Итоговое открытое занятие "До свидания, Осень!"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Открытое обобщающее занятие

с использованием ИКТ (презентация)

в старшей группе

по теме «До свидания, Осень!»

Цель- закрепить и обобщить представления об осени

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

1. Закрепление признаков осени и названий осенних месяцев
2. Закрепление в речи обобщающих слов «овощи» и «фрукты», дифференциация овощей и фруктов
3. Закрепление в речи названий деревьев, ягод, диких животных
4. Уточнение представлений о диких животных и их повадках.
5. Образование прилагательных от существительных и их использование в экспрессивной речи

Коррекционно-развивающие:

1. Развитие диалогической речи
2. Развитие зрительного и слухового внимания
3. Развитие словесно-логического мышления

Коррекционно-воспитательные:

1. Формирование навыков сотрудничества,
2. Формирование положительной установки на участие в занятии, инициативности, самостоятельности

Оборудование и дидактический материал: проектор с экраном, презентация «Осень» (сюжетные картинки по теме), музыкальная подборка; зонтик, 2 кастрюли, 2 передника, пластмассовые прозрачные стаканчики, ёмкость с водой, краски и кисточки, корзина с объёмными пластмассовыми овощами и фруктами, листья деревьев из картона, карточки с загадками, карточки с изображением ягод и деревьев.

Ход занятия

1. Организационный момент

Педагог здоровается с детьми и родителями, начинает занятие.

Педагог: Здравствуйте, ребята. Здравствуйте, дорогие родители! Сегодня у нас необычное занятие. Мы отправимся с вами в путешествие. Но об этом чуть позже. А сначала отгадайте загадку:

Загадка про осень:

Несу я урожаи,
Поля вновь засеваю,
Птиц к югу отправляю,
Деревья раздеваю,
Но не касаюсь сосен и елочек.
Я — ...  

Дети: Осень!

Педагог: Молодцы. (презентация-на экране появляется осенняя картинка)

Стук в дверь.

Педагог: Кто там? Заходите!

Появляется персонаж Осень.

Основная часть

Осень: Здравствуйте, здравствуйте! Знаете, кто я? Правильно, Осень! А отгадайте-ка мои осенние загадки!

Загадки:

Мочит поле, лес и луг,
Город, дом и всё вокруг!
Облаков и туч он вождь,
Ты же знаешь, это — ...
 (Дождь) 

Тучи нагоняет,
Воет, задувает.
По свету рыщет,
Поет да свищет.
 (Ветер) 

Листья падают, кружатся,
И под ноги просто так
Как ковер ложатся!
Что за желтый снегопад?
Это просто ...
 (Листопад )

Осень: Молодцы! Хорошо загадки отгадываете! А теперь давайте поиграем!

Игра «Солнце и дождик» (с музыкой)

Под весёлую музыку дети танцуют с Осенью, на звуки дождя Осень открывает зонт, и дети прячутся под зонтик.

Осень: Моё время заканчивается, скоро зима начнётся. Пора мне уходить. А знаете ли вы, что у меня есть три сыночка- месяца? Первый- сентябрь, второй- октябрь, третий- ноябрь. Хочу я их навестить. А давайте вместе отправимся в осеннее путешествие к моим сыночкам! Заодно и меня проводите. А на чём же мы поедем?

Играет Музыка. Презентация (на экране- паровоз).

Осень: Вот на паровозе и поедем! Занимайте места.

Дети строятся друг за другом за Осенью в паровоз. Под музыку «паровоз» едет, музыка заканчивается паровоз останавливается.

Осень объявляет 1 станцию «Сентябрь»

Презентация- на экране сентябрь (образ в виде маленького мальчика)

Осень: Здесь живёт мой первый сыночек- сентябрь. (Дети машут ручками, здороваются)

Следующая картинка (презентация: сад-огород)

Осень: Узнали, что это за место? Это сад и огород. А что растёт в огороде? Что растёт в саду? (презентация- картинки овощей, фруктов)

Дети отвечают.

Осень берёт корзинку с муляжами овощей и фруктов.

Осень: Что у меня в корзинке?

Дети: Овощи и фрукты.

Осень: Давайте поиграем.

Игра с участием родителей «Варим суп и компот» (2 команды).

Первая команда выбирает овощи и «варит» щи. Вторая команда- фрукты и «варит» компот. Родители контролируют правильность выбора детей и помогают в случае затруднений.

Игра «Сделай сок»

Воспитатель вызывает детей по одному, ребёнок выбирает себе карточку с изображением ягоды или фрукта и готовит сок, раскрашивая воду в прозрачном стаканчике красками соответствующего цвета.

Задание «Загадки» 

Воспитатель предлагает детям выбрать карточку с изображением фрукта или овоща и загадать своим родителям про него загадку. (Это овощ/фрукт, …цвета, …формы,…вкуса)

Осень предлагает детям отправиться на следующую станцию к месяцу Октябрю.

Дети строятся в паровоз, под музыку едут к следующей станции.

Осень объявляет станцию «Октябрь».

Презентация - на экране: изображение мальчика с венком из осенних листьев

Осень: А это мой второй сыночек- октябрь! (Дети здороваются) Давайте поиграем!

Игра «Где мои листочки?» 

Воспитатель раздаёт детям листочки из картона (дубовые, берёзовые, кленовые, рябиновые и осиновые), показывает карточки с изображением соответствующих деревьев.

Воспитатель: Какое у меня дерево? Какие у него листочки? У кого такие листочки? (Дети поднимают ручки с листочками)

Игра «Ветер и листья» (листочки кленовые, берёзовые, рябиновые, осиновые, дубовые) под стишок

Воспитатель с детьми выполняет движения под стишок

Осень и дети отправляются дальше.

Станция «Ноябрь» (презентация- на экране изображение юноши в осеннем лесу)

Осень: Ну, а здесь живёт мой третий, последний сынок- ноябрь. (дети рассматривают картинку, здороваются) Узнали, что это за место? Правильно, лес!

Презентация- на экране следующая картинка: «Животные в лесу»

Осень: А кто в лесу живёт?

Дети: Дикие животные и птицы. (перечисляют с опорой на картинку)

Игра «Подражалки»

Воспитатель и дети изображают разных животных (как зайчики прыгают, как мишки переваливаются, как лисички крадутся)

Затем воспитатель показывает детям картинки с изображением диких животных, а дети описывают это животное так, чтобы родители отгадали, о ком идёт речь. (волк: серый, злой, голодный)

Осень: Ну, вот, ребята, навестили мы всех моих сыночков. Пора мне уходить. А вас волшебный поезд обратно отвезёт в группу. До свидания!

Дети прощаются с Осенью, организуют паровозик и возвращаются на свои места.

2. Итог занятия

Воспитатель проводит заключительную беседу: Понравилось вам занятие? Кто к вам приходил в гости? Какое сейчас время года? Какие осенние месяцы вы запомнили? Какое время года наступит после осени?

Литература: Нищева Н. В. «Картотеки подвижных игр, упражнений, физкультминуток, пальчиковой гимнастики»