Непосредственно образовательная деятельность.Тема «Приглашение от солнышка в весенний лес»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Колобок»  

Непосредственно образовательная деятельность.

Образовательная область «Здоровье», «Познание», «Коммуникация», «Художественное творчество» 

Тема «Приглашение от солнышка в весенний лес»

Подготовила воспитатель:

Зубарева Татьяна Николаевна

С. Каратузское

2013 г

Программное содержание:

Связнaя речь: учить детей составлению небольшого описательного рассказа вместе с воспитателем.

Словарь: активизация разных частей речи, не только существительных, но и прилагательных, и глаголов.

Грамматика: соединять в законченное смысловое целое не только слова, но и отдельные предложения.

Звуковая культура речи: учить выделять (интонировать) звуки, вводим мягкие и твёрдые согласные.

Величина: учить сравнивать предметы контрастных и одинаковых размеров по длине, ширине.

Ориентировка в пространстве: учить определять направление от себя: вперёд, назад, направо, налево, вверх, вниз.

Изобразительная деятельность: учить использовать нетрадиционные формы рисования  для изображения солнца главной при меты весны.

Воспитывать активность, инициативность; способствовать развитию психических процессов и положительных эмоций.

Демонстрационный материал:

Игрушки: , заяц, белка,  медведь;

2 полоски («дорожки»): узкая короткая, широкая длинная;

Плоские изображения: деревья, цветы, картинки с изображением насекомых и животных, изображение «солнца»

Музыка: «Звуки леса»

ХОД ЗАНЯТИЯ:

1)

Воспитатель:

- Ребята, я приглашаю вас сегодня отправится в путешествие.  Скажите а на чем можно отправится в путешествие?

Дети называют транспорт

Воспитатель

- Молодцы вы правильно назвали что можно путешествовать на автобусе, на поезде, машине , а я вам предлагаю отправится путешествовать пешком. А знаете почему потому, что мы с вами отправимся путешествовать в лес. Скажите а какое сейчас у нас время года ?  -  Весна

Значит мы отправляемся в весенний лес.

- Ребятки посмотрите перед нами две дорожки. Подводит детей к двум лентам прикленым на полу.  Какого они цвета?

Синего и зеленого.

Воспитатель

: Какая дорожка длинная?

Синяя

Воспитатель:

Какая дорожка короткая ?

Зеленая.

Воспитатель:

 По какой дорожке мы пойдем, если лес находится  далеко?

По длинной

Дети проходят по длинной дорожке

Воспитатель:

Ну вот ребятки мы с вами пришли в лес, а вы знаете что в лесу нельзя шуметь и пугать животных.

 А животные, которые живут в лесу как называют?  (Дикие)

Раз мы с вами в лесу садитесь тихонечко на пенечки. Ой, кто это там спрятался за кусточком? Только ушки длинные торчат? (Зайчик)

- Как выглядит зайчик?

Дети называют: пушистый, с длинными ушами, коротким хвостиком.

- Где живет зайчик?

- Зайчик хочет с вами поиграть.

Проводится гимнастика для глаз

 - А кто это там прыгает с ветки на ветку? (Белочка)

- Как выглядит  белочка?

Дети называют: она маленькая пушистая, с длинным пушистым хвостом. Любит орешки.

- Где живет белочка?  (В дупле)

- Белочка тоже хочет с вами поиграть.

Проводится пальчиковая игра «Сидит белка на тележке»

-  Ребятки, а вы слышите что это за шум? Кто это такой косолапый идет?

- Как выглядит медведь?

Дети называют: большой, лохматый, косолапый, с коротким хвостом.

- Что любит медведь?

- Вы ребятки такие молодцы, что мишка тоже хочет с вами поиграть.

Проводится Физминутка «Мишка»

- Ребятки в лесу очень много полянок, а на этих полянках растут красивые цветочки и летают разные насекомые.

- Летают пчёлки и жужжат, собирают пыльцу. Давайте все вместе пожужжим как пчёлки. Ж-ж-ж . (Воспитатель показывает картинку с пчёлкой)

- Неожиданно, откуда-то прилетели комары. Издали звенят тихо: з-з-з, а чем ближе громче : з-з-з. Маленькие комарики :зь-зь-зь. (Воспитатель показывает картинку с комаром)

- Вдруг под кустом увидели ежика. Ёжик пугает колючками возмущенно фыркает: Ф-ф-ф, а маленький ёжонок фь-фь-фь. . (Воспитатель показывает картинку с ёжиком)

- Иногда с деревьев срывается и тихо кружится листочки : ш-ш-ш. (Воспитатель показывает картинку с листочком)

- Раздаётся звук дятла : Д-д-д (Воспитатель показывает картинку с дятлом)

- Слышно как бежит ручеёк : С-с-с Воспитатель показывает картинку с речкой)

- А в нашем лесу тоже есть полянка, только необычная, на ней живут заколдованные бабочки, которые не умеют летать. Давайте поможем бабочкам и научим их летать.(Воспитатель раздает бабочек на ниточках)

Проводится дыхательная гимнастика

- Ребятки а вы заметили, что в нашем весеннем лесу нахватает солнышка. А давайте с вами нарисуем и подарим солнышко для лесных жителей. (Дети берут стульчики и походят за столы, где стоят баночки с гуашью и губки. Воспитатель выставляет ватман с нарисованным большим кругом)

 - Посмотрите что у меня здесь нарисовано? (Круг)

- а что нужно добавить что бы получилось солнышко (Лучики)

- Правильно лучики, сейчас мы все вместе сделаем из этого круга  большое красивое солнышко. Для этого вам необходимо намазать свою ладошку Красочкой и по очереди приложить свою ладошку к нашему большому кругу. (Дети намазывают ладошки гуашью и по очереди подходят к ватману)