"Из чего сделаны ложки"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

Конспект «Из чего сделали ложку?»,

познавательная деятельность (экспериментирование)

во второй младшей группе детского сада

Цель:

Обогащение представлений детей о разных материалах, из которых изготовили ложки (дерево, пластмасса, железо).

Ход занятия:

Загадать детям загадку: "Сама не ем, а людей кормлю".

Слышится стук в дверь.

Воспитатель: Кто-то к нам пришел?

Заходит мишка-медведь.

Мишка: Здравствуйте, это я, Миша!

Дети: Здравствуй, Миша!

Воспитатель: - А что ты, Мишенька, с собой принес?

Мишка: - У меня с собой 3 ложки. Мы с моим другом зайкой никак не могли

определить, из чего они сделаны? И решили прийти к вам, ребята, чтоб вы

нам помогли это узнать. Вы нам поможете?

Дети: - Да, поможем.

Воспитатель: - Ребята, а давайте мы это узнаем с помощью воды. У меня есть

3 предмета из разного материала (кубик из дерева, кубик из пластмассы

и магнит).

- кубик из дерева, он какой? (деревянный)

- кубик из пластмассы, он какой? (пластмассовый)

- магнит из железа, он какой? (железный)

Воспитатель: - В таз с водой мы сейчас опустим все эти предметы и посмотрим,

что с ними произойдет.

Опыт 1:

Все предметы постепенно опускаются в воду: кубики не тонут, а магнит утонул.

Воспитатель: - Что вы видите? (ответы детей)

Мишка: - Да, это здорово! Теперь я даже знаю, что пластмасса легче дерева!

А железо самое тяжелое и оно сразу тонет.

- А можно также проверить мои ложки?

Воспитатель и дети.: - Конечно!

Опыт 2:

Все ложки (одна за другой) опускают в воду и определяют, что железная -

утонула сразу, деревянная плавает в воде, а пластмассовая - на

поверхности воды.

Мишка.: - Как интересно! Спасибо вам, ребята! Теперь я смогу это доказать

своему другу - зайчику. Мне пора, до свидания!

Мишка уходит.

Воспитатель: - Какие мы с вами молодцы, помогли Мишке разобраться.

- Ой, а в чем мы помогли, я уже забыла. Подскажите, пожалуйста!

Дети помогают, дают свои ответы о проделанной работе.