НОД ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ "Путешествие в лес"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Занятия по познавательному развитию с детьми средней группы.      

Тема: «Путешествие в лес.»

Цель: продолжать формировать у детей представление о животном мире. Побуждать узнавать и называть животных живущих в лесу.Формировать заботливое отношение к животным. Закрепить обобщающее понятие»дикие животные».

Материалы и оборудование:

Маски с изображением диких животных для детей; картинки с изображением животных.

Предварительная работа:

Разучивание с детьми стихов и животных.

Непосредственная образовательная деятельность

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, к нам сегодня придет гостья. Я вам сейчас про нее расскажу, а вы угадаете кто это. Живет она в лесу, на дереве, в дупле; летом она рыжая, а зимой ее шубка становится серой. Наша гостья любит кушать орехи и грибы. Вы догадались кто это?

ДЕТИ:  Белочка

ВОСПИТАТЕЛЬ:  Правильно дети, это белочка, рыжая красавица. Она пришла к нам в гости (воспитатель вносит в группу мягкую игрушку белку). А белочка к нам пришла для того, чтобы позвать в гости к себе в лес. Она хочет нам рассказать о лесных обитателях. Но до леса очень далеко, и пешком мы с вами не дойдем, поэтому мы поедем на автобусе. (Воспитатель показывает на стульчики, составленные как сидения в автобусе). Но дети, прежде чем нам занять свои места в автобусе, я вам раздам билетики, на каждом билете изображено какое-то животное, а вам нужно найти такое же животное на сидении в автобусе, это и будет ваше место. Давайте займем свои места, а я буду шофером, посажу белочку рядом с собой и она будет мне показывать дорогу. А чтобы нам было не скучно ехать, давайте споем песенку. (Воспитатель поет с детьми «Песенку друзей»).

А теперь давайте представим, что мы с вами приехали в лесу, и что же мы увидели в лесу?

ДЕТИ: Деревья

ВОСПИТАТЕЛЬ: Правильно, в лесу очень много разных деревьев. А еще, что мы можем увидеть?

ДЕТИ:  Травку, цветы, ягоды, грибы, разных животных

ВОСПИТАТЕЛЬ: Вы молодцы, все правильно сказали. А теперь давайте выйдем из автобуса. Белочка нас зовет с собой поиграть.

Раз присядка, два прыжок, это заячья зарядка,

А лисята, как проснутся (потереть глаза),

Любят долго потянуться (тянемся),

Обязательно зевнуть (зевнуть, прикрывая рот ладошкой),

Ну и хвостиком вильнуть (виляем хвостиком).

А волчата спинку выгнут (прогнуть спинку вперед),

И легонечко подпрыгнуть (легкий прыжок).

Ну а мишка косолапый (руки полусогнуты в локтях, ладошки соединены ниже пояса),

Широко расставив лапы (ноги на ширине плеч),

То одну, то обе вместе (переступать с ноги на ногу),

Долго топчется на месте (раскачивание туловища в стороны).

ВОСПИТАТЕЛЬ: Какие вы все сильные и ловкие. А теперь давайте немного отдохнем и присядем на полянку, а белочка нам расскажет об обитателях леса (воспитатель одевает на заранее подготовленных детей маски с изображением диких животных. Дети садятся вокруг воспитателя.)       Ребята, я вам сейчас загадаю загадку, а вы отгадайте, кто к нам первый придет знакомиться.

Он зимой в берлоге спит,

Потихонечку храпит,

А проснется, ну реветь,

Как зовут его?»

ДЕТИ: Медведь

1ый РЕБЕНОК:  По завалам, по оврагам,

Я хожу хозяйским шагом,

Любит мишка сладкий мед,

Да малину с веток рвет.

ВОСПИТАТЕЛЬ: А теперь снова слушайте загадку и отгадывайте кого вы сейчас увидите.

Любит красную морковку,

Грызет капусту очень ловко,

Скачет он, то тут, то там,

По лесам и по полям,

Серый, белый и косой,

Кто скажите он такой?

ДЕТИ: Заяц

2ой РЕБЕНОК: « В лесу не долго до беды, но заяц не простак,

Умей запутывать следы. Вот так!

Туда, сюда петляет след, вперед назад и вбок,

Где заяц был, там зайца нет. Прыг-скок!»

ВОСПИТАТЕЛЬ:  Белочка к нам зовет и лесную красавицу, рыжую плутовку, слушайте загадку.

Хвост пушистый бережет,

Да зверушек стережет,

Все знают рыжую в лесу,

Уж очень хитрую…

ДЕТИ: Лису

3ий РЕБЕНОК: Папа-лис, лисица-мама, дом нора у них, не яма,

Там темно, и тесновато, но зато всегда лисята

В безопасности резвятся, деткам некого бояться,

Если страшно детворе, быстро спрячутся в норе.

ВОСПИТАТЕЛЬ: А вот кто-то выходит из чащи леса, на звук наших голосов. Давайте снова отгадаем загадку, и узнаем кто же это.

День и ночь по лесу рыщет,

День и ночь добычу ищет,

Ходит бродит он молчком,

Уши серые торчком.

ДЕТИ: Волк

4ый РЕБЕНОК: Ходит, бродит серый волк,

И зубами щелк, да щелк,

Шерстка, как щетинка,

Вздыбилась на спинке.

ВОСПИТАТЕЛЬ:  Вот какой у нас волчок, он же серенький бочок. И еще один зверек, который хочет с нами познакомиться.

На спине иголки,

Длинные и колкие,

А свернется он в клубок,

Нет ни головы, ни ног.

ДЕТИ: Еж

5ый РЕБЕНОК:  Весь в иголках, но не елка,

И зимой он крепко спит.

Серый маленький комочек, он свернулся весь в клубочек,

Сладко ежик наш сопит.

ВОСПИТАТЕЛЬ:  Ребята, это не все животные, которые живут в лесу, другие  не смогли прийти и познакомиться с нами, у них свои дела и заботы. Ведь о диких животных некому позаботиться, с ними нету рядом людей, которые смогли бы их покормить и обеспечить им ночлег. Они вынуждены сами о себе беспокоиться. Сейчас я вам покажу картинки, с изображением других обитателей леса (воспитатель показывает картинки на которых изображены: лось, олень, барсук, кабан. И вкратце рассказывает о них детям).

Ну вот ребята, наше путешествие подошло к концу, давайте поблагодарим белочку за такое увлекательное путешествие.

ДЕТИ: Спасибо белочка, нам было интересно.

ВОСПИТАТЕЛЬ: А теперь давайте сядем в автобус, каждый на свое место, а по дороге домой, вспомним, с какими животными мы познакомились (дети перечисляют животных.).

Вы молодцы ребята, были очень внимательны. А как называются животные, которые живут в лесу?

ДЕТИ: Дикие

ВОСПИТАТЕЛЬ:  А почему их так называют?

ДЕТИ:  О них некому заботиться, они сами ищут себе еду, и делают дома.

ВОСПИТАТЕЛЬ:  Все верно. Ну вот мы и приехали домой, а теперь ребята, вы можете взять лист бумаги, карандаши и нарисовать что же вы увидели в лесу.