План-конспект Проекта по сенсорному развитию детей раннего возраста « Чьи это камешки или моя первая коллекция»
проект по окружающему миру (младшая группа) на тему

Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение Самарской области

"Чапаевский губернский колледж им.О. Колычева"

План-конспект

Проекта по сенсорному развитию детей раннего возраста

« Чьи это камешки или моя первая коллекция»

Возрастная группа: первая младшая

Воспитатель: Хохлова Н.В

Апрель 2016г.

Тема:

«Чьи это камешки или моя первая коллекция»

Тип проекта: по предмету труда природоведческий; по сфере применения ДОУ, по интересам познавательный, экологический; по продолжительности краткосрочный; по организации групповой, индивидуальный.

Анализ ситуации

Проблема – дети нашей группы от двух до трёх лет. Речь плохо развита, знания о природном окружении очень малы.

     Цель:

1.     Подготовка коллекционного материала.

2.     Познать свойства, качества, признаки предметов природы (камешков, ракушек, шишек)

     Задачи:

1.     Развивать способность замечать необычные особенности предметов и явлений природы.

2.     Развивать сенсорно-эстетическое восприятие (всматриваться, любоваться), активизируя наглядно-действенные способы познания детьми предметов, развивать предпосылки наблюдательности, познавательной активности.

3.     Обогащать и активизировать словарь детей.

      Исполнители: дети первой младшей группы, родители, воспитатель.

      Автор- разработчик: Григорьева Г.Г, Хохлова Н.В-воспитатель первой          

      младшей группы.

      Опыт апробации- ОПДО     ЧГК ; группа №4 (первая младшая)

      Время выполнения- май, апрель 2016г.

      Режим работы –каждый день в режимные моменты.

      Обеспечение – сбор коллекционного материала, оформление коллекции,

      наблюдение.

      Ожидаемый результат – собрать свою первую коллекцию (камешки,                  

      ракушки, шишки). Вызвать у детей эстетический отклик на объекты  природы, действовать с предметами, сравнивать по отдельным  признакам.

                                                  1 этап

                                     Погружение в проект

1.     Оформить уголок «сокровищ»

2.     Собрать коллекцию.

3.     Оформить коллекцию.

4.     Проводить беседы на тему «Увидеть чудесное в необычном»

5.     Проводить опыты с предметами коллекции.

6.     Проводить наблюдения вновь появившегося предмета.

                                              2 этап

                                      Организация деятельности

       1.Создание уголка для «первой коллекции»

       2.Обсуждение с детьми предметов нашей коллекции.

        3.Воспитатель рассказывает и привлекает внимание детей к качествам

        предметов.

        4.Воспитатель учит заботиться о коллекции (не разбрасывать, не ломать,

         не брать в рот).

        5.Разучивание стихов с детьми.

        6.Рассматривание цветных иллюстраций.

                                                3этап

                                       Осуществление деятельности

        1.Совместный сбор коллекции (родители, дети, педагог)

        2.Подгруппавая и индивидуальная работа по ознакомлению с

        окружающим.

        3.Дети узнали названия коллекционного материала: камешки, ракушки,

        шишки.

        4.Получили знания о свойствах, качествах и признаках предметов колле-

        кции.

        5.Получили знания о бережном отношении к коллекционному мате-

         риалу.

                                       4этап

1.Оформить коллекцию.

2.Провести комплексное занятие-игру «Камешки ( ракушки, шишки) спрятались» Читают стихи.

                                         5этап

1.Обсуждение знаний и умений детей.

2.Оценивают.