Кружковая работа
календарно-тематическое планирование по окружающему миру (младшая группа) на тему

Экологический кружок «Росинка» во второй младшей группе

    Перспективный план  экологического кружка «Росинка» был составлен с учётом возрастных особенностей детей.

Кружок проводился один раз в две недели во второй половине дня, где были задействованы воспитанники всей группы.

    Основная цель кружковой работы – это воспитание любви к природе и бережному отношению к ней, активизация речи и расширение словарного запаса у детей младшего возраста.

   В течение года  с детьми велись наблюдения за живой и неживой природой.

В работе был использован игровой опыт и опыт практической деятельности.

Проводились исследования с песком, водой, снегом, камнями.

Учились наблюдать, сравнивать, делать простейшие выводы.

Познакомились с растениями, которые растут на территории детского сада:

1.        фруктовые деревья

2.        цветник

3.        хвойные деревья

4.        лиственные деревья

5.        кустарники.

    Вели наблюдения за насекомыми: муравьями, солдатиками, бабочками. Стремилась к тому, чтобы дети усвоили, что насекомые живые существа и их нельзя обижать. Они приносят пользу.

Получили элементарные представления о сезонных изменениях в природе.

Учились наблюдать за погодой.

Зимой наблюдали за птицами, которые прилетали к кормушкам – воробьями, синичками.

    Познакомились с комнатными растениями в уголке природы, ребята наблюдали за тем, как я ухаживаю за растениями. Помогали мне: подавали лейку с водой, протирали листочки.

   Принимали непосредственное участие в работе зимний огород на окне. Сажали лук, ухаживали за ним. Затем с удовольствием его дегустировали.  

Форма подведения итога кружковой работы в первой младшей группе –

презентация «Мы выращиваем лук».

План работы кружка по экологии «Росинка»

во второй младшей группе

2013 – 2014 учебный год.

Цель: познакомить детей с разнообразным миром природы через различные виды деятельности – наблюдение, сравнение, исследование.

Задачи: воспитание любви к природе и бережному отношению к ней, развитие коммуникативных навыков, расширение словарного запаса у детей младшего возраста.

Сентябрь

1.Тема: «Есть у нас огород».

Цель: Познакомить детей с растениями, которые растут на мини-огороде детского сада.

2. Тема: «Божья коровка улети на небо».

Цель: Познакомить детей с насекомым божья коровка, формировать желание наблюдать за ней, подвести к пониманию того, что насекомые живые.

Октябрь

1.Тема: «Осень в гости к нам пришла».

Цель: Дать элементарные представления о явлениях осенней природы.

2. Тема: «Воробышек чик-чирик».

Цель: Познакомить детей с птицей воробей. Учить замечать: как птица передвигается, клюёт корм, прыгает. Формировать эмоциональную отзывчивость.

Ноябрь

1. Тема: «Дождик – дождик, кап-кап-кап».

Цель: Показать простейшие связи между явлениями в природе. Обратить внимание на лужи, набрать в ведёрко дождевой воды.

2. Тема: «Дует, дует ветерок».

Цель: При помощи вертушки познакомить детей с природным явлением – ветер. Учить определять ветреную погоду.

Декабрь

1. Тема: « В гости к нам зима пришла».

 Цель: Формировать элементарные представления о явлениях зимней природы: идёт снег, стало холодно, на деревьях нет листьев. Развивать внимание, восприятие.

2. Тема: «Водичка, водичка»

Цель: Познакомить детей со свойствами воды: она льётся, бывает тёплой и холодной.                                    

Январь

1. Тема: «Снег, снежок».

Цель: Показать свойства снега:  холодный, белого цвета, в тепле тает. Из снега можно лепить снежки.

2.Тема: «Песок».

Цель: Закрепить представления о сухом и влажном песке: сухой сыпется, а влажный  - лепится.                          

Февраль

1. Тема: «Посадка луковиц в ящик».

Цель: Познакомить детей с внешним видом луковицы, формировать умение наблюдать за процессом посадки лука.

2. Тема: «Камушки».

Цель: Познакомить со свойствами камней: твёрдые, тяжёлые. Могут быть гладкими или шершавыми.

Март

1. Тема:  «Уход за традесканцией».

Цель: Познакомить детей с комнатным растением традесканция. Формировать умение наблюдать за процессом ухода за растением. Побуждать к совместным действиям по уходу.

2. Тема: « Наблюдение за растущим луком».

Цель: Рассмотреть зелёные перья лука, произвести срезку лука, попробовать на вкус.

Апрель

1. Тема: «Солнышко, солнышко выгляни в окошко».

Цель: Дать элементарные представления о весенних изменениях в природе. Солнышко светит ярко, тает снег, бегут ручьи. Вызывать интерес к явлениям природы.

2. Тема: «Бегут ручьи».

Цель:  Дать возможность детям убедиться в том, что вода в природе бывает в разных состояниях: ручей, лужа-это вода.

Май

1. Тема: «А у нас во дворе».

Цель: Закрепить представление о дереве, кустарнике. Учить узнавать и называть растение. Воспитывать бережное отношение к природе.

2.Тема: «Бабочка красавица».

Цель: Продолжить знакомство с насекомыми. Рассмотреть бабочку (в прозрачной ёмкости): крылья, лапки, усики. Закрепить понятие о том, что насекомые живые. Бабочку отпустить.

Список литературы:

Теплюк С.Н. «Занятия на прогулке с малышами». Мозаика-Синтез, 2005г.

 Зенина Т.Н. «Ознакомление детей раннего возраста с природой». М.1998г.

Соломенникова О.А. «Формирование элементарных экологических представлений». Мозаика-Синтез, 2005г.