Методическая разработка открытого занятия по лепке в 1 младшей группе "Гусеничка"
методическая разработка по аппликации, лепке (младшая группа)

Методическая разработка по художественно-эстетическому развитию (лепка) в первой младшей группе.

Тема: «Гусеничка».

Цель:

 Научить лепить несколько предметов округлой формы, соединять приемом соединения предметов.

Задачи:

Образовательные:

Продолжать учить детей скатывать маленькие шарики из пластилина круговыми движениями между ладоней.

Развивающие:

- развивать мелкую моторику;

- развивать внимание

Воспитательные: 

- воспитывать доброе и бережное отношение, эмоциональную отзывчивость к окружающему миру;

- закреплять форму гостевого этикета: вежливые слова.

Интеграция образовательных областей:

1. Художественно-эстетическое развитие
2. Речевое развитие
3. Познавательное развитие
4. Физическое развитие

Предварительная работа.

- Рассматривание картинок «Насекомые».
- Чтение сказок «Муха-цокотуха», «Кораблик», сказки про гусениц.
- Прослушивание песни «Сороконожка».
- Беседа о внешнем виде гусеницы.
- п/г «Гусеница», п/и «Бабочки и гусеницы».
- Раскрашивание гусеницы.
- д/и «Парочки насекомые», «Подбери правильно».

Оборудование:

- пластилин зеленого цвета;

- доски для лепки;

- картон зеленого цвета, вырезанный в форме листа дерева;

- изображение гусеницы;

- игрушка гусеница;

- картинки с изображением насекомых.

Ход занятия

В: Дети! Давайте поздороваемся с нашими гостями!

Д: Здравствуйте!

В: Дети! Посмотрите, кто еще к нам в гости пришел?

Д: Гусеничка!

В: Давайте с ней поздороваемся.

Д: Здравствуй, гусеничка!

В: Посмотрите друг на друга. У всех хорошее настроение, а гусеничка грустит. Давайте спросим у нее что случилось?

Д: Что случилось, гусеничка?

Г: Наступила весна и я проснулась, а мои подружки еще спят. Мне не с кем играть.

В: Дети, поможем нашей гостье и слепим для нее подружек?

Д: Да!

В: Посмотрите на гусеничку, какого она цвета?

Д: Зеленого!

В: Прежде чем начать лепить нам нужно размять пальчики

Пальчиковая гимнастика:

"Рано гусеничка встала
Потянулась, позевала"

"Раз, два, три, четыре, пять
Вышла в сад она гулять"

"На травинки заползала,
И, конечно же, устала.
Раз, два, три, четыре, пять
Захотелось ей поспать"

"Улеглась под одеяло"

В: Молодцы! А теперь мы положим нашу гусеничку поспать, а сами пойдем к столу лепить подружек.

В: Посмотрите, что у нас на столе лежит?

Д: Пластилин!

В: Какого цвета пластилин?

Д: Зеленого!

В: Я сейчас буду показывать как мы будем лепить, а вы повторяйте за мной. Берем пластилин и отламываем кусочек. Кладем кусочек пластилина на ладошку и скатываем шарик. Смотрите какой у меня шарик получился, а у вас получился шарик?

Д: Да!

В: Молодцы! А теперь положим шарик на досочку и отломим еще кусочек пластилина. Снова катаем шарик и кладем его рядом с другим. И еще скатаем шарик. Посмотрите сколько у нас шариков! Давайте их соединим, вот так. Что получилось у нас?

Д: Гусеничка!

В: Молодцы! Посмотрите, там на столе лежит большой листик. Давайте посадим на него наших гусениц и разбудим нашу гостью.

Д: Да!

Г: Ой как много теперь у меня подружек! Вы сами их сделали?

Д: Да!

Г: Из чего вы сделали мне подружек?

Д: Из пластилина!

Г: А какого цвета пластилин вы взяли?

Д: Зеленого!

Г: Какие вы молодцы!

В:  Давайте попрощаемся с гусеничкой.

Д: До свидания!

В: Сейчас поиграем в подвижную игру «Бабочки-гусеницы".

По команде «Бабочки» - дети имитируют полет бабочки, легко передвигаются по команде махая-крыльями.

По команде "Гусеница" - изображают волнистыми движениями рук ползущих гусениц или "едят" яблоки, как это любят гусеницы.

(Игра повторяется несколько раз по желанию детей. После игры предложить детям рассмотреть изображения насекомых в книгах, раскраски на тему «Насекомые», напоить гусеницу чаем в кукольном уголке).