Методическая разработка Конспект НОД по познавательно - речевому развитию в 1-ой младшей группе "Зимняя прогулка"
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа) на тему
Методисеская разработка по познавательно - речевому развитию для работы с детьми 1-ой младшей группы на тему "Зима. Дикие животные". Цель: сформировать у детей представления о первых признаках зимы; продолжать знакомить с дикими животными.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.44 КБ |
Предварительный просмотр:
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №92 комбинированного вида Центрального района г. Санкт - Петербурга
Утверждаю: Заведующая ГБДОУ №92 Чижикова Т.А.
"Зимняя прогулка"
Конспект непосредственно-образовательной деятельности
по познавательно - речевому развитию
1-я младшая группа
Воспитатель Шумкова Е. И.
г. Санкт - Петербург
2015 год.
Цель: продолжать знакомить детей с дикими животными; формировать первые связные представления о зиме.
Задачи:
1. Образовательные:
- формировать у детей первые связные представления о зиме
- учить различать и называть таких животных, как заяц, медведь, лиса, белка
- формировать умение различать характерные особенности этих животных.
2. Развивающие:
- развивать понимание речи и активизировать словарь
-развивать моторику рук
- развивать зрительное и слуховое восприятие, внимание.
3. Воспитательные:
- воспитывать умение наблюдать за красотой природных явлений
-воспитывать умение слушать воспитателя.
Предварительная работа:
Наблюдение, опыт со снегом; рассматривание картин, игрушек, иллюстраций в книгах.
Материалы и оборудование:
"Зимний лес" - елочки разной высоты в снегу, игрушки - животные (заяц, белка, лиса, медведь), иллюстрации с изображением зимнего леса.
Ход занятия:
1. Сейчас на улице зима
Наступили холода.
Но нам морозы нипочем.
С вами мы гулять пойдем.
Игра "Зимняя прогулка"
Очень холодно зимой - дети скрещивают руки на груди и легко похлопывают ладонями по плечам
Но мы пойдем гулять с тобой - "пробегают" указательными и средними пальцами по бедрам
Я надену шубку - проводят ладонями от плеч по груди вниз
Я надену шапку - двумя руками поглаживают голову
Я надену шарфик и еще платок - поглаживают шею одной ладонью, другой ладонью
А потом красивые, теплые, пушистые, крошки - рукавички на руки натяну - поглаживают по очереди руки, как бы надевая рукавички
И хотя я маленькая у меня есть валенки - выставляют на пятку сначала одну ногу, затем другую.
- А теперь давайте отправимся в лес на поезде. (Встают за воспитателем, едут). Паровоз привез нас в лес. Присаживайтесь на пенечки (стульчики).
2. Рассказ воспитателя о зиме. Показывает иллюстрации с зимними пейзажами.
-Посмотрите как красиво в зимнем лесу
- На земле, на деревьях лежит ... (снег). Снег какой? (белый, холодный)
-Из снега можно лепить. Что можно лепить? (снеговика, снежки)
-По снегу можно кататься на ... (санках, лыжах)
-Смотрите, снова пошел снег. Ой, на мою ладонь снежинка села, большая, красивая (воображаемая ситуация). И на ваши ладошки опустились снежинки. Видите их. Давайте сдуем снежинки с ладошек. Дуйте легко, долго.
-Вот как хорошо зимой в лесу!
Небо ярко-синее,
Ели, сосны в инее.
Снег сверкает под ногами.
Эй, ребята, кто за нами?
-Пошли мы к елочкам. А они разные: есть высокие, есть поменьше, а есть совсем маленькие (дети повторяют).
Упражнение "Выше - ниже"
Ель - дети поднимаются на носки, руками тянутся вверх.
Елка - встают на всю ступню, руки разводят в сторону.
Елочка - приседают, руки вытягивают перед собой.
Колкая иголочка - грозят пальчиком.
-Здесь в лесочке погуляем
И зверушек повидаем.
3. -Какие звери живут в лесу? (заяц, лиса, волк, медведь)
-Кто это? (заяц). Какие у зайчика ушки?
-Увидел зайчик ребятишек и испугался
Ты не бойся, зайка, нас.
А пустись - ка лучше в пляс.
-И мы с тобой попляшем.
Игра "Зайка беленький"
1. Зайка беленький сидит
И ушами шевелит.
Вот так, вот так и ушами шевелит.
2. Зайке холодно сидеть
Надо лапочки погреть
Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп надо лапочки погреть.
3. Зайке холодно стоять
Надо зайке поскакать
Прыг, скок, прыг, скок - надо зайке поскакать.
4. Кто - то зайку испугал,
Зайка прыг и ускакал... (дети прячутся).
-Кого зайка испугался? Кто это? (лиса)
-Лисичка рыжая. А хвост какой у лисички? (длинный, пушистый)
Лисонька - лисичка,
Рыжая сестричка.
Хвост пушистый - краса.
Ай -да лисонька - лиса.
-Кто это? (белка)
-Что любит белочка? (шишки, орешки)
Расскажем белочке потешку "Сидит белка на тележке"
Продает она орешки,
Лисичке - сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке косолапому,
Зайчику усатому.
(Дети поочередно загибают пальчики на руке).
4. Подойдя к елке, воспитатель читает отрывок из стихотворения И. Токмаковой "Как на горке - снег, снег..."
...И на елке - снег, снег,
И под елкой - снег, снег,
А под снегом спит медведь.
Тише, тише. Не шуметь!
Воспитатель обращает внимание детей на сугроб. Сколько снега намело (приподнимает край ткани - виден спящий медведь). Да это же мишка спит. В берлоге спит. Домик у медведя называется берлога.
А в берлоге спит медведь.
Тише, тише, не шуметь!
А почему нельзя шуметь? А когда вы спите, можно шуметь? А вы не шумите, когда кто - то спит? Молодцы, нужно заботить обо всех, кто хочет спать, - пусть спит, отдыхает, сил набирается. И медведь в берлоге спит всю зиму. Проснется сильным, отдохнувшим.
-Молодцы! Спасибо, ребята за занятие!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/21/picture-389635-1398102869.jpg)
Конспект методической разработки совместной деятельности по познавательно-речевому развитию с детьми раннего возраста на тему: «В гостях у медвежонка Мишутки»
В гостях у медвежонка Мишутки....
Методическая разработка «Влияние сказок на познавательно-речевое развитие детей дошкольного возраста». Автор: воспитатель Русакова А.Н.
Дети дошкольного возраста - слушатели, а не читатели,сказки доносит до них педагог, поэтому владение им навыками выразительного чтения приобретает особое значение.Из сказки ребенок узнает много новых ...
![](/sites/default/files/pictures/2017/08/11/picture-938546-1502446931.jpg)
Конспект занятия по познавательно - речевому развитию детей 2- ой младшей группы на тему «Прогулка в зимний лес».
Цель: расширять познавательный интерес к зимним явлениям: холодно, кругом лежит белый снег; люди одеты в теплую одежду и обувь. Формировать потребность в познании окружающей действительнос...
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/25/picture-410586-1393333550.jpg)
Методическая разработка образовательного мероприятия по познавательно-речевому развитию детей старшего дошкольного возраста с ОНР Тема: "Приключения Буратино"
Закрепить навыки порядкового и количественного счёта в пределах 10; Закрепить умение правильно отвечать на вопросы:...
![](/sites/default/files/pictures/2022/02/15/picture-1371840-1644933824.jpg)
Методическая разработка конспекта занятия по познавательно-речевому развитию с детьми раннего возраста по формированию целостной картины мира на тему "Домашние животные и их детеныши"
Все малыши любят животных и интересуются ими. Важно знакомить ребенка с миром животных и природой при помощи рассказов, совместных наблюдений, занятий....
![](/sites/default/files/pictures/2020/09/29/picture-1273344-1601400560.jpg)
Методическая разработка: Конспект НОД по познавательно-речевому развитию " Грибы-ягоды " (старшая группа)
Конспект занятия по развитию познавательно-речевой активности детей в процессе обобщения и расширения представлений о лесе, о грибах; о правилах безопасного поведения в лесу и бережного отношения к пр...
![](/sites/default/files/pictures/2022/02/12/picture-1386397-1644663988.jpg)
Методическая разработка для педагогов ДОУ "Познавательно - речевое развитие детей раннего дошкольного возраста посредством нетрадиционных материалов «Камешки «Марблс»"
Методическая разработка для педагогов ДОУ для работы с детьми раннего возраста по познавательно - речевому развитию детей раннего дошкольного возраста посредством нетрадиционных мате...