Проект в старшей группе "Наш веселый огород"
проект по окружающему миру (старшая группа) по теме

Проект «Наш веселый огород»

Детский сад МБДОУ №14 «Колобок»

Воспитатели: Веселова Наталья Вячеславовна;

"У ворот щумит народ.

Где тут чудный огород?

Говорят, что там растет.

Огуречная рассада.

И укропчик и лучок.

Смотрят все на огород,

И уходят открыв рот"

Цель:

Обобщить и расширить знания дошкольников о том, как ухаживать за растениями в комнатных условиях; привлечь к работе проекта как можно больше детей и родителей; сделать проект сотворчеством воспитателя, детей и родителей.

Задачи:

1. Показать детям как необходимо ухаживать за растениями в комнатных условиях.

2. Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.

3. Развивать познавательные и творческие способности.

4. Формировать осознанно-правильное отношение к природным явлениям и объектам.

5. Воспитывать бережное отношение к своему труду.

Проектная идея. Создать в группе детского сада огород на подоконнике.

Участники проекта. Дети старшей   группы «Колокольчик» МДОУ детский сад № 14 «Колобок», родители и воспитатели группы.

Работа с родителями.

1. Провести консультацию с родителями «Участвуем  в проекте «Огород на подоконник».

2. Предложить родителям принести для проведения проекта землю для посадки.

3. Домашнее задание – с детьми собрать информацию про растение которое закреплено за ребенком; составить рассказ, сказку, небылицу, стихи, подобрать загадки, пословицы, поговорки, сказки, рецепты блюд; можно составить инструкцию в картинках, как правильно вырастить и ухаживать за растением и тд.

Ожидаемые результаты.

1. Дети научатся ухаживать за растениями и познакомятся с условиями их содержания, будут учиться подмечать красоту растительного мира.

2. У детей сформируются знания о росте растений в комнатных условиях.

Способы оценки. Опыты, наблюдения, беседы.

Проект рассчитан на 8 недель.

Организационная деятельность.

1. Подобрать художественную литературу, иллюстрированный материал по данной теме

2. Подобрать материал и оборудование для опытно - экспериментальной деятельности

3. Составить перспективный план мероприятий

План реализации проекта.

Подготовительный этап (2 недели)

1. Сбор художественной литературы: стихи, загадки, пословицы, поговорки, рассказы, сказки про овощи, экологические сказки. Воспитатели группы, в течение всего проекта.
2. Консультация для родителей «Участвуем в проекте «Огород на подоконнике». Воспитатели группы, первая неделя апреля.
3. Приобретение необходимого оборудования (контейнеры, земля, удобрения, семена). Родительский комитет, воспитатели группы,  первая неделя апреля.
4. Изготовление табличек - указателей с названиями растений. Дети, воспитатели, вторая неделя апреля.
5. Рассматривание семян (укропа, огурцов), посадка семян и рассады. Дети, воспитатели группы, вторая неделя апреля.

Исследовательский этап (4 недели)

1. Опытно-экспериментальная деятельность: «Строение растений», «Условия, необходимые для жизни растений», «Размножение, рост, развитие растений». Воспитатели группы, третья неделя апреля. 
2. Занятия с детьми: «В мире растений», «Все начинается с семечка», «Посев семян», «Первые всходы». Воспитатели группы и родители. В течение всего проекта
3. Проведение дидактических игр «Узнай на ощупь», «Узнай на вкус», «От какого овоща эта часть?». Воспитатели группы. В течение всего проекта
4. Разучивание с детьми стихов, загадок, поговорок о растениях. Воспитатели группы. В течение всего проекта
5. Рассматривание иллюстраций, картин с изображением овощей (сравнить их по цвету, форме, размеру, вкусу). Воспитатели группы. В течение всего проекта
6. Беседы о том, как выращивают овощи на огороде. Воспитатели группы. В течение всего проекта

Заключительный этап (2 недели)

1. Подведение итогов реализации проекта. Дети, воспитатели группы, родители. Третья неделя мая.
2. Оформление выставки рисунков детей «От семечки к ростку». Дети, воспитатели группы, родители.  Третья неделя мая.
3. Праздник «Овощи с нашей грядки». Воспитатели группы, родители. Четвертая неделя мая.
4. Проведение конкурса «Угадай название овоща». Воспитатели группы. Четвертая неделя мая.
5. Совместное чаепитие детей, родителей и воспитателей группы. Воспитатели группы. Четвертая неделя мая.

План экспериментальной деятельности

Земля.

Название мероприятия: Узнаем какая земля.

Цель: Выявить свойства земли: имеет вес, черного цвета, сыпется

Материал, оборудование: земля в контейнерах

Вода

Название мероприятия:  Вода и растения

Цель: Выявить насколько вода необходима для роста растений

Материал, оборудование: 2 контейнера с землей и проросшими ростками (один поливают регулярно, второй не поливается совсем)

Солнце

Название мероприятия:  Солнце и растения

Цель: Определить роль солнца в жизни растений

Материал, оборудование: 2 контейнера с землей и проросшими ростками (один стоит на солнышке, другой поместили в темную комнату)

Человек

Название мероприятия:  Человек и растения

Цель: Выявить насколько растения нуждаются в уходе человека

Материал, оборудование: 2 контейнера с землей и ростками ( один контейнер дети поливают, рыхлят землю, выбирают солнечное место, другой не поливают, не рыхлят землю, поставили в темное место)