проект мини-музея "Волшебная вода"
проект (окружающий мир, старшая группа) по теме

Проект «Волшебная вода»

Разновозрастная группа (старший дошкольный возраст)

Солдатенко Олеся Викторовна

Воспитатель  МБДОУ №41

Вид проекта: информационно-исследовательский.

По характеру: ребенок и природа.

Продолжительность: средней продолжительности.

Участники: воспитатели, дети, родители.

Проблема: зачем нужна вода.

Образовательная область: познание

Актуальность: Мир детей – это удивительный мир, это мир почемучек. Наши  дети самые активные, самые любознательные. У них очень много вопросов, на которые они тут же хотят услышать ответ. Поэтому мы  решили начать с ними исследовательскую работу, чтобы они сами могли найти ответы на свои многочисленные вопросы. Основой всей исследовательской работой явились материалы Н.А.Рыжовой по программе «Наш дом – природа». Дети с большим желанием и интересом включились в работу. Большую помощь в наших исследованиях оказывают и родители. Мы часто проводим различные опыты. Мы  хотим остановиться на одном из наших исследовательских проектов, который назвали «Волшебная вода».

Воспитание экологической культуры – долгий путь формирования правильных способов взаимодействия с природой. Понимание элементарных связей, существующих в природе, чувство сопереживания всему, действенная готовность его созидать, восприятие красоты природы – вот составляющие экологической культуры. Детям необходимо прививать навыки экологически грамотного отношения в быту, в частности, научить детей бережно и экономно относиться к воде.

Обратить их внимание на то, что даже такой привычный объект, как вода, таит в себе много неизвестного. Всё это подчеркивает актуальность нашего исследования.

Новизна проекта

Новизна проекта заключается в том, что авторы  разработки  простраивают педагогическую деятельность таким образом, чтобы задачи обучения и воспитания дошкольников реализовывались при активном участии родителей (лиц, их заменяющих) воспитанников.

Цель проекта: развитие  познавательного интереса  дошкольников к воде, как  объекту неживой природы.

Задачи: сформировать у детей знания о значении воды для всего живого на земле;

Развивать представления о свойствах и состояниях воды;

Формировать навыки элементарного экспериментирования;

Воспитывать бережное отношение к воде.

Предполагаемые результаты

В результате реализации данного проекта у воспитанников сформируется бережное и экономное  отношение к водным ресурсам.

Овладеют несложными способами  экспериментирования с водой

Повысится воспитательная компетентность родителей в экологическом образовании дошкольников

I этап

Подготовительный

Задачи: выявить у детей имеющиеся знания о воде, степень заинтересованности детей данной темой;

Обогатить предметно-экологическую  среду в группе для реализации проекта « Волшебная вода»;

Вовлечь родителей в проектную деятельность, определить роль родителей в данном проекте.

Формы работы: Подбор  художественной, методической  литературы, иллюстративный материал по данной теме.

Подбор  материала для экспериментальной и продуктивной деятельности детей.

Сбор информации для музея.

Разработка картотеки игр с водой, пальчиковых игр природоведческого характера

II этап

Основной

Задачи: уточнить и расширить представления о свойствах воды ;

Развивать любознательность, познавательную активность, интерес к экспериментированию;

Воспитывать осознанно-правильное отношение к природным ресурсам;

Закрепить значение воды в нашей жизни, показать в каком виде она существует, разнообразие состояний воды.

Формы организации проекта: наблюдения, пальчиковые игры, рассматривание картин, чтение художественной литературы, познавательный цикл экологических бесед, консультации с родителями, экспериментальная деятельность.

III этап

Заключительный

Задачи: выявить знания детей о воде как источнике всего живого;

Воспитание экологической культуры у детей и взрослых.

Формы работы: Презентация альбома о жизни и болезни водоёмов.

Презентация альбома с результатами опытов: «Свойство воды».

Изготовление пособий: «Круговорот воды в природе», дидактических игр «отвечай быстро», «Ловись рыбка большая и маленькая»

Выставка совместных работ воспитателя с детьми.

Выставка совместных работ родителей и детей.

Список литературы

Интернет-ресурсы:

• Глоссарий для родителей

http://www.glossary.ru/cgi-bin/gl_sch2.cgi? R1dKwzjuuhuwuy! ku) ukui! o! vwukzq.oo

• Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников]

http://adalin.mospsy.ru/l_01_00/l_01_10f.shtm

• Жидкие опыты

http://adalin.mospsy.ru/l_01_00/l_01_10k.shtml

• Работа школьников "Феномен круговорота в природе"

http://estestvoznaniye.by.ru/rabota.doc

• Пример педагогического опыта по теме

http://www.ivalex.vistcom.ru/zanatia68.htm

• Презентация "Круговорот воды в природе".

http://uchitelu.org/load/12-1-0-216

• Полезное для логопеда

http://www.logoped-sfera.ru/2007/01/256

• Ребенок и окружающий мир

http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php? title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B0%22

• Изучаем и сохраняем водоемы

http://edu.greensail.ru/teachers/teach/

• Реферат по проектной деятельности

http://www.bestreferat.ru/referat-213206.html