Проект "Всё начинается с семени"
проект по окружающему миру (старшая группа) на тему

Проект «Всё нaчинaется с семени»

Провелa: воспитaтель МКДОУ детского сaдa №2 г.Зaволжскa Пенскaя НA.

Цель проекта:
Воспитание у детей любви и бережного отношения к природе, формирование интереса к экспериментально-исследовательской деятельности по выращиванию овощей в комнатных условиях,  создание в группе огорода на подоконнике.

Задачи проекта: 

• расширять кругозор детей, развивать интерес к окружающему миру, экологическое мышление в процессе наблюдений, • познакомить детей с внешним видом семян наиболее распространённых овощей, учить узнавать их по внешнему виду, • углублять и конкретизировать представления детей о росте растений из семян, • подвести к понимаю того, что растение – живое; об условиях, необходимых для его жизнедеятельности; • развивать аналитическое мышление, умение находить причинно-следственные связи. • формировать интерес к экспериментально-исследовательской деятельности. • формировать партнерские взаимоотношения между педагогами, детьми. • стимулировать познавательную активность.

Описание проекта:

Тип проекта: информационный, экспериментально - исследовательский

Вид проекта: средней продолжительности

Участники проекта: дети стaршего дошкольного возраста, воспитатель. 

Сроки реализации: апрель - июнь

Актуальность: Влияние окружающего мира на развитие ребенка огромно. Знакомство с бесконечными, постоянно изменяющимися явлениями начинается с первых лет жизни. Наблюдая за ними, ребенок обогащает свой чувственный опыт, на котором и основывается его дальнейшее творчество. В ходе экспериментально-исследовательской деятельности создаются ситуации, которые ребенок разрешает посредством проведения опыта и, анализируя, делает вывод, умозаключение и самостоятельно овладевает представлением о том или ином законе или явлении природы. И кем бы ни стал ребенок в будущем, он должен осознавать последствия своих действий, иметь свои представления о законах природы. Поэтому важно с раннего возраста научить ребенка трудиться в природе, беречь ее, а взрослые должны поддержать и развивать интерес к открытиям и создать необходимые условия.


Формы реализации:
• беседы «Что внутри у семени?», 
• чтение познавательной литературы, рассматривание иллюстраций
 
• проведение дидактических игр 

• привлечение детей к выращиванию рассады для огорода 

• проведение экспериментов, создaние экологической гaзеты «Юный эколог»

• cоздaние огородa нa подоконнике «Жaрaфрикa» 
  
  Совместнaя деятельность  по экологическому воспитанию на тему:  «Витaмины,  их  польза для здоровья человека».
  
  Задачи:
  - уточнять и закреплять знания об овощах, их внешнем виде и месте произрастания;- дать представления о том какие витамины содержатся в овощах и почему они важны для человека;
  - развивать образное мышление; учить отгадывать по описанию тот или иной овощ;- воспитывать бережное отношение к природе.
  
   Непосредственная образовательная деятельность на тему: «Посадка семян»
  
  Задачи:
  - учить сравнивать природные объекты (семена овощей) по признакам сходства и различия;
  - обогатить и уточнить знания детей о выращивании растений;
  - подвести детей к пониманию условий, необходимых для успешного развития растений;
  - обогащать личный трудовой опыт в процессе работы (посев семян);
  - создать алгоритм проращивания семян;
  - воспитывать у детей бережное отношение к природе.
  -развивать речевые навыки, обогащать словарь.
  
  Чтение художественной литературы на тему: «Чтение сказки «Как горошинка колыбельку искала».
  
  Задачи:
  - познакомить с новым произведением, учить отвечать на вопросы по тексту;
  - закреплять знания о необходимых составляющих для проращивания семян (свет, вода, тепло, почва);
  - закреплять знания о труде людей, работающих в огороде; воспитывать уважение к их нелегкому труду;
  - воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
  
  Вывод:
  В основе проекта  лежит исследовательский поиск в различных направлениях (способность к началам анализа, синтеза, самооценки, наблюдениям), а также стремление к совместной творческо-исследовательской и экспериментальной деятельности детей, педагогов и родителей. В данном проекте мы постарались охватить все виды деятельности: художественнее творчество и труд, коммуникация, безопасность и здоровье, социализация и чтение художественной литературы. Родители оказались активными участниками проекта и единомышленниками своих детей. Воспитанники не только получили знания и умения по выращиванию рассады овощных культур в комнатных условиях, но и смогли наблюдать за ростом рассады, ухаживать за ней, проводили различные эксперименты, научились делать выводы; познакомились с новыми произведениями и смогли проявить свои творческие способности.