Непосредственно образовательная деятельность (формирование целостной картины мира) "Осень золотая"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 25 «Звёздочка»

Непосредственно образовательная деятельность

( формирование целостной картины мира)

Осень золотая

(  группа общеразвивающей направленности для детей 5 - 6 лет)

  Воспитатель: Алтухова  Ю.А.

г. Камень – на – Оби

2014 г.

Программное содержание: Расширение знаний детей об осенних изменениях в природе, закрепить знания о том, как животные готовятся к зиме. Развивать любознательность, внимание, наблюдательность. Воспитывать бережное отношение к природе.

Ход занятия:

1.Организационный момент.

Дети сидят на стульчиках в зале (осень входит под музыку, в это время второй воспитатель читает стихотворение про осень).

Ходит осень по дорожке,

Промочила в лужах ножки.

Льют дожди,

И нет просвета,

Затерялось где-то лето.

Ходит осень, бродит осень,

Ветер с клёна листья сбросил,

Под ногами коврик новый,

Жёлто-розовый кленовый!

2. Игра – путешествие в осенний лес

-Здравствуйте, ребята!

Я осень золотая,

Пришла я к вам, друзья,

Давно уже мечтаю, о нашей встрече я.

Вы любите, когда я прихожу?

Я красоту повсюду навожу.

Сегодня в гости к себе вас приглашаю!

Задания придумала несложные для вас!

Готовы выполнить вы их, друзья

- В лесу полянок много у меня, на каждой полянке я для вас приготовила задания. За каждое выполненное задание я буду давать вам по осеннему листу. Вы должны как можно больше собрать листочков, а чтобы их не потерять, будем складывать их в корзинку? Давайте вспомним правила поведения в лесу.

- Правила вы знаете, отправляемся в лес?

Тогда следуйте за мной!

В лес осенний на прогулку

Приглашают нас пойти

Интересней приключения

Нам ребята, не найти.

(Ходьба и маршировка)

Ровным строем друг за другом

Мы идем за шагом шаг.

По дорожкам, по тропинкам

С осенью идём гулять!

- Вот и первая полянка. Посмотрите, какое красивое дерево. А листочки не простые, на них написаны вопросы.Я вам буду читать вопросы, а вы отвечать на них.

-Какие приметы осени вы знаете? (Желтеют и опадают листья)

-Как называется это явление? (Листопад). Это сложное слово, в нём спрятались два простых маленьких слова: листья, падают.

-Какого цвета листья бывают осенью? (Золотые, багряные, пурпурные).

-Осенью идут частые дожди. Какие дожди бывают осенью?

( Мелкие, холодные, моросящие, грибные).

-Что происходит в жизни птиц осенью?

-Что происходит с днём и ночью? (Дни становятся короче, а ночи- длиннее).

-Чем занимаются люди осенью? (Собирают урожай).

-Какие осенние месяца вы знаете? (Сентябрь, октябрь, ноябрь)

-Как осенние месяцы назывались раньше? И почему? (Сентябрь -потому что в это время появляется рябина. Октябрь –листопадник, потому что опадают листья. Ноябрь – это зимник, становится холодно как зимой.)

-Вы знаете, что осень бывает разной? (Да)

-Какой она бывает? ( Ранняя, золотая, поздняя)

-На какую осень похожа я? (На золотую осень)

-Какие слова можно подобрать, чтобы описать золотую осень?

Молодцы! Вы отлично сдали экзамен. Я вижу, что вы очень много знаете об осени. Поэтому и получаете первый осенний лист.И отправляемся на поляну номер два.

- Поляна номер 2. Когда я шла к вам, дул очень сильный ветер и навстречу мне катился вот этот волшебный мяч. В нём волшебные задания.

Мяч волшебный и осенний

Будет в руки к вам скакать

И вопросы задавать.

-Я буду бросать мяч и задавать вопрос, а вы ловите мяч и отвечаете.

-Листья осенью (что делают?) — Листья осенью желтеют, опадают и т.д.

Дождь осенью — Дождь осенью моросит, идет и т.д.

Урожай осенью — Урожай осенью убирают.

Птицы осенью — Птицы осенью улетают.

Деревья осенью — Деревья осенью роняют листья.

Звери осенью — Звери осенью готовятся к зиме, меняют шубки

- За осенью идёт… (Зима)

- А после зимы… (Весна)

- После весны идёт… (Лето)

- А за летом наступает…(Осень)

- Потом всё повторяется в природе.

- Какие осенние месяцы знаете? (Сентябрь, октябрь, ноябрь)

- Назовите 2-ой осенний месяц (Октябрь)

- Назовите 3-ий осенний месяц (Ноябрь)

- Назовите первый осенний месяц (Сентябрь)

- Между сентябрем и ноябрем какой осенний месяц? (Октябрь)

Молодцы! Вы замечательно поиграли. Получаете второй осенний лист. Ну что отправимся на третью поляну? В путь!

5. Поляна номер три. Посмотрите, а здесь конверт. Давайте откроем и посмотри что там. Ребята здесь загадки, которые я вам приготовила. Здесь нам нужно отгадать, какие животные осень готовятся к зиме, и рассказать как они готовятся к зиме.

- Что за зверь лесной

Встал, как столбик бод сосной,

И стоит среди травы,

Уши больше головы. (Заяц).

Сердитый недотрога

Живёт в глуши лесной.

Иголок очень много,

А нитки ни одной. (Ёж).

В сосне дупло,

В дупле тепло

Живёт в тепле? (Белка).

В лесу живёт, любит мёд. (Медведь).

Молодцы! Вы очень хорошо справляетесь с заданиями, получаете третий листок осенний. Отправляемся на четвёртую поляну. Следуйте, за мной.

- Четвёртая поляна.Ребята, перелётные птицы есть? Смотрите на картины, и называйте перелётных птиц. (Рассказ детей о перелётных птицах: грач, ласточки, скворец ).

Молодцы! Вы справились и с этим заданием, За это получаете четвёртый осенний листок. В путь, на пятую поляну!

- Пятая поляна. Здесь на листочке я для вас приготовила вопрос.

-У всех ли деревьев в лесу есть листочки?

(Нет. У елки и сосны зеленые иголки – хвоя, которая не меняет свой цвет ни зимой, ни летом. Эти деревья называют – хвойные деревья, они имеют хвойный запах. ( дать ощутить запах еловой ветки))

Правильно, есть даже такая загадка: Зимой и летом одним цветом (елка).

-А остальные деревья, как можно назвать?

Лиственные деревья, потому что у них не хвоя, а листья!

Вы ответили правильно . Получите, пятый осенний листок!

- А теперь нам нужно отправится к себе домой, там я для вас приготовила последнее задание. Чтение стихотворений.

- А теперь Эля прочитает стихотворение А.С.Пушкина об осени

1. Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и золото одетые леса.

- Лена тоже знает стихотворение об осени, которое написал Александр Твардовский.

2. Меж редеющих верхушек

Показалась синева,

Зашумела у опушек

Ярко-желтая листва

3. Итог занятия.

- Мне понравилось быть золотой осенью. А вам понравилась наша прогулка? (Да). А что нового вы узнали на занятии? Какие задания вам понравилось выполнять?

- За вашу помощь я хочу подарить вам плоды волшебного дерева – берите детки золотые монетки (ребенок, переодетый в костюм ежика выносит волшебное дерево и угощает детей).