Перспективное планирование дидактических игр по экологии в 1 младшей группе.
материал по окружающему миру (младшая группа) на тему
Игры
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 14.72 КБ |
Предварительный просмотр:
Перспективное планирование дидактических игр по экологии
в 1 младшей группе.
Месяц | Название игры, программные задачи | Месяц | Название игры, программные задачи |
сентябрь | Д/и «Помоги Машеньке выбрать овощи, фрукты» - научить детей узнавать и называть овощи и фрукты Д/и «Чудесный мешочек» - учить детей определять фрукты и овощи на ощупь. Д/и «узнай и назови овощи или фрукты» - учить узнавать овощи и фрукты в натуре и на картинке и называть их. Д/и Узнай овощи или фрукты по вкусу» - упражнять детей в различении сырых и вареных овощей и фруктов на вкус. Д/и «Что где растет?» - формировать у детей элементарное представление о том, где растут овощи и фрукты Д/и «Варим компот» - расширять и уточнять знания детей о фруктах | октябрь | Д/и «Найди лист, какой покажу» - учить детей находить листочки по показу. Д/и «Где какой листочек» - развивать умение классифицировать, учить подбирать похожие листочки. Д/и «Как живут деревья?» - формировать у детей знания о сезонных изменениях происходящими с деревьями. Д/и «Разберем и соберем» - закреплять умение находить и называть части растения. Д/и «Разложи листочки по цвету» учить различать листья по цвету Д/и «Что бывает у осени?» - формировать у детей знания об осенних изменениях в природе; |
|
Д/и «Найди рыбке свой домик» - учить детей подбирать рыбок по внешнему сходству. Д/и «Где спряталась рыбка?» - закрепить знания детей о том, как устроен аквариум. Д/и «Чудесный мешочек» (овощи) - Учить узнавать и называть овощи. Д/и «Разберем и соберем» - закреплять умение находить и называть части растения |
|
Д/и «Что наденем в зимний день?» - закрепить у детей знания о предметах зимней одежды Д/и «Где спрятался мишка?» - учить детей различать фикус и травку по внешним признакам. Д/и «Назови правильно» - учить детей узнавать и называть птиц (голубь, ворона, воробей) Д/и «Чей малыш?» - учить называть животных и их детёнышей. |
|
Д/и «Кого не стало? - развивать наблюдательность; учить назвать птицу, которая спряталась Д/и «Разрезные картинки» - учить детей собирать из частей целое изображение. Д/и «На птичьем дворе» - Учить детей узнавать и называть домашних птиц. (утка, курица, петух) Д/и «Кто как кричит» - закрепить представления детей об издаваемых животными звуках, а также их детенышах. |
|
Д/и «Чей малыш?» - учить называть животных и их детёнышей. Д/и « Кто, что ест?» - уточнить представления детей о том, чем питаются животные и птицы, которых они знают. Д/и Что бывает у зимы?» - учить детей вместе с воспитателем выбирать из предложенных картинок те, на которых изображены зимние объекты природы. Д/и «Разберем и соберем» - закреплять умение находить и называть части растения. |
|
Д/и «Кто как кричит» - закрепить представления детей об издаваемых животными звуках, а также их детенышах. Д/и «Кто где живёт» - знания детей о месте обитания диких и домашних животных. Д/и «Что мы делали сначала, что потом» - Формировать элементарные знания детей по уходу за комнатными растениями. С использованием схем, изображающих этапы ухода. Д/и Узнай овощи или фрукты по вкусу» - упражнять детей в различении сырых и вареных овощей и фруктов на вкус. |
|
Д/и «Когда это бывает?» - учить детей, читая стихи а, угадать о каком времени года идет речь. Д/и «Покажи и назови» - учить детей узнавать и называть домашних и перелетных птиц. Д/и «Собери из частей целое» - учить различать части тела рыбки (глаза, плавники, хвост, рот). Д/и « Кто, что ест?» - уточнить представления детей о том, чем питаются животные и птицы, которых они знают. |
|
|
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2019/05/30/picture-547995-1559218525.jpg)
Перспективное планирование дидактических игр по экологии в старшей группе
Перспективное планирование дидактических игр по экологии в старшей группеНазвание игры, программные задачиМесяцНазвание игры, программные задачи «Собери урожай» - научить детей разным способ...
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/02/picture-543108-1417530927.jpg)
Перспективное планирование дидактических игр по экологии во всех возрастных группах ДОУ
Перспективное планирование дидактических игр по экологии во 2 – ой младшей группе.МесяцНазвание игры, программные задачиМесяцНазвание игры, программные задачиСентябрь«Посади огород» - овладение д...
![](/sites/default/files/pictures/2018/08/08/picture-1048318-1533732250.jpg)
Перспективное планирование дидактических игр по экологии в младшей группе.
Перспективное планирование дидактических игр по экологии в младшей группе....
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/14/picture-973512-1510661875.jpg)
Перспективное планирование дидактических игр по экологии в старшей группе.
Перспективное планирование дидактических игр по экологии в старшей группе....
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/10/picture-534174-1418196239.jpg)
Перспективное планирование дидактических игр по экологии в средней группе
Данное планирование необходимо воспитателям детских садов, а так же может быть использовано родителями воспитанников...