Конспект нод "Приключения в весеннем лесу"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Конспект непосредственно образовательной деятельности

                                                        образовательная область:                                                                        «Речевое развитие», «Познание».

Программа «От рождения до школы»        Под редакцией Н.В. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

в средней  логопедической группе

                                                        Тихомировой  Гузель  Шакирхановны

                                                        воспитателя МБДОУ ДС № 471

г. Челябинска

Вид: непосредственно образовательная деятельность.

Тема: «Приключения в весеннем лесу».

Цель: Активизировать речевую и мыслительную деятельность детей методами ТРИЗ.

Программное содержание:

1. Образовательные:

- закрепить знания детей о характерных признаках весны, первых весенних цветах;

- познакомить с многозначностью слова;

- продолжать учить использовать в речи уменьшительно-ласкательные суффиксы, расширять словарный запас детей;

2. Формирующая:

- формировать у детей умение определять предметы по составным частям  (синтез);

3. Развивающая:

- развивать способность видеть связь и сходные черты в предметах как- будто несопоставимых (прямая аналогия);

- развивать у детей ассоциативное мышление;

-развивать координацию движений, мелкую моторику, темп и ритм речи

4. Воспитательная:

-воспитывать у детей доброжелательное отношение друг к другу и желание прийти на помощь в трудную минуту.

Индивидуальная работа:

Активизировать речевую деятельность у маши Р., Семена.

Предварительная работа:

Наблюдение за весенними явлениями в природе; рассматривание картин о весне; чтение стихов о весне; обучение приему аналогий; проведение пальчиковой гимнастики, логоритмики; игры «Собери целое из частей».

Оборудование:

Пособие «Мост дружбы», карточки к данной игре; картинки, отображающие многозначность слова «иголки», разрезные картинки с изображением весенних цветов: подснежника, ландыша, одуванчика.

Ход занятия.

Организационный момент:

Звучит тихая грустная музыка.

Ребята, мы пришли с вами в весенний лес. Но что-то не видно, чтобы весна пришла в этот лес. Мрачно здесь как-то. Смотрите, видны только проталинки, а в лесу так тихо:  не слышно журчание ручейков, не слышны песни птиц. Что же случилось?

Ой, смотрите, кто там под пенёчком?

Ёжик: Здравствуйте, ребята, как хорошо, что вы меня заметили. В нашем лесу случилась беда: Волшебница-Зима не хочет пускать к нам Весну -Красну. Заточила её в своем снежном доме. А мы так ждем прихода весны, чтобы растаял снег, зацвели цветочки, птички к нам прилетели, Ребята, помогите освободить Весну –Красну, да и в лесу порядок навести. Ведь Волшебница –Зима, уходя навела беспорядок.

Ребята, что же будем делать? ( дети решают помочь ёжику).

Ёжик, только как мы найдём это снежный дом, чтобы освободть Весну –Красну?

Ёж: А я вам дорогу покажу ( по волшебным стрелкам).

1. Часть:

Проводится логоритмика:

По сухой лесной дорожке,

Топ-топ-топ топочут ножки.

Ходит, бродит вдоль дорожек

Весь в иголках серый ёжик.

Мы за ёжиком пойдём

И быстрей весну найдём.

Смотрите, ребята, ручеёк встретил на пути препятствие, надо ему помочь  (проводится игра «Цепочка слов» - исходное слово: весна).

Молодцы, помогли ручейку, построили мостик.

Давайте, перейдем ручей через  мостик .

Проводится игра «Мост дружбы» ( на мосту встретились 2 картинки, обиженные друг на друга. Их надо помирить! Но как? Давайте посмотрим, чем они похожи ( цвет, форма, материал, составные части, функции).

Ребята мы с вами сделали два добрых дела: освободили путь ручейку, картинки померили, а сейчас наши пальчики хотят поиграть вместе с ёжиком.

Проводится пальчиковая гимнастика:

Мальчик с пальчик

Где ты был?

Долго по лесу бродил?

Встретил я медведя, волка,

Зайку, ёжика в иголках.

Встретил белочку, синичку.

Встретил лося и лисичку.

Всем подарки подарил,

Всяк меня благодарил.

Ребята, хотите посмотрим, а что же это у нашего ёжика? Верно, иголки. А что ещё мы называем словом «иголки»? Верно, иголки у ёлки, швейные иголки, иголки для уколов, иголки есть у кактусов. Всё это называется одним словом, а обозначают разное. А чем они все похожи? ( острые, тонкие, колючие, острые) – показ картинок.

Дети , посмотрите на картинку. Кого вы видите? Ёжик, это твои мама и папа? А это братик?

Да.

Ребята, как мы назовём папу? ( ёж)

А ласково? (ёжик)

А маму? ( ежиха)

А маму с папой? ( ежи). А детенышей: ( ежата).

Какой звук встречается в этих словах? Правильно, звук «ж». Давайте, полетаем, пожужжим.

Физкультминутка:

 Дети под музыку летают, жужжат.

2. Часть:

Отдохнуло немножко, продолжим путь. Далеко ещё, ёжик, до снежного домика?

Ёж: нет, совсем немного осталось.

Снова проводится логоритмика.

Ой, ребята, смотрите, что это на полянке лежит? Наверно, это Зима картинки разбросала. Давайте, наведем порядок: отнесём эти картинки на полянку «Соединялка» и соберем целое из частей, Посмотрим, что же у нас получится.

( Дети сообща собирают из частей целое – разрезные картинки с изображением весенних цветов: подснежник, ландыш, одуванчик. Дети называют эти цветы).

Ребята, а почему эти цветы оказались на этой полянке? Правильно, это весенние цветы.

Ёж: Вот мы и пришли к снежному домику! Надо Весну –Красу позвать.

Дети:

 Выходи Весна –Красна!

Выходи!

В наш лесок тепла принеси!

Пусть растает снег, зацветут цветы!

Выходит Весна:

Ой, спасибо, вам всем: меня Проказница –Зима заточила в своём снежном доме, а вы меня освободили. Закрывайте глаза, я творю чудеса!!!

( Дети закрывают газа, звучит приятная музыка, песни птиц. Когда откроют глаза, то увидят расцветшие подснежники).

Весна: Спасибо тебе, ёжик, за помощь! Для тебя мы с ребятами споём песню!

Проводится упражнение «Ёжик и барабан» ( координация речи с движениями):

С барабаном ходит ёжик,

Бум-бум-бум!

Целый день играет ёжик,

Бум-бум-бум!

С барабаном за плечами,

Бум-бум-бум!

Ёжик в сад забрёл случайно,

Бум-бум-бум!

Очень яблоки любил он,

Бум-бум-бум!

Барабан в саду забыл он,

Бум-бум-бум!

Ночью яблоки срывались,

Бум-бум-бум!

И удары раздавались,

Бум-бум-бум!

Зайцы здорово струхнули,

Бум-бум-бум!

Глаз до зорьки не сомкнули,

Бум-бум-бум!

 3. Итог:

Молодцы, ребята!

Весна всем детям дарит весенние цветы ( оригами).