"Солнце вышло из-за туч - это хорошо, а когда наоборот - плохо"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) по теме

Конспект непосредственной образовательной деятельности, реализующий задачи образовательной области "Познание":

"Солнце вышло из-за туч - это хорошо, а когда наоборот - плохо"

Цель: формировать интерес к окружающей действительности и удовлетворять потребности в самовыражении через опыты и

эксперименты.

Задачи:

1.Дать представление о Солнце как звезде и источнике тепла и света.

2.Развивать любознательность, внимание, память, логическое  мышление.

3.Воспитывать положительное отношение к окружающему миру, умение выражать свою точку зрения.

Материалы и оборудование:

1.Маленькие зеркала по количеству детей.

2.Настольная лампа, кусочки меха, кубики, лист  бумаги.

3.Картинки с цифрами от 1 до 5 и картинки с изображением солнышка по количеству детей.

4.На большом листе ватмана контур солнца, крупа: горох, рис,

пшено

ХОД:

В солнечный день воспитатель играет солнечным зайчиком .  Заинтересованные дети подходят и просят попробовать тоже попускать солнечных зайчиков . Воспитатель раздает зеркала и дети играют . Воспитатель читает стихотворение :  

               Солнечные зайчики

               Играют на стене.

               Поманю их пальчиком-

              Пусть бегут ко мне.

              Ну лови,  лови скорей

              Вот, вот, вот левей, левей

              Прыг- скок, прыг-скок

              Убежал на потолок.

Воспитатель: - А вы знаете, как получаются солнечные зайчики? (ответы детей )

Затем предлагает поиграть с солнечным зайчиком в слабоосвещенном помещении . ( У детей не получилось).

Воспитатель: - Почему солнечный зайчик не появился здесь ? (ответы детей ) Солнечный зайчик появляется тогда, когда светит солнце. Весело играть с солнышком? Я знаю еще одну интересную игру с солнышком :  сосчитать лучики. У меня есть много нарисованных солнышек, но с разным количеством лучей. Вы будете под музыку танцевать, а когда музыка закончится, я покажу карточку с цифрой, и ко мне подойдут те ребята, у кого количество лучей на солнышке совпадет с моей карточкой. Дети играют.

Воспитатель - ребята а как вы думаете что такое солнце? (ответы детей ). Солнце - большая и очень горячая звезда и ее лучи согревают нашу планету и освещают ее. Представим что настольная лампа - солнце. Подставьте ладошки . Что вы чувствуете? А теперь проверьте, нагреваются ли от света электрической лампы разные предметы (проводим эксперимент). Итак,, все предметы нагреваются когда на них падает свет. От раскаленной лампы исходит тепло . Вот и солнечные лучи нагревают поверхность Земли а от нее нагревается воздух.

               С неба смотрит Солнце миллионы лет.

               Льет на Землю Солнце и тепло и свет.

 Солнце - великий труженик, работает круглые сутки. А если представить, что солнышко пропало. Как вы думаете что будет? (ответы детей )

Воспитатель: Без света и тепла Солнышка погибнет все живое на нашей планете Земля. Поэтому с древнейших времен люди любили солнце и поклонялись ему. А какими словами можно описать солнышко: какое оно?

(ласковое, нежное, яркое и т.д.)

Солнечные лучи согревают своим теплом каждую травинку, насекомое, каждое животное , каждого человека. А сейчас давайте представим, что мы – солнечные лучики и обнимем друг друга, согреем друг друга своим теплом. (коммуникативная игра ).

Ребята вы, наверное, заметили, что не всегда бывают солнечные дни. Иногда солнышко закрывают тучи , а вот если бы у нас в группе было свое, пусть  даже не настоящее солнышко, то я думаю всем нам  было бы светлее и теплее на душе, веселее и радостнее на сердце. Дети выполняют коллективную работу, наклеивая крупинки на бумажный лист.

Воспитатель  Круглова Ирина Степановна

МБДОУ ЦРР – Детский сад № 5 г. Покров

Владимирская область  Петушинский район