"Знакомство с водой"
методическая разработка по окружающему миру на тему

 «Знакомство с водой»

II младшая группа

Цель: Познакомить детей со свойствами воды: теплая, холодная, прозрачная, чистая, мокрая, грязная.

Материал: капелька, стол для воды, губки, рыбки пластмассовые, камушки, ракушки, лейка

Занятие:

В гости к детям приходит     Капелька и приглашает их познакомиться с водой:

Я водяная капелька Я очень вам нужна Покапаю, покапаю

Получится вода

В стол для воды налить воду холодную и теплую. Предложить детям потрогать и сравнить воду. Водичка, какая? -Теплая, холодная чистая, прозрачная. Раздать детям губки показать как капает водичка «Кап-кап-кап».

А для чего нужна вода?!

Подойти к комнатным цветам и рассказать, что цветы не могут жить без воды. Цветочки пьют воду, чтобы расти, без воды они погибнут. Полить цветы из лейки.

Покрасить одну емкость с водой в черный цвет.

Раздать деткам камушки ракушки и предложить опустить их в воду. В чистой воде камушки видны, вода прозрачная, а в грязной нет. А кто живет в воде? Рыбки.

Рыбки без воды жить не могут, если забрать у них воду они погибнут. Запустить рыбок в окрашенную воду, -в какой воде должны жить рыбки? -в чистой и прозрачной. -Могут ли рыбки жить в грязной воде? -Нет, грязная вода никому не нужна.

Дать деткам сочок и предложить переместить рыбок из грязной воды в чистую. Капелька прощается с детками.