Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром по теме «Овощи»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Ознакомление с окружающим. «Овощи»

Задачи. Давать первые представления о разнообразии предметов окружающего мира, в частности, познакомить с некоторыми овощами (морковь, репка, помидор, капуста и пр.) . Подчеркнуть, что овощи выращены людьми и нужны для употребления в пищу: их моют, режут, варят суп, готовят салат. Сказать, что овощи растут на огороде. Рассмотреть натуральные овощи, сравнить, попробовать на вкус.

Материалы. Натуральные овощи: огурец, помидор, кочанчик капусты, морковь. Стилизованные под животных игрушки: Зайчик.

Ход занятия.

Воспитатель говорит детям, что к ним в гости кто-то сегодня приедет. Раздаётся стук в дверь, и на грузовике в группу въезжает Зайчик. В кузове его машины лежат: огурец, помидор, кочанчик капусты, морковь. Дети окружают гостя, рассматривают машину с овощами. Воспитатель предлагает сесть на стульчики и послушать, что расскажет Зайчик.

Зайка здоровается с ребятами. Далее он рассказывает, что у него на огороде выросло много вкусных овощей. Он привёз ребятам в подарок огурец, помидор, капусту, морковь.

Педагог организует рассматривание овощей, их сравнение: морковь оранжевая и длинная, помидор красный и круглый. Читает детям загадки «Что такое? »

«Оранжевый носик – зелёный хвостик»

«Много одёжек – все без застёжек»

После отгадывания загадок проводится игра «Помидоры»

На базаре продавали (шагать палочками на полу перед собой)

Краснощёкого сеньора.

Покупатели спросили (вращать палочками в воздухе)

Сколько стоят помидоры? (стучать палочкой о палочку)

Продаём по пять рублей, (стучать поочерёдно правой и левой

И в подарок сельдерей. палочками по полу)

Пейте дети сок томатный, (стучать шляпками палочек при горизонтальном

Удивительно приятный! положении палочек)

После игры Зайчик рассказывает детям о том, как он выращивал овощи: вскопал землю, разровнял грядку, посадил семена, поливал, пропалывал, рыхлил землю, собирал урожай.

Далее воспитатель предлагает детям приготовить для Зайки салат из овощей:

- овощи помоем (воспитатель производит условные воображаемые действия, дети повторяют действия за воспитателем) .

-морковь натрем на тёрке (условные действия педагога и детей) .

- капусту, огурец, помидор нарежем (условные действия сопровождаются хоровым их называнием: режем, трём, и т. п.)

- сложим всё в миску, заправим маслом, и получится салат.

Воспитатель предлагает детям угостить салатом Зайку. Воспитатель проносит Зайку рядом с детьми. Дети протягивают руки, «кормят» Зайку. Затем воспитатель достаёт миску с уже приготовленным салатом. Каждому ребёнку дают одноразовую ложку и дети пробуют салат, а остальной салат дети съедят уже в обед.

Воспитатель говорит, что Зайке уже пора домой. Дети благодарят Зайчика и просят почаще приезжать к ним в гости. Зайчик садится на машину и уезжает.