ПРОЕКТ «ЛАБОРАТОРИЯ НЕЖИВОЙ ПРИРОДЫ»
опыты и эксперименты по окружающему миру (средняя группа) на тему

№

п/п

Исследуемый

Объект или явление

Название

Мероприятия

(опыта, эксперимента)

Цель опыта

Материал, оборудование

1

2

3

4

5

1

пн

Вода

1.Узнаём, какая

вода

Выявляем свойства

воды: имеет вес, прозрачная, льётся  

-Две одинаковые ёмкости, закрытые крышками: одна пустая, другая с чистой водой;

-набор мелких цветных предметов

 2.Вода волшебница

Продолжать выявлять свойства воды: она без запаха, в воде растворяются некоторые вещества(при этом вода меняет цвет, запах, вкус)

-Три одинаковые ёмкости с водой;

-гуашевая краска;

-растворимое кофе;

-сахар;

-одинаковые стаканчики по количеству детей

2

вт

Воздух

3.Что в пакете?

Обнаружить воздух в окружающем пространстве, обратить внимание на свойства воздуха: прозрачный, невидимый, лёгкий

-Полиэтиленовые пакеты

4.Игра с соломинкой

Познакомить детей с тем, что внутри человека есть воздух, обнаружить его

-Трубочки для коктейля;

-ёмкости с водой

5.Игры с воздушными шариками и соломинкой

Продолжать знакомить детей, что внутри человека есть воздух, обнаружить его

-Два воздушных шарика (один надутый слабо,-мягкий; другой, надутый сильно,-упругий)

6.Выдувание мыльных пузырей

Научить пускать мыльные пузыри; познакомить с тем, что при попадании воздуха в каплю мыльной воды образуется пузырь

-соломенные палочки с колечком на конце;

-мыльный раствор с ёмкостью для него

7.Ветер по морю гуляет

Обнаружить воздух

-Бассейн с водой;

-модель судна парусника

3

ср

Вес

8.Лёгкий- тяжёлый

Показать, что предметы бывают лёгкие и тяжёлые.

Научить определять вес предметов

-Сухие листья и песок;

-непрозрачные пластиковые ведёрки с песком, листьями, водой

9.Плавает - тонет

Показать, что все лёгкие предметы обладают плавучестью

-Мячики из  пенопласта;

-стеклянная чашка;

-деревянный брусок;

-металлические машинки

4

чт

Температура (теплота)

10. Горячо -холодно

Научить определять на ощупь температуру воды, предметов

-Ёмкости для воды;

11.Чудесный рюкзачок

Определять на ощупь температуру предметов

-Предметы из дерева, стекла и металла

5

пт

Песок

12.Песочные струйки

Знакомство со свойствами сухого песка - сыпучестью

-Игрушечная мельница, совок, сухой песок

13.Чудесные фигурки

Продолжать знакомить со свойствами песка: влажный песок можно формировать

-Песок, вода;

-совочки, ведёрки, формочки

6

пн

Глина

14.Узнаём, какая глина

Знакомить со свойствами глины (размокает, мнётся, бьётся)

-Сухая глина;

-ёмкости;

-вода

15.Глиняные тарелочки

Учить определять качества глины: мягкость, пластичность

-Глина;

-ёмкость с водой;

-глиняные предметы

7

вт

Свет

16.Что в коробке?

Познакомить со значением света, источниками света (солнце, фонарик)

-Коробка с крышкой в которой сделана прорезь;

- фонарик;

-игрушка