Модель НОД «Чудесный сундучок» Вторая младшая группа
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

Модель НОД

«Чудесный сундучок»

Вторая младшая группа «Бусинка»

Воспитатель: Осетрова Н.Р.

2013 г.

Программное содержание:

Учить детей отгадывать русские народные загадки;  

Познакомить сундуком, как предметам быта, его назначением.

Дать первоначальные знания о пользе овощей и фруктов для здоровья человека.

Развивать внимание, память, умение высказывать свои предположения.

Пополнять активный словарь детей. Упражнять в умении отвечать на вопросы педагога.

Упражнять в выполнении самомассажа кистей рук и лица, развивать мелкую мускулатуру рук.

Вызывать интерес к культуре русского народа, через знакомство с предметами быта, элементами фольклора.

Воспитывать нравственные и эстетические качества подрастающего поколения.

Активизация словаря: Сундук, печь, лавка, морковь, лук, яблоко.

Материалы: Макет русской избы, печка, сундук, овощи и фрукты.

Игрушка – курочка, ведра с крупой.

Предварительная работа:

Рассказывание русской народной сказки « Курочка Ряба», знакомство с избой, русской печкой, рассматривание иллюстраций о быте крестьян на Руси, разучивание потешки « Солнышко».

Ход занятия:

Дети заходят в группу. Их встречает бабушка Арина.

Бабушка: - Здравствуйте гости дорогие. Очень рада вас видеть у себя в гостях. Я сегодня не одна вас встречаю.

Бабушка показывает игрушку солнышко и вместе с детьми читает потешку:

Солнышко колоколнышко,

Ты пораньше взойди,

Нас пораньше разбуди,

Нам на улицу бежать,

Там в игрушки играть.

Бабушка: - Давайте с солнышком поиграем.

Проводится игровой самомасаж «Ладошка это солнышко».

Бабушка благодарит солнышко, и приглашает детей пройти в избу, там она рассаживает их на лавку. Обращает внимание на знакомые детям предметы (печь, лавки), параллельно задает вопрос: Как помогают людям эти предметы?

Дети: - печь обогревает дом, на ней готовят еду, спят.

Бабушка: - А вот и еще один мой помощник, это сундук. Как вы думаете, зачем людям необходим сундук?

Дети: в нем можно хранить разные вещи.

Дети рассматривают сундучок. Гадают, что же в нем может быть, высказывают свои предположения.

Бабушка: - «Нет в нем ни злата, ни серебра, нет в нем алых ленточек и разноцветных платочков, а живут здесь разные загадки. Попробуйте их отгадать.

Бабушка загадывает детям загадки.

Красная девица сидит в темнице,
А коса на улице. (Морковь)

Бабушка: - чем полезна морковь, для здоровья человека?

Дети высказывают свои предположения.

Бабушка: Морковь полезна для здоровья ваших глаз.

Сидит дед — в сто шуб одет.
Кто его раздевает,

Тот слезы проливает. (Лук) 

Бабушка: - Чем полезен лук для здоровья человека?

Дети высказывают свои предположения.

Бабушка: - Лук помогает нам уберечся от простуды, он убивает вирусы.

Красное, румяное.

Я расту на ветке.

Знают меня взрослые и маленькие детки.(Яблоко)

Бабушка: Чем полезно яблоко для человека?

Дети высказывают предположения.

Бабушка: яблоко полезно витамином  ?

Вот какие полезные загадки живут у меня в сундуке. Что – то мы засиделись, пойдем прогуляемся во двор.

Бабушка выводит детей во двор возле избы.

Бабушка: У меня во дворе живет моя подружка, сейчас я вам о ней расскажу, а вы догадайтесь кто она. У нее есть клюв, крылья. Она сидит в гнезде и высиживает яйца. Говорит ко – ко.

Дети: - Это курица.

Бабушка показывает детям курочку в гнезде, предлагает посмотреть, какое яичко она снесла. Яичко в гнезде нет.

Бабушка: Ребята давайте поможем курочке найти яички.

Перед детьми на полу расставлены ведерки с крупой, в них спрятаны яички. Бабушка просит поискать там. Дети ищут руками в крупе яйца, параллельно отвечая на вопросы, которые задает им бабушка.

Вопросы: В какой сказке живет курочка? Кто еще живет в этой сказке?

Когда яички будут найдены, бабушка благодарит детей за помощь и угощает их сладкими петушками.

Бабушка: А теперь вам пора возвращаться в детский сад. Скажите, что нового и интересного вы узнали?

Дети вместе с бабушкой вспоминают, что они делали у нее в гостях.