Конспект непосредственно образовательной деятельности по реализации области познание с детьми старшего дошкольного возраста на тему: "Прозрачный невидимка".
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

                  Конспект  занятия по познавательному развитию.

Тема: «Прозрачный – невидимка».

Цель: Создавать условия для формирования у детей реальных представлений о различных сторонах изучаемого объекта средствами физического эксперимента.

Развивать представления о некоторых факторах среды: воздух -  его давление и сила; показать, что воздух есть вокруг нас, способы его обнаружения.

Показать значение воздуха в жизни человека.

Создавать предпосылки формирования у детей практических и умственных действий.

Оборудование и материалы: полиэтиленовый пакет, стакан, тазик с водой, воздушные шарики, стеклянная колба, деревянная пластина, вата.

Ход занятия:

Объединяющая игра: «Моё настроение сегодня».

Дети выражают с помощью цветовой палитры своё настроение.

В.:- Дети, выразите своё настроение, поднимите цветовую карточку, объясните, почему вы выбрали этот цвет.

Приветствие: «Улыбка».

В.:- Чтобы поднять настроение, давайте поприветствуем друг друга открытой, доброй улыбкой. Обращаясь, друг к другу, скажите несколько приятных слов.

В.:- Дети, встаньте в круг, возьмитесь за руки, поднимите их вверх. Пусть наше настроение растёт ещё больше.

Игра: «Кто быстрее надует воздушный шарик».

Дети надувают воздушные шарики.

В.:- Дети, что находится внутри шарика?    (Воздух).

Беседа на тему: «Прозрачный- невидимка».

В.:- Что такое воздух?

Д.:- Это то чем мы дышим, без воздуха нельзя жить…

В.:- Что лежит в моём полиэтиленовом пакете?

Д.:- Воздух-невидимка. Обычно мы даже забываем, что он повсюду, вокруг нас.

В.:- Может ли человек, растения, животные прожить без воздуха?

Д.:- Прожить без воздуха мы не можем, это смертельно.

В.:- Вы сказали, что воздух невидим но, его всё же можно увидеть.

Опыты на обнаружение воздуха №1.

В.:- Опустим колбу горлышком в воду. Заметим, что вода не входит в колбу. Почему это происходит?

Д.:- Её не пускает воздух.

В.:- Положим на колбу тёплую тряпочку. Вскоре мы увидим, что из колбы стали выходить пузырьки. Почему так происходит? Этот опыт показывает, что при нагревании воздуха становится больше. И он в виде пузырьков выходит из колбы.

Опыт №2.

В.:- На деревянную пластину положите небольшой кусочек ваты. Накройте вату банкой, осторожно опустите банку в таз с водой. Затем осторожно поднимите банку. Деревянная пластина снова вернулась на поверхность воды. Ватка осталась сухой. Почему ватка осталась сухой?     (Ответы детей).

Подвижная игра: «Обитатели воздуха».

Дети с помощью мимики, жестов, движений изображают обитателей воздуха.

Художественно-творческая деятельность.

Дети рисуют плакат на тему: «Берегите воздух».

Аутотренинг под музыку.

В.:- Сели на коврик так, как вам удобно, положили руки на колени ладошками вверх. Закрыли глаза и представили, что на вас греет солнышко и дует лёгкий ветерок. Вам очень тепло и спокойно. Глубоко вдохните и выдохните. Когда вы выдыхаете, то выдыхаете воздух серого цвета, а вместе с ним уходит ваша усталость, волнение, страх, какие-то обиды и разочарования, а вдыхаете воздух голубого цвета и вместе с ним вдыхаете спокойствие, уверенность в своих силах, хорошее настроение.

Вопросы от Знайки.

1.Правиьлно ли поступают водители, когда во время стоянки оставляют включенным мотор своей машины?

Д.:- Неправильно, потому что в воздух выделяется много вредных газов, это вредно для всего живого вокруг, а ещё при этом машина издаёт шум.

2.Почему в окнах устанавливают двойные рамы?

Д.:- Между рамами находится воздух, который не пропускает холодного воздуха с улицы, но и не пропускает тёплого из комнаты.

                  Конспект  занятия по познавательному развитию.

Тема: «Прозрачный – невидимка».

Цель: Создавать условия для формирования у детей реальных представлений о различных сторонах изучаемого объекта средствами физического эксперимента.

Развивать представления о некоторых факторах среды: воздух -  его давление и сила; показать, что воздух есть вокруг нас, способы его обнаружения.

Показать значение воздуха в жизни человека.

Создавать предпосылки формирования у детей практических и умственных действий.

Оборудование и материалы: полиэтиленовый пакет, стакан, тазик с водой, воздушные шарики, стеклянная колба, деревянная пластина, вата.

Ход занятия:

Объединяющая игра: «Моё настроение сегодня».

Дети выражают с помощью цветовой палитры своё настроение.

В.:- Дети, выразите своё настроение, поднимите цветовую карточку, объясните, почему вы выбрали этот цвет.

Приветствие: «Улыбка».

В.:- Чтобы поднять настроение, давайте поприветствуем друг друга открытой, доброй улыбкой. Обращаясь, друг к другу, скажите несколько приятных слов.

В.:- Дети, встаньте в круг, возьмитесь за руки, поднимите их вверх. Пусть наше настроение растёт ещё больше.

Игра: «Кто быстрее надует воздушный шарик».

Дети надувают воздушные шарики.

В.:- Дети, что находится внутри шарика?    (Воздух).

Беседа на тему: «Прозрачный- невидимка».

В.:- Что такое воздух?

Д.:- Это то чем мы дышим, без воздуха нельзя жить…

В.:- Что лежит в моём полиэтиленовом пакете?

Д.:- Воздух-невидимка. Обычно мы даже забываем, что он повсюду, вокруг нас.

В.:- Может ли человек, растения, животные прожить без воздуха?

Д.:- Прожить без воздуха мы не можем, это смертельно.

В.:- Вы сказали, что воздух невидим но, его всё же можно увидеть.

Опыты на обнаружение воздуха №1.

В.:- Опустим колбу горлышком в воду. Заметим, что вода не входит в колбу. Почему это происходит?

Д.:- Её не пускает воздух.

В.:- Положим на колбу тёплую тряпочку. Вскоре мы увидим, что из колбы стали выходить пузырьки. Почему так происходит? Этот опыт показывает, что при нагревании воздуха становится больше. И он в виде пузырьков выходит из колбы.

Опыт №2.

В.:- На деревянную пластину положите небольшой кусочек ваты. Накройте вату банкой, осторожно опустите банку в таз с водой. Затем осторожно поднимите банку. Деревянная пластина снова вернулась на поверхность воды. Ватка осталась сухой. Почему ватка осталась сухой?     (Ответы детей).

Подвижная игра: «Обитатели воздуха».

Дети с помощью мимики, жестов, движений изображают обитателей воздуха.

Художественно-творческая деятельность.

Дети рисуют плакат на тему: «Берегите воздух».

Аутотренинг под музыку.

В.:- Сели на коврик так, как вам удобно, положили руки на колени ладошками вверх. Закрыли глаза и представили, что на вас греет солнышко и дует лёгкий ветерок. Вам очень тепло и спокойно. Глубоко вдохните и выдохните. Когда вы выдыхаете, то выдыхаете воздух серого цвета, а вместе с ним уходит ваша усталость, волнение, страх, какие-то обиды и разочарования, а вдыхаете воздух голубого цвета и вместе с ним вдыхаете спокойствие, уверенность в своих силах, хорошее настроение.

Вопросы от Знайки.

1.Правиьлно ли поступают водители, когда во время стоянки оставляют включенным мотор своей машины?

Д.:- Неправильно, потому что в воздух выделяется много вредных газов, это вредно для всего живого вокруг, а ещё при этом машина издаёт шум.

2.Почему в окнах устанавливают двойные рамы?

Д.:- Между рамами находится воздух, который не пропускает холодного воздуха с улицы, но и не пропускает тёплого из комнаты.