Развивающее занятие "Осенняя мозаика"
методическая разработка по окружающему миру (средняя группа) по теме

Конспект открытого занятия .

Тема: «Осенняя мозаика».

Цель: Систематизировать знания детей об осенних изменениях в природе.

Задачи: 

• Образовательная:  закреплять представления об осени .совершенствовать умения делать обобщение. Систематизировать знания о животных .  Упражнять в разгадывании загадок.
• Развивающая: развивать связную и диалогическую речь, логическое мышление, память, внимание.
• Воспитательная: формировать положительные качества, умение сопереживать.

Предварительная работа: заучивание стихов об осени, рассматривание картин с изображением диких животных,чтение произведений об осени, рассматривание иллюстраций, беседы об осени.

Ход занятия:

Дети и воспитатель выходят на улицу.

I .Орг. Момент.

Цель:Собрать внимание детей, вызвать интерес к предстоящей деятельности, вовлечь детей в беседу.

II. Вступительная беседа :

Цель:Закрепить знания детей об осенних изменениях в природе, развивать речь детей.

Ребята какое сейчас время года? (осень).

Сегодня мы поговорим об осени.

-После, какого времени года наступает осень?

-Какая сейчас осень ранняя или поздняя?

-Какую одежду и обувь носят осенью? Почему?

-Какая погода бывает осенью, если идёт дождь - дождливая, дует ветер-ветреная, на улице   холодно-холодная, пасмурно-пасмурная, сыро, солнечно, ясно?

-Что происходит осенью в природе, жизни зверей и птиц?

III.Основная часть.

Цель: Уточнить представления о том, как звери в лесу  готовятся к зиме, развивать память, речь, мышление.

А теперь, давайте пойдем дальше., может нам посчастливится повстречать осень.

Воспитатель предлагает детям позвать осень.

Дети хором зовут Осень.

Из-за деревьев появляется Осень.

Осень:Здравствуйте, ребята, я здесь гуляла и услышала, что меня кто то зовет. Это вы меня звали?

(Ответы детей).

Осень: Я очень рада с вами повстречаться и послушать что вы обо мне узнали .Может вы знаете стихи об осени.

Дети рассказывают стихотворения про осень.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете для чего деревья сбрасывают листья на зиму?

( Ответы детей).

Осень предлагает прогулку по лесу.

Воспитатель: Отгадайте загадку:

Пушистый серенький зверек

По деревьям прыг да скок,

Мелькает меж ветвей

.Все проворней и быстрей

Ответы детей. (Белка).

Воспитатель:
-Правильно, это белочка. Ребята, а вы знаете, как белочка к зиме готовится?

-Какие припасы готовит себе белочка на зиму?

-Куда прячет белка свои припасы?

-А какой домик на зиму делает себе белка? Где?

-Для чего ей такое прочное гнездышко?Ай да белочка-хлопотунья, приготовила себе на зиму теплое и уютное гнездышко.

-А как зовут детенышей белки?

Ребята, давайте поможем белочке сделать запасы на зиму.

Игра «Собери грибы».

Цель: Развитие зрительного внимания.

На полянке расставлены картонные грибочки, дети должны найти их и принести к белочке.

Белочка благодарит детей за помощь . Осень предлагает детям еще прогуляться по лесу и поискать кого нибудь из зверей, дети отправляются дальше.

Воспитатель: Ребята, отгадайте еще одну загадку.

-А что происходит с зайчиком? (картинки в серой и белой шубе)

Подвижная игра «Зайка».

Цель: Развитие подвижной активности.

Зайчик предлагает детям сделать зайкину зарядку, что бы быть сильными, быстрыми и выносливыми.

Зайка беленький сидит

и ушами шевелит.

Вот так, вот так и ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть-

надо лапочки погреть.

Вот так, вот так надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять,

надо зайке поскакать,

вот так, вот так надо зайке поскакать.

Зайку кто то испугал, зайка прыг -

И убежал!

Зайчик хвалит детей и прощается с ними.

IV. Итог занятия.

- О чём мы сегодня с вами говорили?

-Кого мы видели в лесу?

-Что мы делали?

-В какие игры играли?

- Кто приходил к нам в гости?

Молодцы ребята. Но а нам пора возвращаться, наше путешествие закончилось.