащу.

А меня не видать,

Кто я? Можешь отгадать?

Как ветер можно обнаружить?

А мы с вами обнаружим  при помощи листочков.

Детям раздаются листья на нитках.

Если листочки не движутся, что это значит?

Каким бывает ветер?

Воздух в атмосфере нагревается по –разному: теплый воздух более легкий, поднимается вверх ,а холодный более тяжелый, стелется  понизу. Происходит движение воздуха. Сила ветра зависит от разницы температур холодного и теплого воздуха. Чем быстрее передвигаются массы воздуха, тем сильнее ветер.

Слабый ветер называется бриз.

Назовите наиболее сильные ветры?

Люди, наблюдающие за силой и направлением ветра, называются метеорологами, синоптиками.

Словесная игра «Подбери словечко».

Что может ветер?(Индивидуально)

Ребята ветер много умеет

 делать.

 Может он навредить человеку?

Как ветер помогает нам?

Ветер

С помощью флюгера, компаса.

Нет ветра

Сильный, слабый, приятный, ласковый, тихий, прохладный, теплый, освежающий, нежный, приятный, быстрый, резкий, незаметный.

Ураганы, тайфуны, метели, бураны.

Шуметь, гудеть, шелестеть, завывать, поднимать, налетать и т. д.

Разрушает дома, ломает деревья в саду, срывает с головы шляпу, бросает пыль или снег в глаза и переворачивает машины.

Надувает паруса, вертит крылья мельницы.

Заключительный:

Подвижная игра «Ветер, ветерок».

На площадке разложены кубики-«домики», количество которых меньше количества детей. Воспитатель проговаривает слова, дети свободно бегают по площадке.

Осень, осень у ворот

Кружит листьев хоровод.

Раз, два, три – летят листочки,

Раз, два, три – кружат листочки.

Скоро дождь, надо нам

Разбегаться по домам.

По окончании слов, дети занимают «домики». Ребенок не успевший занять домик выбывает из игры.

Итог:

Подумайте, кто и чем хотел бы заняться. (Детям предлагаются игрушки, игры, атрибуты к сюжетно-ролевым играм).