Методическая разработка. Травянчик - гусеничка Зеленушка.
методическая разработка по окружающему миру (средняя группа) на тему

 «Травянчик – гусеничка Зеленушка»

Средняя группа

Цель работы:

Опытным путем определить условия, необходимые для лучшего роста зерен овса.

 Наблюдение за процессом прорастания побегов из зёрен пшеницы.

 ЗАДАЧИ:

• Опытным путём сравнить результаты прорастания семян овса

• Опытным путём сравнить результаты роста семян овса в тени и на свету.

Методы исследования

- сравнение,

- обобщение.

ПРОБЛЕМА.

Проблема 1:  в каком грунте сажать?

Можно посадить семена в песчаную или в глинистую или черноземную почву.                    

  А можно про.то поливать.

Проблема 2:  Какое выбрать место?

В тени, А быть может на открытой, солнечной местности? На подоконнике, в  уголке природы.

Ребёнок по своей натуре исследователь, ему нравится открывать для себя всё новые явления живой и неживой природы, постигать природные явления.     

На любой  интересующий  вопрос, ребенок требует исчерпывающий ответ, он хочет понять, как это происходит в действительности, на практике. Поэтому детям надо  увидеть,  как прорастают зёрна овса.

1.Перебрали семена овса.                                    

2. Капроновую ткань оформили в виде гусеницы.  

3.насыпали землю во внутрь.                                                            

4.Поливают гусеничку.

5.На третий день появились первые ростки, зерна проросли.

Исследуя условия прорастания зёрен, основной задачей является пошаговое исследование процесса прорастания зёрен овса.  

На листочке молодом,
Теплою весною ,
В настроении плохом
Гусеница ноет:
« Очень кушать я хочу,
Ела б днем и ночью,
Только есть я не могу,
Жалко грызть листочек.»
Сокрушаются друзья:
«Как помочь несчастной?
Ведь голодным быть нельзя,
Это ведь ужасно!
Ты, гусеница, свернись
В кокон поскорее,
Бабочкою обернись -
Будешь веселее!»

На шестой день проросли все зерна.

Вывод. Одинаковые по размеру зёрна не всегда дают дружные  и ровные всходы, многое зависит от внешних факторов: света, тепла, воды. Дети должны сами открыть для себя интересный процесс прорастания овса, начиная от промывания зёрен до момента появления ростков. Детям необходимо рассказывать обо всех природных явлениях, особенностях живой и неживой природы.                                                                                                                    Значит можно сделать вывод, что для  хорошего роста  растениям необходимы: свет, тепло, влага.                                                                                                                     ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Для лучшего роста семян овса необходимы следующие условия:                                                              

• для посадки необходима плодородная почва;                                                                                            

• для  здорового роста нужны - свет, тепло и вода.                                                            

Поделки из пророщенной пшеницы всегда яркие по своему содержанию, что всегда привлекает  внимание ребят. Хотелось бы, чтобы каждый ребёнок познал для себя увлекательный процесс проращивания пшеничных зёрен, ведь любой малыш – исследователь по своей натуре.                                                                                          

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ                                                                                                                                               Большая энциклопедия школьника.  

Энциклопедия для детей «Я познаю мир».  Н. Бурдуковская.    

Стихотворение С.А.Антонюк.