« Цветные льдинки »
опыты и эксперименты по окружающему миру (средняя группа) на тему

Каждый ребенок – маленький исследователь, с радостью и удивлением открывающий для себя окружающий мир. Для детей характерен выраженный интерес ко всему, что происходит вокруг.

Дошкольники уже способны усвоить представление о трех состояниях воды, в которых она встречается в природе: жидким, твердым, газообразным.  Жидкое состояние воды – самое привлекательное для детей. Первое представление о ней складывается в повседневной жизни с раннего возраста.  Дети довольно рано начинают связывать переход воды из одного состояния в другое с температурой воздуха: холодно – вода замерзает, тепло–тает.

Почему вода меняет цвет, если в нее добавить немного гуаши? В процессе экспериментирования дети приходят к выводу, что гуашь в воде растворяется и окрашивает воду.

Есть ли форма у воды? На этот вопрос дети находят ответ, переливая воду из одного сосуда в другой, заполняя разноцветной водой формочки.

Как сделать цветной лед? В какой формочке быстрее замерзнет вода: в большой или маленькой? Почему разноцветные льдинки «заплакали»? Где их можно использовать?

На эти и другие вопросы воспитанники средней группы "Ромашка", получают ответы в процессе поисково - исследовательской деятельности вместе с воспитателем Васильевой Оксаной Александровной. 

Опыты помогают ребенку лучше понять явления, происходящие в природе, выяснить связь между ними.

Я слышу – и забываю,

Я вижу – и вспоминаю,

Я делаю – и постигаю!