Формы работы

Содержание

Цель

Участники проекта

1

Познавательное развитие            (Развитие речи) «Птицы зимой»    

Уточнить и расширить представления детей о зимующих птицах, развивать умение  находить признаки сходства и различия, выражать их в речи; уточнить представления детей о том, чем питаются птицы зимой; развивать речь, внимание, память, мышление; воспитывать бережное и заботливое отношение к природе, к птицам; воспитывать звуковую культуру речи.  

Воспитатель, дети.

2

Художественно- эстетическое развитие (лепка)  «Птицы»

Закрепить у детей знание о характерных признаках птиц (модели). Создание объемного образа птицы. Закреплять умение передавать в лепке характерные признаки птицы, соотношение частей по величине, форме. Развивать навыки  использования  знакомых  приемов лепки: раскатывание прямыми движениями круг, овал (туловище, голова); прием оттягивания (шея, хвост); обозначать стекой крылья, глаза. Вызывать у детей сочувствие к зимующим птицам и желание угостить их.

Воспитатель, дети.

3

Художественно- эстетическое развитие (Рисование) «Птичка»

Учить рисовать птичку. Развивать умение передавать в рисунке строение птицы: расположение частей и отношение их по величине. Упражнять в закрашивании

Воспитатель, дети.

4

Познавательное развитие (Окружающий мир)  «Кто как готовится к зиме»

Показать зависимость живой и неживой природы. Закрепить знание кто как зимует, воспитывать бережное отношение к живому, желание помогать птицам и животным в трудный для них период  

Воспитатель, дети.

5

Развитие речи «У кормушки»

Развивать умение детей составлять рассказ, с помощью педагога выделять его начало, середину и конец. Продолжать формировать умение согласовывать слова в предложении. Побуждать активно употреблять в речи распространенные и простейшие виды сложноподчиненных предложений. Развивать умение находить средства выражения образа в мимике, жестах и интонациях. Расширять представления детей о зимующих птицах. Активизировать в речи детей предлоги: над, под, в, около и т. д.

Воспитатель, дети.

6

Познавательное развитие (Окружающий мир)  «Покормите птиц зимой»

Расширять и активизировать словарь детей, закреплять в речи названия зимующих птиц, особенности их строения и питания, обобщающего  понятия "Зимующие птицы" Развивать психические процессы, мелкую моторику рук, через игровые задания. Воспитывать доброе и заботливое отношение к живой природе, побуждать беречь и ухаживать за птицами зимой.

Воспитатель, дети.

 7

Дидактическая игра «Накорми птиц»  

Расширить знания о птицах и о том, чем они питаются, развивать познавательные способности.

Воспитатель, дети.

8

Дидактическая игра «Зимние гостьи»

Активизировать в речи пространственные термины и предлоги.

Воспитатель, дети.

9

Дидактическая игра «Четвертый лишний»

Классификация птицы звери

Воспитатель, дети.

10

Дидактическая игра «Верю – не верю»

Закрепить полученные детьми знания о жизни птиц зимой.

Воспитатель, дети.

11

Игра - инсценировка “Узнай птицу!”

Развивать диалогическую речь, прививать детям интерес к жизни пернатых.

Воспитатель, дети.

12

Игра-диалог «Чем питаются зимующие птицы?»

Закрепить знания детей о рационе питания птиц зимой, развивать речь, мышление.

Воспитатель, дети.

13

Подвижная игра «Филин и пташки»

Развивать умение  детей подражать птичьим голосам.

Воспитатель, дети.

14

Подвижная игра «Перелёт птиц»

Развивать реакцию на словесные сигналы. Упражнять в беге.

Воспитатель, дети.

15

Подвижная игра «Совушка»

Развивать у детей торможение, наблюдательность, умение выполнять движения по сигналу. Упражнять детей в беге.

Воспитатель, дети.

16

Подвижная игра «Вороны»

Обучение основным видам движения, развивает дисциплинированность и внимательность.

Воспитатель, дети.

17

Подвижная игра «Воробышки и кот»

Учить детей мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать, не задевая друг друга, увертываться от ловящего, быстро убегать, находить свое место; приучать детей быть осторожными, занимая место, не толкать товарищей.

Воспитатель, дети.

18

Чтение. Стихи: А. Барто: «Синица», «Села птичка на окошко»

Развитие поэтического слуха, внимание, любовь к природе. Воспитывать интерес к чтению, любовь к птицам. Обобщение знаний о различных видах птиц. Продолжать формировать понятие «зимующие птицы», развивать эмоциональную отзывчивость.

Воспитатель, дети.

19

Чтение и разучивание стихотворения З. Александровой «Новая столовая»

Развивать память, речь, учить детей читать стихотворение выразительно; прививать любовь к птицам.

Воспитатель, дети.

20

Знакомство с фольклорными формами (о птицах) Народные приметы, песенки-потешки, загадки... 

Продолжаем знакомить детей с разными литературными жанрами. Познакомить детей  с народными приметам, продолжать учить разгадывать загадки, развитие логического  мышления, памяти Закрепить знание характерных признаков и отличительных особенностей разных птиц.

Воспитатель, дети.

21

Прослушивание аудиозаписи «Голоса зимнего леса»

Учить внимательно слушать музыкальные произведения, различать голоса птиц.

Воспитатель, дети.

22

Наблюдение за птицами у кормушки, птичьи следы.

Вызвать у  детей желание заботиться о птицах, прививать к ним любовь; закрепить названия птиц, правила кормления.

Воспитатель, дети.

23

Рассматривание зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах, фотографии, просмотр презентации, фильмы.

Настольно-печатные игры, рамки-вкладыши, трафареты, раскрашивание силуэтов птиц и в раскрасках

Уточнить представления о зимующих птицах, Активизировать словарный запас детей.

Воспитатель, дети.

24

Изготовление кормушек.  

Вызвать у детей желание накормить птиц, привлечь к совместной деятельности родителей.

Воспитатель, родители, дети.

25 

Фотовыставка «Как мы птицам помогали»  

Продолжать развивать умение детей по фотографиям составлять рассказ о том, как они кормили птиц зимой, мастерили кормушки.

Воспитатель, родители, дети.

26

Папка передвижка «Поможем птицам перезимовать»

Воспитатель