Конспект непосредственно-образовательной деятельности по расширению кругозора в средней группе. Тема: « Нам пришла посылка»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 35 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности  по физическому  развитию детей Калининского района Санкт-Петербурга.

( ГБДОУ детский сад № 35 Калининского района Санкт-Петербурга)

Конспект

непосредственно-образовательной деятельности

по расширению кругозора в средней группе

Тема: « Нам пришла посылка»

Образовательные области:

-« Познавательное развитие»

-«Речевое развитие»

-«Социально-коммуникативное развитие»

Виды детской деятельности: познавательно-исследовательская, игровая, двигательная, коммуникативная.

Педагогические технологии:

- Здоровье-сберегающая технология

- Информационно-коммуникационная технология

Воспитатель:

Борисенко Анна Леонидовна

Санкт-Петербург

2016 г.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности  с использованием здоровье-сберегающих технологий в средней группе.

Тема: «Нам пришла посылка»

 Цель: воспитание у детей потребности в здоровом образе жизни.

Задачи:

-продолжать воспитывать у детей понимание ценности здоровья, , умение самостоятельно следить за своим здоровьем, знать несложные приемы самооздоровления

-продолжать знакомить детей со строением своего тела.

-закрепить знание профессии врача;

-уточнить представления об овощах, фруктах, витаминах, присутствующих в них, их пользе и значении для здоровья.

-развивать мышление, воображение, познавательную активность, расширять кругозор.

Методическое обеспечение: фонендоскоп, стоматологическая челюсть, эластичный бинт, лопатка для гортани.

Ход занятия.

В двери стук, воспитатель открывает двери и на пороге стоит почтальон, все здороваются и почтальон отдает посылку.

Вместе с детьми воспитатель открывает посылку. В посылке предметы с которыми работают доктора разных профилей.

- фонендоскоп

-стоматологические челюсти

-бинт

-лопатка для гортани

Воспитатель вместе с детьми начинают доставать предметы

- Стоматологические челюсти

Воспитатель – что это???

Дети – зубы, челюсти

Воспитатель – к какому доктору мы идем, если начинают болеть зубки???

Дети – стоматологу

Воспитатель – а что же нужно делать, чтобы зубки были крепкими и здоровыми???

Дети – чистить, полоскать

Воспитатель – а какие продукты полезны для зубов, а какие вредны???

Дети – полезны: рыба, морковь…. Вредны: чипсы, газировка….

Воспитатель –давайте сейчас все друг другу улыбнемся и покажем, какие у нас здоровые зубки.

- Лопатка для просмотра гортани.

Воспитатель – что это??? Для чего это??? Какой доктор этим пользуется???

Дети отвечают на поставленные вопросы.

Воспитатель – а из-за у нас может заболеть горло???

Дети – мороженое, холодная вода и т.д.

Воспитатель – из-за грязи и бактерий может заболеть???

Дети – да

Воспитатель показывает нарисованные бактерии детям и рассказывает о них.

Вместе с детьми рассуждаем как лечить горло.

- Бинт

Воспитатель – что это за предмет и для чего он нужен???

Дети – бинт для перевязки

Воспитатель – от чего мы можем получить травмы???

Дети отвечают…

Воспитатель – а что же нам надо кушать, чтобы наши косточки были крепкими?

Дети – рыбу, фрукты и овощи

Воспитатель – давайте попробуем перевязать кому то из вас ручку….

Воспитатель предлагает детям пальчиковую гимнастику « Капуста»

После чего все вместе пробуют из сжатого кулака разжать пальчики.

- Фонендоскоп

Воспитатель – что это за предмет???

Дети – фонендоскоп

Воспитатель – какой доктор этим пользуется???

Дети- педиатр

Воспитатель – что слушает педиатр???

Дети – спинку и грудку

Воспитатель – а что же доктор пытается услышать???

Дети – дыхание и из-за чего кашель.

Воспитатель делает выводы вместе с детьми:

Болеть это хорошо или плохо???

Надо ли бояться докторов???

Какой номер у скорой помощи???

Что надо делать чтобы не болеть???

Проводится  бодрящая гимнастика под песню « Солнышко лучистое»

Воспитатель благодарит всех детей.