Проект "Солнечный лучик"
проект по окружающему миру (младшая группа) на тему

Слайд 1

Солнечный лучик Проектная деятельность во второй группе детей раннего возраста СП д/сад «Золотое зёрнышко». Воспитатель: Сураева Н.Ю.

Слайд 2

Актуальность разработки и реализации педагогического проекта – «СОЛНЕЧНЫЙ ЛУЧИК». Тема была выбрана и разработана для реализации во второй месяц весны – в апреле. Так как в конце марта – начале апреля солнце начинает светить ярче, теплее. Это, конечно, заметили дети. Причем в беседах с детьми, некоторые из них затруднялись называть какого цвета, формы солнце. Так же мало использовали глаголы, определения, связанные с солнцем. Хотелось обогатить представления детей о природном объекте – солнце, показать влияние солнца на природу. В связи с этим была определена такая тем a .

Слайд 3

Цель проекта: формирование у детей активного словаря через организацию разных видов деятельности: игровой (прежде всего); познавательной (наблюдения, эксперимент, художественное слово); музыкально-эстетической, продуктивной.

Слайд 4

Задачи поставлены следующие: 1. Дать детям элементарные представления о природном объекте – солнце, его влиянии на окружающий мир. 2. Формировать познавательную активность детей при проведении экспериментов, наблюдений. 3. Обогатить словарный запас детей по данной теме. 4 .Приобщать детей к народному фольклору через потешки . 5. Закрепить понятия «желтый», «круглый», «похоже», «не похоже». Тип проекта: информационно-исследовательский. Участники: воспитатель группы, дети группы, родители.

Слайд 5

Длительность: 2 недели (краткосрочный) Ожидаемый результат: - обогащение активного и пассивного словаря детей за счет слов: «яркое», «светлое», «теплое», «светит», «улыбается», «греет» и т. д. - познавательный интерес к экспериментам; - развитие у детей наблюдательности. Подготовительный этап: 1. Беседы с детьми, для выявления представлений детей о солнце. 2. Подготовка стихотворений, потешек , игр , с использованием «солнца», иллюстративный материал. 3. Подготовка атрибутов для игр, занятий.

Слайд 6

Основной этап: Знакомство детей с восходом и закатом солнца по иллюстрациям.

Слайд 7

« Солнышко проснулось – деткам улыбнулось"

Слайд 8

Чтение художественной литературы, заучивание потешек и стихотворений.

Слайд 9

Подвижная игра «Солнечный зайчик». «Скачут побегайчики – солнечные зайчики, мы зовём их – не идут, Были тут и нет их тут… Где же зайчики? Ушли. Вы нигде их не нашли?

Слайд 10

Подвижная игра «Солнышко и дождик» Смотрит солнышко в окошко, Светит в нашу комнату. Мы похлопаем в ладоши – Очень рады солнышку!

Слайд 11

Физкультминутка «Я на солнышке лежу…» « Я на солнышке лежу, Я на солнышко гляжу, Всё лежу и лежу И на львёнка не гляжу…»

Слайд 12

Эксперимент «Тепло – холодно» «На солнышке предметы нагреваются, а в тени – нет.»

Слайд 13

Заключительный этап: Подведение итогов проекта. Подготовка презентации по фотографиям. Оформление стенгазеты для родителей по итогам реализации проекта. В перспективе – 1. Эксперимент с растениями «Растения и солнце» 2. Эксперимент «Лед – вода» 3. Наблюдения за сезонными изменениями природы, связанными с солнцем.

Слайд 14

РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ: Пробуждайте интерес у детей к наблюдениям за изменениям в природе, связанных с солнцем. Понаблюдайте за восходом и закатом солнца (можно на картинках, на видео и т.д.) Читайте детям художественные произведения ( потешки , стихотворения, сказки), в которых говорится о солнышке. Играйте в игры: «солнышко и дождик», «солнечный лучик» и другие. На собственном примере приучайте детей любить природу и бережно к ней относиться.