НОД в младшей группе на тему : Моя любимая игрушка"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Конспект НОД в младшей группе        

« Любимая игрушка»                

Тема: « Любимая игрушка»

Цель: Понять содержание стихотворения  А.Барто « Уронили мишку на пол»

                                        Задачи:        

Образовательные: Учить детей жалеть любимую игрушку, помочь ей

«вылечиться».

Развивающие:  Развивать эмоциональный отклик на любимое стихотворение посредством сюжетно – отобразительной  игры.

Воспитательные: Учить детей бережно обращаться с игрушками.

Предварительная работа: Чтение стихотворения вне занятия, беседа с детьми о бережном отношении к игрушкам.

Материал оборудования: Игрушка медведь без лапки, шапочка доктора, иголка с ниткой, воздушные шары.

Раздаточный материал: Большой лист бумаги с нарисованными воздушными шарами ( на каждого ребенка), фломастеры, воздушные шары.

Ход занятия:

Дети заходят в группу. На полу лежит игрушка мишка, у мишки нет одной лапки.

Воспитатель: Кто это?

Дети: ( хоровой и индивидуальный ответы) - Мишка.

Воспитатель: Почему он такой грустный?

Дети: ( хоровой и индивидуальный ответы) – У него нет лапки

Воспитатель: читает вместе с детьми стихотворение:

                        Уронили мишку на пол,

                        Оторвали мишке лапу.

                        Все равно его не брошу-

                        Потому что он хороший.

Воспитатель: Как же помочь нашему мишке, чтобы он стал веселым?

Дети: Пришить лапку, забинтовать его, отвести к доктору.

Воспитатель одевает  шапочку доктора и пришивает мишке лапку.

Воспитатель: Теперь мишке стало весело, посмотрите у него две лапки. Ребятки, скажите, как надо обращаться с игрушками, чтобы они  не ломались?

Дети: Не бросать, не кидать, ставить на полку.

Физ .минутка: ( Мишка косолапый)

Воспитатель: Ребята, хотите чтобы мишка остался у нас в группе?

Дети: Да.

Воспитатель: У нас есть подарки для Мишки, это воздушные шары. Присаживайтесь за столы. Посмотрите, у нас на листе бумаги нарисовано много  шариков, только нет ниточек. Нарисуем с вами ниточки к шарикам, чтобы мишке  шарики не потерял.

Дети: дорисовывают ниточки фломастером к шарикам с помощью воспитателя.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Много шариков  для мишки нарисовали. Достает уже заранее заготовленные воздушные шарики с ниточками.

Воспитатель: А сейчас ребята, подарим эти шарики мишке. Эти шарики с ниточками мишке будет удобно держать.

А эти шарики вам, ребята! ( обращает внимание на оставшиеся шарики)

Мишка, очень рад вашим  падаркам!

Он очень любит играть с шариками! И говорит вам: « Спасибо!»?

Итог занятия: Спросить у мишки, понравилось ли ему у нас в группе? Уточнить какие игрушки живут в нашей группе, что мы любим все игрушки и обращаться будем с ними бережно.