«Путешествие по станциям природы»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) по теме

«Путешествие по станциям природы»
для детей подготовительной группы (6-7лет)

Цели и задачи:
1. Воспитывать эмоционально - положительное, бережное, заботливое отношение к миру природы.
2. Развивать чувство эмпатии к объектам природы.
3. Формировать умения и навыки наблюдений за природными объектами и явлениями.

5. Развивать умение делать выводы.

6. Воспитывать культуру общения с природой.

Оборудование и материалы: таблички с названиями станций, Старичок-лесовичок, поезд, машинист.

Ход  непосредственно образовательной деятельности:.
Организационный момент.

Ребята, в детский сад почтальон принес телеграмму от старичка - лесовичка:
«Здравствуйте, дорогие мои маленькие друзья! Я – хозяин волшебного леса – Старичок-лесовичок приглашаю вас в путешествие по станциям природы».

Воспитатель: Отгадайте-ка загадку: Бр

Братцы в гости снарядились,

Друг за друга уцепились,

И помчались в путь далек,

Лишь оставили дымок (….). (руг за друга уцепились,

Правильно, поезд. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие на поезде. Внимание, внимание! Поезд №2 отправляется с первого пути! Пассажиры, займите свои места! Ту-ту!  (под музыку) Ходьба в колонне по одному, руки согнуты в локтях. Дети имитируют движение колес поезда («чух – чух-чух»).

1.Основная часть.

I станция «Зеленый друг» детей встречает Старичок-лесовичок:

Здравствуйте, ребята! Я, Старичок-лесовичок. Я очень рад вас видеть здесь. Как я уже писал в своём письме, вам придётся выполнить мои задания. 

И вот для вас мое первое задание:

-Почему погиб лес, когда вырубили старые дуплистые деревья?

-Какую ягоду называют северным гранатом?

-Какие ядовитые грибы растут в моем лесу?

- Чем ценится древесина лиственницы?

Старичок-лесовичок: - Молодцы ребята! справились с моим первым заданием! 

Природа предлагает человеку огромное разнообразие даров, среди них – лекарства от многих болезней. Надо только знать и уметь ими пользоваться, и  сейчас проверим ваши знания о лекарственных растениях на  станции - «Лесная аптека», здесь вам придется тоже выполнить мои задания. 

II станция «Лесная аптека»

-Какое болотистое растение можно использовать вместо йода и ваты?

-Ты натер ногу в пути, как облегчить боль?

-Свежие листья, какого растения, прикладывают при ссадинах, ожогах, и укусе насекомых?

-Какими лечебными свойствами обладает мать - и – мачеха?

Старичок-лесовичок: Хорошо вы ребята справились с заданием на этой станции, едем дальше.

III станция «Остроглаз»

-Какая птица умело подражает голосам других птиц?

-Почему листья у верхушек деревьев опадают последними?

-Какие птицы прилетают весной раньше стрижи или ласточки?

-Кто кукует у кукушки?

Старичок-лесовичок: Вот мы и добрались до следующей станции  «Маленькие тайны природы». Здесь вас ждет тоже задание.

IVстанция «Маленькие тайны природы»

-Как называется гнездо белки?

-Почему яркую божью коровку птицы не клюют?

-Где у кузнечика ухо?

-Какое животное обладает самым громким голосом?

Старичок-лесовичок: Ребята, а как вы понимаете  эту пословицу«Тот свой край не любит, кто его природу губит». (Ответы детей).

-Да, природу надо беречь, тем более, что многие растения на угрозе исчезновения. Природа нашего края красива и многообразна, но она беззащитна перед человеком. Поэтому люди создают заповедники-это огромные территории, где охраняются законом редкие растения. .Это делается для того, что бы они не исчезли совсем. И вот мы приехали на станцию «Охрана природы»

Vстанция «Охрана природы»

- Какая охота разрешается в лесу в любое время года?

-Нашел грибник гриб, и разрыл вокруг него мох и подстилку, выискивая мелкие грибочки. Какой вред он нанес природе?

-Почему нельзя подходить близко к гнездам птиц?

-Можно ли убивать ядовитых змей?

Старичок-лесовичок: Давным-давно, когда еще не было метеорологов, наши бабушки и дедушки пытались предсказать погоду и собрали множество примет, которые им в этом помогали. И наша следующая станция называется «Бюро погоды»
VIстанция «Бюро погоды»

-Какая будет погода, если паук плетет паутину?

- Какая будет погода, если соловей поет всю ночь?

- Какая будет погода, если  сильная роса и туман утром?

- Какая будет погода, если  муравьи прячутся в гнезда?

3.Заключительная часть.

Старичок-лесовичок: Ребята, вы все молодцы! Справились с моими заданиями. Теперь я знаю, что вы любите и бережёте природу и никогда не оставите её в беде. А сейчас нам пора прощаться. Отправляйтесь в обратный путь! До свидание!

По сигналу все бегут, чтобы «не опоздать на поезд», и вновь, изображая вагоны, ходят, высоко поднимая колени.

«Путешествие по станциям природы»
для детей подготовительной группы (6-7лет)

Цели и задачи:
1. Воспитывать эмоционально - положительное, бережное, заботливое отношение к миру природы.
2. Развивать чувство эмпатии к объектам природы.
3. Формировать умения и навыки наблюдений за природными объектами и явлениями.

5. Развивать умение делать выводы.

6. Воспитывать культуру общения с природой.

Оборудование и материалы: таблички с названиями станций, Старичок-лесовичок, поезд, машинист.

Ход  непосредственно образовательной деятельности:.
Организационный момент.

Ребята, в детский сад почтальон принес телеграмму от старичка - лесовичка:
«Здравствуйте, дорогие мои маленькие друзья! Я – хозяин волшебного леса – Старичок-лесовичок приглашаю вас в путешествие по станциям природы».

Воспитатель: Отгадайте-ка загадку: Бр

Братцы в гости снарядились,

Друг за друга уцепились,

И помчались в путь далек,

Лишь оставили дымок (….). (руг за друга уцепились,

Правильно, поезд. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие на поезде. Внимание, внимание! Поезд №2 отправляется с первого пути! Пассажиры, займите свои места! Ту-ту!  (под музыку) Ходьба в колонне по одному, руки согнуты в локтях. Дети имитируют движение колес поезда («чух – чух-чух»).

1.Основная часть.

I станция «Зеленый друг» детей встречает Старичок-лесовичок:

Здравствуйте, ребята! Я, Старичок-лесовичок. Я очень рад вас видеть здесь. Как я уже писал в своём письме, вам придётся выполнить мои задания. 

И вот для вас мое первое задание:

-Почему погиб лес, когда вырубили старые дуплистые деревья?

-Какую ягоду называют северным гранатом?

-Какие ядовитые грибы растут в моем лесу?

- Чем ценится древесина лиственницы?

Старичок-лесовичок: - Молодцы ребята! справились с моим первым заданием! 

Природа предлагает человеку огромное разнообразие даров, среди них – лекарства от многих болезней. Надо только знать и уметь ими пользоваться, и  сейчас проверим ваши знания о лекарственных растениях на  станции - «Лесная аптека», здесь вам придется тоже выполнить мои задания. 

II станция «Лесная аптека»

-Какое болотистое растение можно использовать вместо йода и ваты?

-Ты натер ногу в пути, как облегчить боль?

-Свежие листья, какого растения, прикладывают при ссадинах, ожогах, и укусе насекомых?

-Какими лечебными свойствами обладает мать - и – мачеха?

Старичок-лесовичок: Хорошо вы ребята справились с заданием на этой станции, едем дальше.

III станция «Остроглаз»

-Какая птица умело подражает голосам других птиц?

-Почему листья у верхушек деревьев опадают последними?

-Какие птицы прилетают весной раньше стрижи или ласточки?

-Кто кукует у кукушки?

Старичок-лесовичок: Вот мы и добрались до следующей станции  «Маленькие тайны природы». Здесь вас ждет тоже задание.

IVстанция «Маленькие тайны природы»

-Как называется гнездо белки?

-Почему яркую божью коровку птицы не клюют?

-Где у кузнечика ухо?

-Какое животное обладает самым громким голосом?

Старичок-лесовичок: Ребята, а как вы понимаете  эту пословицу«Тот свой край не любит, кто его природу губит». (Ответы детей).

-Да, природу надо беречь, тем более, что многие растения на угрозе исчезновения. Природа нашего края красива и многообразна, но она беззащитна перед человеком. Поэтому люди создают заповедники-это огромные территории, где охраняются законом редкие растения. .Это делается для того, что бы они не исчезли совсем. И вот мы приехали на станцию «Охрана природы»

Vстанция «Охрана природы»

- Какая охота разрешается в лесу в любое время года?

-Нашел грибник гриб, и разрыл вокруг него мох и подстилку, выискивая мелкие грибочки. Какой вред он нанес природе?

-Почему нельзя подходить близко к гнездам птиц?

-Можно ли убивать ядовитых змей?

Старичок-лесовичок: Давным-давно, когда еще не было метеорологов, наши бабушки и дедушки пытались предсказать погоду и собрали множество примет, которые им в этом помогали. И наша следующая станция называется «Бюро погоды»
VIстанция «Бюро погоды»

-Какая будет погода, если паук плетет паутину?

- Какая будет погода, если соловей поет всю ночь?

- Какая будет погода, если  сильная роса и туман утром?

- Какая будет погода, если  муравьи прячутся в гнезда?

3.Заключительная часть.

Старичок-лесовичок: Ребята, вы все молодцы! Справились с моими заданиями. Теперь я знаю, что вы любите и бережёте природу и никогда не оставите её в беде. А сейчас нам пора прощаться. Отправляйтесь в обратный путь! До свидание!

По сигналу все бегут, чтобы «не опоздать на поезд», и вновь, изображая вагоны, ходят, высоко поднимая колени.