Конспект НОД "Какая она весна"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

ГБОУ гимназия №1544

1. «Дошкольное отделение»
2. Северо-Западного Окружного
3. Управления Образования города Москвы
6. Конспект  непосредственно образовательной деятельности в младшей группе

«Какая она, весна?»

Подготовила:

Новожилова Елена Николаевна

Москва 2013

   Программное содержание: Расширять и уточнять представления детей о весенних изменениях в природе, закреплять представления об основных признаках весны, закреплять обобщающие понятия. Учить понимать и говорить пословицы, поговорки о весне. Развивать диалогическую речь, умение высказываться, отвечать на вопросы. Развивать зрительное и слуховое восприятие, память, любознательность. Воспитывать интерес к окружающему, любовь к природе, желание оберегать ее. Формировать доброжелательное отношение к сверстникам

  Оборудование: 4 дорожки: красного, зеленого, желтого, белого цвета; игрушка мишка, картинки: еж, заяц, белка, волк; скворечник, звукозапись с голосами пения птиц; луковицы для штампования одуванчиков, изображение солнышка, если пасмурная погода, макет дерева.

7. Ход НОД:

- Ребята, какое сейчас время года? (весна)

- Вспомним пословицу: "Март с водой, апрель с травой"

- Посмотрите, к нам заглядывает солнышко. А Какое оно весной? (теплое)

- Давайте подставим ладошки, погреем их на солнышке.

- Расскажем стихотворение:

Тучка прячется за лес,

Смотрит солнышко с небес.

Да такое чистое, доброе, лучистое.

Если б мы его достали,

Мы б его расцеловали.

Г. Бойко.

- Солнышко греет, все оживает. Пойдем, посмотрим, как проходит жизнь в лесу весной.

(перед детьми разложены 4 дорожки: красная, зеленая, желтая, белая)

- Какого цвета зима, весна, лето, осень? Почему весенняя дорожка зеленая? (появляются зеленые листочки, зеленая травка)

- Давайте пройдем по весенней дорожке.

(дети подходят к дереву. Возле него, в берлоге, спит медведь)

- Все кругом оживает, а он еще спит. Давайте его разбудим. Только близко к нему не подходите. Это не домашнее животное, а какое? (дикое)

(будим медведя)

- Ты чуть не проспал весну. (медведь огорчается)

- Не огорчайся, Мишка. Мы тебе поможем. Мы тебе нарисуем картину о весне. Весной, когда пригревает солнышко, снег начинает таять и превращается в. (лужи)

"Кораблики по лужицам бегут, бегут, бегут.

И травка зеленеет везде: и там, и тут.

Теплу и солнцу рады березка и сосна,

Домой вернулись птицы,

Домой пришла весна. "

(выставляю картинки - отгадки)

- Кто-то уже проснулся. Норка под деревом пустая.(ежик)

- Кто прячется в дупле? (белка)

- Зимой она белая. А весной? Заяц? Волк?

- А они не одни. Кто-то у них появился? (детеныши)

- А кто-то прячется под листочком. Проснулись насекомые.

Под листочком жук проснулся,

потянулся и встряхнулся.

Брюшко, нос, глаза, усы

вытер капелькой росы.

В. Бирюков

- Живет в дупле белка, а кто еще может там жить? (птичка)

(включаю звукозапись голосов птиц)

"Увидел грача - весну встречай"

"Воробей по лужице

Прыгает и кружится.

Перышки взъерошил он,

Хвостик распушил.

Погода хорошая!

Цил - чив - чил!

А. Барто.

- Отгадайте загадку:

"Без рук, без топоренка построена избенка" (гнездо)

- Для чего оно нужно птичкам? Расскажите, как птичка вьет гнездо?

Птичка над моим окошком,

Гнездышко для деток вьет.

То соломку тащит в ножках,

То пушок в в носу несет.

В. Тумановский.

- А кто живет у нас в этом домике? (скворечник)

- Весной появляется трава, цветы.

"Весна красна цветами, а осень пирогами"

- Какие цветы растут весной? Расскажите об одуванчиках.

"Носит одуванчик желтый сарафанчик.

Подрастет, нарядится в беленькое платьице.

Легкое, воздушное, ветерку послушное.

Л. Квитко.

- Мишка, Теперь ты много знаешь о весне. А ребята подарят тебе и твоим друзьям рисунки (дети рисуют одуванчики с помощью луковиц.)