Открытое занятие
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ:

                                           Воспитатель: Багурина Валерия Александровна      

Цель: расширение пассивного и активного словаря по теме «Овощи».

Задачи: закрепление представлений об овощах (капуста, морковь). Научить детей узнавать и называть морковь, капусту, лук, огурец, помидор, свёкла. Обогащение активного словаря огород, грядка, овощи, урожай. Воспитывать у детей желание трудиться, помогать сказочному персонажу. Развивать внимание, память, способности обследования и анализа.

Оборудование:  домик;  зайчик;  модели  2 грядок;  морковь;  капуста;  свёкла;  огурец;  помидор; корзинка.

                                                            Ход занятия:

Орг.момент

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости. Предлагаю вам  поздороваться с ними.

Здравствуйте, ладошки!   - Вытягивают руки, поворачивают ладонями вверх.

Хлоп-хлоп-хлоп!                 - 3 хлопка.

Здравствуйте, ножки!      - Пружинка.

Топ-топ-топ!                        - Топают ногами.

Здравствуйте, щёчки!      - Гладят ладонями щёчки.

Плюх-плюх-плюх!               - 3 раза слегка похлопывают по щекам.

Пухленькие щёчки!         - Круговые движения кулачками по щекам.

Плюх-плюх-плюх!                - 3 раза слегка похлопывают по щекам.

Здравствуйте, губки!       - Качают головой вправо-влево.

Чмок-чмок-чмок!                  - 3 раза чмокают губами.

Здравствуйте, зубки!       - Качают головой вправо-влево.

Щёлк-щёлк-щёлк!                 - 3 раза щёлкают зубками.

Здравствуй, мой носик!     - Гладят нос ладонью.

Бип-бип-бип!                         - Нажимают на нос указательным пальцем.

Здравствуйте, гости!        - Протягивают руки вперёд, ладонями вверх.

Здравствуйте!                          - Машут руками над головой.

Основная часть.

Воспитатель:

Вставайте рядком-

Поиграем ладком,

Приготовьте ушки, глазки.

Начинаем нашу сказку.

Я сегодня в детский сад пришла

И корзиночку нашла.

- Смотрите какая. Кто же потерял корзиночку? Давайте все вместе поищем хозяина.

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки.

Через лужу - прыг. Через ямку - скок.

Ох, устали. Куда же мы попали?

Шли мы, шли, и к теремочку пришли.

- Давайте постучим и спросим: «Кто в теремочке живет?»

- Кто это ребята? (Зайчик).

- Так вот кто потерял корзинку. А корзинка - то пустая.

- Сейчас какое время года? (лето). Правильно лето, скоро наступят холода, голодно будет зайчику. Поможем, ребята, зайчику собрать урожай. Пусть зайка здесь посидит, а мы с вами пойдем в огород.

- Посмотрите, у зайчика две грядки.

- Что растет на этой грядке? О каком овоще я говорю?

 Лоскуток на лоскутке - зелёные заплатки,

Целый день на животе нежится на грядке.

Правильно это капуста. Посмотрите листики у капусты крупные. А какого цвета они?

- Давайте сорвем и положим капусту в корзинку.

- Аделина, что ты положила в корзинку? (И т. д. каждого ребенка). Молодцы.

- Сколько у нас капусты в корзинке?

Посмотрите-ка, ребятки,

А что растет на этой грядке?

В землю спряталась так ловко,

Только хвостик видно-

До чего ж обидно.

- Вот потяну сейчас за хвостик, и вы увидите, что растет на этой грядке.

- Правильно, морковка. А какого она цвета? А хвостик, какого цвета? Большая или маленькая?

- Давайте морковку соберем в корзинку. Тяни, Лена, за хвостик! (и т. д.)

- Сколько у нас стало морковок?

Следующий овощ. Над землей трава,

Под землей бордовая голова.(Ответ: Свекла)

Правильно, свёкла.

Сколько мы уже овощей собрали и немножечко устали. Отдохнём.

Физкультминутка «Про урожай « (под музыку).

Мы отдохнули и теперь можем продолжить нашу работу.

Ищем на грядке следующий овощ.

Золотистый и полезный,

Витаминный, хотя резкий,

Прежде чем его мы съели,

Все наплакаться успели. (Лук)

Правильно. Это лук. Он очень полезен. В нём много витаминов. А кто знает, что такое витамины? (Ответы детей).

Витамины — это такие вещества, которые помогают ребенку расти крепким и здоровым. Очень много витаминов содержится в фруктах и овощах, а также в других продуктах, которыми питаются люди. И если ребенок получает этих витаминов недостаточно, то он начинает много болеть и плохо растет.

  Чтоб здоровым, сильным быть.

Надо овощи любить.

Все без исключенья

В этом нет сомненья!

В каждом польза есть и вкус

И решить я не берусь:

Кто из них вкуснее,

Кто из них важнее!

А это что за овощ?

На грядке длинный и зеленый,

А в банке жёлтый и соленый? (Огурец)

Ребята, какие сказки об овощах вы знаете ? (Репка, Чипполино).

И что – то ещё осталось на грядке. Что же это?

Они гроздьями висят

 И на солнышко глядят,

 Цветом словно светофор

 Красный, жёлтый ... (помидор)

Посмотрите, а корзина уже полная. И овощей на грядке не осталось.

Заключительная часть.

- Ай, да детки - молодцы, собрали урожай. Теперь не страшно зайчику зимовать!

- А зайчик за то, что вы ему помогли тоже решил вас угостить яблоком.  Давайте поблагодарим зайчика. И вы молодцы потрудились, помогли собрать урожай.

 Понравилось вам наше сегодняшнее путешествие в огород? Что вы запомнили?  Давайте ещё раз назовём все овощи, которые мы собрали на русском и татарском языках.

Напоследок, послушаем песенку «Урожай». А на музыкальном занятии мы её разучим.

А теперь попрощаемся с нашими гостями. Надеемся, что им понравилось наше занятие.